Nauczyciel Stażysta Projekt Planu Rozwoju Zawodowego | Jak Napisać Plan Rozwoju Zawodowego 277 개의 가장 정확한 답변

당신은 주제를 찾고 있습니까 “nauczyciel stażysta projekt planu rozwoju zawodowego – Jak napisać plan rozwoju zawodowego“? 다음 카테고리의 웹사이트 https://ppa.charoenmotorcycles.com 에서 귀하의 모든 질문에 답변해 드립니다: https://ppa.charoenmotorcycles.com/blog. 바로 아래에서 답을 찾을 수 있습니다. 작성자 JOLANTA WASILEWSKA 이(가) 작성한 기사에는 조회수 1,468회 및 좋아요 24개 개의 좋아요가 있습니다.

Table of Contents

nauczyciel stażysta projekt planu rozwoju zawodowego 주제에 대한 동영상 보기

여기에서 이 주제에 대한 비디오를 시청하십시오. 주의 깊게 살펴보고 읽고 있는 내용에 대한 피드백을 제공하세요!

아래 상세 동영상 보기

d여기에서 Jak napisać plan rozwoju zawodowego – nauczyciel stażysta projekt planu rozwoju zawodowego 주제에 대한 세부정보를 참조하세요

www.lepszastrona.edu.pl
wniosek po rozpoczęcie stażu https://docs.google.com/document/d/1VnyWjlrhGE5CFNvagZ31FhXdL0Ox8G9bsVmF8henBrw/edit?usp=sharing
Plan rozwoju na stopień nauczyciela kontraktowego https://lepszastrona.edu.pl/kursy/dokumenty/plan-rozwoju-na-stopien-nauczyciela-kontraktowego-2021/
Plan rozwoju zawodowego na stopień nauczyciela mianowanego https://lepszastrona.edu.pl/kursy/dokumenty/plan-rozwoju-na-stopien-nauczyciela-mianowanego-2021/
Plan rozwoju na stopień nauczyciela dyplomowanego
https://lepszastrona.edu.pl/kursy/dokumenty/plan-rozwoju-na-stopien-nauczyciela-dyplomowanego-2021/
kurs online \”Staż na stopień nauczyciela mianowanego\”- https://lepszastrona.edu.pl/kursy/e-learning/kurs-online-staz-na-stopien-nauczyciela-mianowanego/
kurs online \”Staż na stopień nauczyciela dyplomowanego\”-
https://lepszastrona.edu.pl/kursy/e-learning/kurs-online-staz-na-stopien-nauczyciela-dyplomowanego/

nauczyciel stażysta projekt planu rozwoju zawodowego 주제에 대한 자세한 내용은 여기를 참조하세요.

Plan rozwoju zawodowego nauczyciela stażysty …

w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli). IX 2018. Znajomość wymagań dotyczących uzyskania stopnia nauczyciela kontraktowego. Poprawnie …

+ 여기에 더 보기

Source: odm.pcpppidn.eu

Date Published: 9/3/2021

Plan rozwoju zawodowego nauczyciela stażysty na stopień …

w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli. (Dz.U. 2020 poz.2200) . Możecie tu Państwo znaleźć również przykładowe zapisy planu rozwoju …

+ 여기에 표시

Source: www.cen.edu.pl

Date Published: 12/21/2021

Nieterminowe złożenie planu rozwoju zawodowego przez …

Nauczyciel stażysta przedkłada plan rozwoju zawodowego w terminie 20 dni od dnia rozpoczęcia zajęć w danym roku szkolnym.

+ 자세한 내용은 여기를 클릭하십시오

Source: www.portaloswiatowy.pl

Date Published: 8/16/2022

Od nauczyciela stażysty do nauczyciela kontraktowego. Czyli …

3 rozporządzenia w sprawie awansu zawodowego. Dyrektor do zmian w planie rozwoju zawodowego nauczyciela stażysty zobowiązuje pisemnie w …

+ 자세한 내용은 여기를 클릭하십시오

Source: akademia.inso.pl

Date Published: 4/13/2021

mgr Joanna Majda – PDF Darmowe pobieranie – DocPlayer.pl

PROJEKT PLANU ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA STAŻYSTY NA STOPIEŃ NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO Nauczyciel stażysta: mgr Joanna Majda INFORMACJE O NAUCZYCIELU …

+ 더 읽기

Source: docplayer.pl

Date Published: 1/15/2021

Przykładowy plan rozwoju zawodowego nauczyciela …

Pobierz przykładowy plan rozwoju zawodowego nauczyciela posiadającego kwalifikacje z zakresu pedagogiki specjalnej w celu współorganizowania …

+ 더 읽기

Source: epedagogika.pl

Date Published: 2/18/2022

Jak napisać plan rozwoju zawodowego nauczyciela?

Obowiązkowym elementem dla nauczyciela odbywającego staż jest plan rozwoju zawodowego. Nauczyciel stażysta musi przedstawić dyrektorowi swój …

+ 여기에 더 보기

Source: auxilia-oswiata.pl

Date Published: 4/24/2022

Projekt planu rozwoju zawodowego nauczyciela stażysty …

Projekt planu rozwoju zawodowego nauczyciela stażysty ubiegającego się o stopień nauczyciela kontraktowego · 1. Poznanie organizacji, zadań i …

+ 여기에 더 보기

Source: www.edukacja.edux.pl

Date Published: 5/3/2022

주제와 관련된 이미지 nauczyciel stażysta projekt planu rozwoju zawodowego

주제와 관련된 더 많은 사진을 참조하십시오 Jak napisać plan rozwoju zawodowego. 댓글에서 더 많은 관련 이미지를 보거나 필요한 경우 더 많은 관련 기사를 볼 수 있습니다.

주제에 대한 기사 평가 nauczyciel stażysta projekt planu rozwoju zawodowego

Author: JOLANTA WASILEWSKA
Views: 조회수 1,468회
Likes: 좋아요 24개
Date Published: 최초 공개: 2021. 8. 22.
Video Url link: https://www.youtube.com/watch?v=OiNvwk16UlI

Jak ma wyglądać plan rozwoju zawodowego nauczyciela stażysty?

Staż Cele stażu. Wymagania niezbędne do uzyskania stopnia nauczyciela kontraktowego.
…
Plan rozwoju zawodowego nauczyciela powinien składać się z takich elementów jak:

zadania,
realizowane cele,
formy realizacji,
termin,
dowody realizacji.

Jakie dokumenty musi złożyć nauczyciel stażysta?

kopie dokumentów potwierdzających posiadane kwalifikacje zawodowe, zaświadczenia dyrektora placówki, kopię sprawozdania z realizacji planu rozwoju zawodowego poświadczoną przez dyrektora placówki za zgodność z oryginałem; kopię oceny dorobku zawodowego, poświadczoną przez dyrektora szkoły za zgodność z oryginałem.

Czy nauczyciel stażysta musi pisać konspekty?

Obowiązek pisania konspektów przez nauczycieli, zarówno tych, którzy odbywają staż na wyższy stopień awansu zawodowego, jak i tych, którzy takiego stażu nie odbywają, nie został wprost uregulowany w przepisach prawa powszechnie obowiązującego. Kwestii tej nie reguluje Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r.

Kiedy nauczyciel stażysta składa wniosek o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego?

Nauczyciel stażysta i nauczyciel kontraktowy składają wniosek o podjęcie odpowiednio postępowania kwalifikacyjnego lub egzaminacyjnego w roku uzyskania pozytywnej oceny dorobku zawodowego za okres stażu.

Ile czasu ma dyrektor na zatwierdzenie planu rozwoju zawodowego?

Dyrektor szkoły, w terminie 7 dni od dnia przedłożenia zmienionego planu rozwoju zawodowego, zatwierdza ten plan albo zwraca go nauczycielowi do poprawienia wraz z pisemnym zaleceniem wprowadzenia niezbędnych zmian.

Ile czasu na złożenie planu rozwoju zawodowego?

Złożenie planu rozwoju zawodowego Termin: nauczyciel stażysta – 20 dni od dnia rozpoczęcia zajęć. Złożenie przez nauczyciela planu rozwoju zawodowego w terminie późniejszym nie może być powodem wydania przez dyrektora decyzji odmawiającej realizację stażu lub nadania stopnia awansu zawodowego.

Czy nauczyciel stażysta musi mieć teczkę?

Nauczyciel stażysta załącza do swojej teczki także wydaną przez dyrektora ocenę dorobku zawodowego – jeżeli pracował w więcej niż jednej placówce musi pamiętać o ocenie dorobku za część stażu odbytego w innych szkołach. Teczka nauczyciela stażysty powinna zawierać dokumentację świadczącą o osiągnięciach zawodowych.

Jakie akty prawne powinien znać nauczyciel stażysta?

Poniżej zebrałam podstawowe akty prawne:

Ustawy. Ustawa o Systemie Oświaty, Ustawa Prawo Oświatowe. Karta Nauczyciela.
Rozporządzenia. Rozporządzenie w sprawie podstawy programowej. …
Prawo wewnętrzne. statut, regulaminy, procedury, koncepcja pracy szkoły, roczny plan pracy, program wychowawczo-profilaktyczny.

Ile konspektów do teczki stażysty?

Najczęściej wśród dokumentacji gromadzonej przez stażystę jest 10 scenariuszy zajęć, przygotowanych i przeprowadzonych przez niego i ewentualnie terminy zajęć obserwowanych u opiekuna stażu.

Jak napisać sprawozdanie ze stażu nauczyciela stażysty?

Sprawozdanie zacznij od ogólnych informacji

imię i nazwisko,
obecny stopień awansu zawodowego, kwalifikacje,
miejsce odbywania stażu (zatrudnienia),
nauczany przedmiot/prowadzone zajęcia,
data rozpoczęcia stażu,
data zatwierdzenia planu rozwoju zawodowego,
data zakończenia stażu.

Ile godzin pracuje nauczyciel stażysta?

Czas pracy nauczyciela zatrudnionego w pełnym wymiarze zajęć nie może przekraczać 40 godzin na tydzień. zajęcia i czynności związane z przygotowaniem się do zajęć, samokształceniem i doskonaleniem zawodowym.

Czy nauczyciel stażysta może być wychowawcą klasy?

powierzenie funkcji wychowawcy nie jest uzależnione od stopnia awansu zawodowego posiadanego przez nauczyciela. Teoretycznie wychowawcą może też zostać nauczyciel stażysta. Dla rozpoczynającego pracę nauczyciela znacznie korzystniejszym jest jednak, jeśli najpierw będzie pełnił rolę wychowawcy wspomagającego.

Czy nauczyciel stażysta składa wniosek?

Nauczyciel kontraktowy i mianowany muszą złożyć wniosek o otwarcie stażu. Nauczyciel kontraktowy i mianowany rozpoczyna staż na swój wniosek złożony do dyrektora szkoły. Do wniosku muszą załączyć plan rozwoju zawodowego (§3 ust. 2 rozporządzenia MEN z 26 lipca 2018 r.

Kiedy kończy się staż nauczyciela stażysty?

Staż nauczyciela ubiegającego się o awans na kolejny stopień awansu zawodowego. Staż nauczyciela trwa w przypadku ubiegania się o awans na stopień nauczyciela kontraktowego – rok i 9 miesięcy, a na nauczyciela mianowanego i nauczyciela dyplomowanego trwa 2 lata i 9 miesięcy.

Czy opiekun stażu pisze projekt oceny?

Zadaniem opiekuna stażu, o którym mowa w ust. 4, jest udzielanie nauczycielowi pomocy, w szczególności w przygotowaniu i realizacji w okresie stażu planu rozwoju zawodowego nauczyciela, oraz opracowanie projektu oceny dorobku zawodowego nauczyciela za okres stażu.

Czy opiekun stażu musi być na egzaminie?

Nieobecność opiekuna stażu (lub eksperta) nie wstrzymuje pracy komisji kwalifikacyjnej dla nauczycieli ubiegających się o awans na stopień nauczyciela kontraktowego. Nie ma zatem konieczności przekładania terminu.

Co zalicza się do stażu pracy nauczyciela?

W myśl § 7 tego rozporządzenia do okresu zatrudnienia uprawniającego do dodatku za staż pracy wlicza się okresy poprzedniego zatrudnienia we wszystkich zakładach pracy bez względu na sposób ustania tego stosunku. Dodatek za wysługę lat wypłacany jest również nauczycielom zatrudnionym w wymiarze niższym niż ½ etatu.

Jak napisać sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego nauczyciela kontraktowego?

Sprawozdanie zacznij od ogólnych informacji

imię i nazwisko,
obecny stopień awansu zawodowego, kwalifikacje,
miejsce odbywania stażu (zatrudnienia),
nauczany przedmiot/prowadzone zajęcia,
data rozpoczęcia stażu,
data zatwierdzenia planu rozwoju zawodowego,
data zakończenia stażu.

Plan rozwoju zawodowego nauczyciela stażysty na stopień nauczyciela kontraktowego_2021

Plan rozwoju zawodowego nauczyciela stażysty na stopień nauczyciela kontraktowego_2021

Przedstawiam Państwu prezentację związaną z odbywanie stażu na stopień nauczyciela kontraktowego. Uwzględnia ona podstawy prawne zawarte w Ustawie Karta Nauczyciela (Dz.U. z 2019r. poz. 2215 z późn.zm.) oraz w Rozporządzeniu MEN z dnia 26 lipca 2018r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli. (Dz.U. 2020 poz.2200) . Możecie tu Państwo znaleźć również przykładowe zapisy planu rozwoju nauczyciela stażysty, które trzeba jednak wypełnić własnymi pomysłami. Zapraszam do korzystania z materiałów.

Prezentacja Plan rozwoju zawodowego nauczyciela stażysty 2021

Przykładowe zapisy w planie rozwoju stażysty

Anna Kiełb

W przypadku pytań i wątpliwości można dzwonić 94 34 767 40 lub pisać: [email protected]

Jak napisać plan rozwoju zawodowego nauczyciela?

Kluczowym i obowiązkowym elementem dla nauczyciela odbywającego staż jest plan rozwoju zawodowego. Nauczyciel stażysta musi przedstawić dyrektorowi swój plan w ciągu 20 dni od dnia rozpoczęcia zajęć. Nauczyciel kontraktowy i mianowany dołącza gotowy plan do swojego wniosku o rozpoczęcie stażu. W opracowaniu go pomaga opiekun stażu.

Podstawa prawna

W pierwszej kolejności należy zapoznać się z Rozporządzeniem MEN z dnia 26 lipca 2018 r. ws. uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz. U 2020 r., poz. 2200). Następnie uważnie przeczytać założenia dla poszczególnych stopni awansu zawodowego. Dla stażysty poświęcony jest § 6 tego rozporządzenia. Natomiast wymagania i powinności nauczyciela kontraktowego są zawarte w § 7, a dla nauczyciela mianowanego rozpoczynającego staż w § 8.

Warto również zainteresować się podstawowymi kierunkami polityki oświatowej państwa w nowym roku szkolnym 2021/2022 oraz planem nadzoru zamieszczonym na stronach kuratorium, któremu podlega nasza placówka.

Schemat planu rozwoju zawodowego nauczyciela

Nauczyciele powinni przeanalizować dokładnie powinności i wymagania. Na uwagę zasługuje również fakt, że czego innego oczekuje się od nauczycieli odbywających staż na każdym ze stopni awansu. Należy wiedzieć, że nie ma narzuconego schematu planu rozwoju zawodowego dla nauczyciela. Każdy nauczyciel ma za zadanie samodzielnie stworzyć plan według swojego pomysłu.

Przed przystąpieniem do napisania planu nauczyciele powinni dodatkowo uwzględnić:

specyfikę placówki,

wnioski z nadzoru pedagogicznego z poprzedniego roku,

potrzeby dzieci i placówki,

predyspozycje i zainteresowania.

Elementy planu rozwoju zawodowego nauczyciela

Plan rozwoju zawodowego nauczyciela powinien składać się z takich elementów jak:

zadania,

realizowane cele,

formy realizacji,

termin,

dowody realizacji.

Na końcu planu powinien znaleźć się podpis z datą. Pamiętajmy również o tym, aby dane osobowe zawierać zaraz pod tytułem dokumentu. Do koniecznych danych osobowych zaliczymy takie informacje jak: imię i nazwisko, nazwę szkoły, stanowisko oraz posiadane wykształcenie.

Staż

Następnym niezbędnym elementem dokumentu, jest zawarcie informacji o stażu. Koniecznie będzie zawarcie informacji takich jak:

data rozpoczęcia stażu,

imię i nazwisko opiekuna stażu,

długość stażu,

planowana data ukończenia stażu,

przerwy w okresie odbywania stażu,

data złożenia sprawozdania.

Cele stażu

Głównym celem stażu jest uzyskanie konkretnego stopnia awansu zawodowego np. na nauczyciela kontraktowego. W planie rozwoju zawodowego nauczyciela powinna zostać zawarta informacja o tym, jakie cele zostaną zrealizowane podczas odbytego stażu. Cele stażu możemy możemy podzielić cele główne oraz cele szczegółowe. Cele szczegółowe powinny być stosowne do wymagań związanych z realizowanym stopniem awansu.

Wymagania niezbędne do uzyskania stopnia nauczyciela kontraktowego

Aby uzyskać stopień nauczyciela kontaktowego nauczyciel powinien:

posiadać wiedze na temat organizacji i zasad funkcjonowania szkoły; prowadzić zajęcia w sposób zapewniający właściwą realizację zadań statutowych ; być zaznajomionym ze środowiskiem uczniów, ich problemami oraz dobrze współpracować ze środowiskiem uczniów; posiadać umiejętność omawiania prowadzonych i obserwowanych zajęć.

Wymagania niezbędne do uzyskania stopnia nauczyciela mianowanego

W celu uzyskania stopnia nauczyciela mianowanego należy:

organizować i udoskonalać swoje działania oraz dokonywać ewaluacji warsztatu pracy (potrafić ocenić ich skuteczność i dokonywać zmian); uwzględniać potrzeby rozwojowe uczniów, problematyki środowiska dzieci i młodzieży oraz współczesnych problemów społecznych i cywilizacyjnych; wykorzystywać w pracy technologie informacyjną i komunikacyjną; stosować wiedzę z zakresu psychologii, pedagogiki i dydaktyki, pomocy społecznej lub postępowania w rozwiązywaniu problemów; znać przepisy dotyczące systemu oświaty, funkcjonowania szkoły, pomocy społecznej i postępowania w sprawach nieletnich.

Wymagania niezbędne do uzyskania stopnia nauczyciela dyplomowanego

W przypadku uzyskania stopnia nauczyciela dyplomowanego niezbędne jest:

otrzymanie pozytywnych efektów w pracy dydaktycznej, wychowawczej oraz opiekuńczej na skutek wdrożenia działań mających na celu doskonalenie pracy własnej i podniesienie jakości pracy szkoły; wykorzystywanie w pracy technologii informacyjnej i komunikacyjnej; dzielenie się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami, (w tym przez prowadzenie otwartych zajęć); rozpoznawanie i rozwiązywanie problemów edukacyjnych lub wychowawczych.

Obowiązkowo w planie rozwoju zawodowego należy również uwzględnić przynajmniej trzy z poniższych punktów:

opracować i wdrożyć program działań edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych; wykonywać zadania doradcy metodycznego, egzaminatora okręgowej komisji egzaminacyjnej, eksperta komisji kwalifikacyjnej lub egzaminacyjnej dla nauczycieli ubiegających się o awans zawodowy, rzeczoznawcy do spraw programów nauczania, programów wychowania przedszkolnego, podręczników lub środków dydaktycznych; poszerzyć zakres szkolnych działań dotyczących zadań dydaktycznych, wychowawczych lub opiekuńczych; posługiwać się językiem obcym na poziomie zaawansowanym; wykonywać zadania na rzecz oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich we współpracy z innymi osobami lub instytucjami samorządowymi; uzyskać znaczące osiągnięcia w pracy zawodowej.

Jak napisać plan rozwoju zawodowego? Ocena: 5 /5

(głosy: 3 ) Ocena:/5(głosy:

Od nauczyciela stażysty do nauczyciela kontraktowego. Czyli awans zawodowy krok po kroku

Od nauczyciela stażysty do nauczyciela kontraktowego. Czyli awans zawodowy krok po kroku

Przepisy dotyczące awansu zawodowego nauczyciela stażysty są nieco różne w placówce prywatnej i publicznej np. wymaganie, co do kwalifikacji opiekuna stażu czy też zasięgnięcia opinii Rady Rodziców. Każda różnica, co do postępowania w tych placówkach edukacyjnych została oznaczona w artykule adnotacją. Poniżej przedstawiamy, krok po kroku drogę, którą należy pokonać, aby zdobyć tytuł nauczyciela kontraktowego. Bardzo ważny jest fakt, że ten artykuł poświęcony został wyłącznie zdobyciu awansu zawodowego nauczyciela kontraktowego. Dzięki temu treści w nim zawarte są przejrzyste. Ujęto w nim też zasady postępowania kwalifikacyjnego, czego brak można zauważyć w innych artykułach tego typu, a co jest bardzo ważne i pomocne dla dyrektora placówki.

Aby ułatwić Wam ścieżkę awansu, na naszej grupie na Facebooku – Przedszkola i żłobki – to dziecinnie proste! zamieszczamy obszerny zbiór dokumentów w formacie do edycji. Niektóre z nich są wypisane na podstawie już zrealizowanego stażu – mogą posłużyć za wzór. Zachęcamy do odłączenia i darmowego pobrania materiałów!

Zawarte informacje są pomocne tak samo dla nauczyciela, jak i opiekuna stażu oraz dyrektora placówki. Dnia 1 września 2019 r. zaktualizowano Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 26 lipca 2018 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz.U. z 2018 r., poz. 1574 ze zm.), więc wszelkie informacje są zgodne z wyżej wymienionym rozporządzeniem. Dodatkowe regulacje prawne znajdują się w Ustawie z 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2019 r., poz. 2215). Należy też odwiedzać stronę internetową Kuratorium Oświaty. Tam w zakładce awans zawodowy znajdą Państwo zawsze aktualne informacje i wzory pism do pobrania. Pomocna może okazać się również strona internetowa: http://www.cen.edu.pl/Awans-zawodowy-nauczyciela,56/Komisja-egzaminacyjna-zmiany-i-propozycja-drukow-dla-organu-prowadzacego-2019-20,693.html

Staż zawodowy a pandemia COVID-19

Stan epidemiologiczny nie wstrzymuje planu realizacji stażu zawodowego. Stażysta pracuje zdalnie. Opiekun stażu może poprosić o zmianę planu w tym okresie. Stażyści mogą wspisać to też jako umiejętność korzystania w pracy, zwłaszacza w trakcie prowadzonych zajęć, z narzędzi multimedialnych i informatycznych.

Rozpoczynamy staż

Stopień nauczyciela stażysty uzyskuje każda osoba, która rozpoczyna pracę w placówce (art. 9a ust. 2 Karty Nauczyciela). Staż trwa 9 miesięcy.

Staż możemy rozpocząć z początkiem roku szkolnego, nie później niż 14 dni po rozpoczęciu pierwszych zajęć w placówce.

Minimalny wymiar zatrudnienia to pół etatu na okres roku szkolnego oraz zgodnie z kwalifikacjami. Żeby rozpocząć staż nie składamy żadnego wniosku, rozpoczyna się on automatycznie.

Po nawiązaniu stosunku pracy po upływie 14 dni od dnia rozpoczęcia roku szkolnego, nauczyciel nie może rozpocząć stażu do końca danego roku szkolnego.

Od dnia rozpoczęcia pracy w placówce mamy 20 dni na złożenie planu rozwoju zawodowego do dyrekcji.

Plan zaleca się napisać zgodnie z wymaganiami zawartymi w § 6 pkt 2 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 26 lipca 2018 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli:

znajomość przepisów prawa dotyczących organizacji, zadań i zasad funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywał staż;

umiejętność prowadzenia zajęć w sposób zapewniający właściwą realizację statutowych zadań szkoły, w szczególności realizację podstawy programowej;

umiejętność rozpoznawania potrzeb uczniów oraz indywidualizowania nauczania;

umiejętność stosowania w pracy wiedzy z zakresu psychologii, pedagogiki i dydaktyki;

umiejętność wykorzystania w pracy wiedzy i umiejętności zdobytych w trakcie doskonalenia zawodowego;

umiejętność korzystania w pracy, zwłaszcza w trakcie prowadzonych zajęć, z narzędzi multimedialnych i informatycznych;

umiejętność omawiania prowadzonych i obserwowanych zajęć;

znajomość środowiska uczniów i ich problemów oraz umiejętność współpracy ze środowiskiem lokalnym.

Jeżeli nie chcemy realizować awansu zawodowego należy:

-złożyć wniosek do dyrekcji – placówka publiczna, Przykład wniosku w plikach do pobrania na grupie Fb

-nie składać planu rozwoju zawodowego – placówka prywatna.

1000 zł brutto na start

W myśl art. 53a. 1. Karty Nauczyciela nauczyciel stażysta odbywający staż na stopień nauczyciela kontraktowego otrzymuje jednorazowe świadczenie na start w wysokości 1000 zł. Świadczenie, o którym mowa w ust. 1, jest wypłacane w terminie do dnia 30 września roku, w którym nauczyciel rozpoczął staż. Nauczyciel stażysta pozostający jednocześnie w więcej niż jednym stosunku pracy, świadczenie, otrzymuje w placówce wskazanej, jako podstawowe miejsce zatrudnienia. Nauczyciel stażysta odbywający staż na stopień nauczyciela kontraktowego może otrzymać świadczenie na start w wysokości 1000 zł nie więcej niż jeden raz w okresie całego zatrudnienia. Świadczenia, o którym mowa, nie uwzględnia się przy obliczaniu kwot wydatkowanych na średnie wynagrodzenia nauczycieli, o których mowa w art. 30 ust.

Placówki prywatne mogą, ale nie są zobowiązane do wypłacenia 1000 zł na start. Jest to dobra wola dyrektorów.

Weryfikujemy zgodność

Weryfikacja jest bardzo ważna dla całości stażu.

Źle przeprowadzona jest skutkiem późniejszego unieważnienia stażu z konsekwencją ponownego odbycia w następny roku szkolnym.

Na tym etapie dyrektor sprawdza czy nauczyciel jest zatrudniony zgodnie z posiadanymi kwalifikacjami oraz czy wymiar pracy stanowi minimum połowę obowiązującego wymiaru zajęć. W przypadku placówki zatrudniającej na podstawie umowy o pracę będzie to pół etatu (20 godzin tygodniowo).

Nauczyciel stażysta może odbyć staż bez przygotowania pedagogicznego, ale musi się zobowiązać do jego uzyskania w czasie trwania stażu – art. 10 ust. 3 Karty Nauczyciela.

Jeśli czas pracy jest niższy od połowy czasu zajęć, ale nauczyciel zatrudniony jest w innej placówce/innych placówkach a łącznie etat z tych placówek wynosi minimum pół etatu to wyznacza się dyrektora, który dokonywać będzie czynności związanych z realizacją awansu zawodowego – art. 22 ust. 3 i ust. 4 Karty Nauczyciela.

W przypadku, gdy nauczyciel bądź placówka nie spełnia warunków do otwarcia stażu to dyrektor informuje go ustnie o braku takiej możliwości.

Żeby stwierdzić brak spełnienia warunków przez nauczyciela, musi on nie mieć wystarczających kwalifikacji, bądź odpowiedniej ilości godzin zatrudnienia na etacie.

Placówka natomiast może nie mieć odpowiedniej osoby, którą mogłaby wyznaczyć opiekunem stażu (bardzo częsty przypadek w placówkach prywatnych).

Dyrektor wyznacza opiekuna stażu

Po pozytywnej weryfikacji dyrektor wyznacza nauczycielowi stażyście opiekuna stażu (spośród nauczycieli zatrudnionych w placówce) – art. 9c ust. 4 Karty Nauczyciela. Informacja o powierzeniu funkcji opiekuna stażu w plikach do pobrania na grupie Fb Informacja o wyznaczeniu opiekuna stażu w plikach do pobrania na grupie Fb W placówkach publicznych opiekuna stażu wybiera się spośród nauczycieli mianowanych lub dyplomowanych. Nauczyciel zajmujący stanowisko kierownicze może być opiekunem w:

publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach prowadzonych przez osoby fizyczne oraz osoby prawne niebędące jednostkami samorządu terytorialnego;

przedszkolach niepublicznych, niepublicznych placówkach, o których mowa w ust. 1 pkt 1, oraz szkołach niepublicznych i niepublicznych szkołach artystycznych o uprawnieniach publicznych szkół artystycznych;

publicznych innych formach wychowania przedszkolnego prowadzonych przez osoby fizyczne oraz osoby prawne niebędące jednostkami samorządu terytorialnego oraz niepublicznych innych formach wychowania przedszkolnego.

Nauczyciel kontraktowy, który zajmuje stanowisko kierownicze może być opiekunem w urzędach organów administracji rządowej. Zadania opiekuna stażu zgodnie z § 5 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 26 lipca 2018 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli:

współpraca z nauczycielem odbywającym staż i wspieranie go w procesie wdrażania do pracy w zawodzie, w tym w przypadku nauczyciela stażysty zapoznanie go z dokumentami obowiązującymi w danej szkole, w szczególności z dokumentacją przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej;

współpraca z nauczycielem odbywającym staż w opracowaniu planu rozwoju zawodowego, w szczególności udzielanie mu pomocy w doborze właściwych form doskonalenia zawodowego;

wspieranie nauczyciela odbywającego staż w realizacji obowiązków zawodowych;

umożliwianie nauczycielowi odbywającemu staż obserwowania prowadzonych przez siebie zajęć;

obserwowanie zajęć prowadzonych przez nauczyciela odbywającego staż;

dzielenie się z nauczycielem odbywającym staż swoją wiedzą i doświadczeniem, w szczególności omawianie z nauczycielem zajęć prowadzonych przez siebie oraz przez nauczyciela;

inspirowanie i zachęcanie nauczyciela odbywającego staż do podejmowania wyzwań zawodowych;

doskonalenie wiedzy i umiejętności w zakresie niezbędnym do pełnienia roli opiekuna stażu.

Zatwierdzamy lub zwracamy do poprawy plan rozwoju zawodowego

Dyrektor, po przeanalizowaniu planu rozwoju zawodowego, zatwierdza go w terminie 30 dni od dnia rozpoczęcia zajęć. W przypadku stwierdzenia niezgodności, dyrektor zwraca plan rozwoju zawodowego nauczycielowi do poprawienia wraz z pisemnym zaleceniem do wprowadzenia niezbędnych zmian w terminie nie krótszym niż 3 dni robocze – §3 ust. 3 rozporządzenia w sprawie awansu zawodowego. Pismo w sprawie naniesienia poprawek w planie rozwoju zawodowego w plikach do pobrania na grupie FB Po naniesieniu zmian dyrektor zatwierdza plan rozwoju zawodowego w terminie do 7 dni od dnia jego przedłożenia przez nauczyciela (§3 ust. 5 rozporządzenia w sprawie awansu zawodowego).

Realizujemy plan rozwoju zawodowego

Realizacja planu rozwoju zawodowego na nauczyciela kontraktowego trwa 9 miesięcy. Zgodnie z §4 pkt 1 i 2 rozporządza w sprawie awansu zawodowego – dyrektor szkoły zapewnia nauczycielowi odbywającemu staż warunki do:

obserwacji zajęć dydaktycznych, wychowawczych oraz innych zajęć prowadzonych w szkole, w szczególności zajęć prowadzonych przez nauczyciela tego samego przedmiotu lub rodzaju zajęć, w tej samej lub innej szkole;

udziału w formach doskonalenia zawodowego, określonych w zatwierdzonym planie rozwoju zawodowego;

korzystania z pomocy merytorycznej i metodycznej biblioteki pedagogicznej, poradni psychologiczno-pedagogicznej lub innych placówek oświatowych.

W trakcie stażu dyrektor szkoły obserwuje i omawia z nauczycielem co najmniej jedne prowadzone przez niego zajęcia.

Nauczyciel stażysta w trakcie trwania stażu nie ma obowiązku zbierania dokumentów do tzw. Teczki. Może prowadzić zapiski, zbierać dokumenty, które pomogą mu w późniejszym napisaniu sprawozdania z realizacji planu rozwoju zawodowego.

Możesz zmienić plan rozwoju zawodowego lub opiekuna stażu

W szczególnie uzasadnionych przypadkach np. ustanie stosunku pracy opiekuna stażu lub zmiana przepisów o awansie zawodowym dyrektor jak i nauczyciel mogą dokonać zmian w planie rozwoju zawodowego lub zmianie opiekuna stażu – §4 ust. 3 rozporządzenia w sprawie awansu zawodowego.

Dyrektor do zmian w planie rozwoju zawodowego nauczyciela stażysty zobowiązuje pisemnie w wyznaczonym przez niego terminie, nie krótszym jednak niż 5 dni. Nauczyciel dokonuje zmian w planie rozwoju zawodowego tylko za zgodą dyrektora. *W terminie 7 dni od dnia przedłożenia zmienionego planu rozwoju zawodowego, dyrektor zatwierdza ten plan albo zwraca go nauczycielowi do poprawienia wraz z pisemnym zaleceniem wprowadzenia niezbędnych zmian – §4 ust. 4 rozporządzenia w sprawie awansu zawodowego. Zobowiązanie do wprowadzenia zmian w planie rozwoju zawodowego w plikach do pobrania na grupie Fb

Powody przedłużenia czasu trwania stażu

Zanim upłynie określony termin realizacji stażu dyrektor sprawdza czy nie uległ on wydłużeniu z powodu nieobecności nauczyciela w pracy. Jeżeli przerwa trwała nieprzerwanie dłużej niż miesiąc to staż ulega przedłużeniu o czas trwania tej nieobecności. W przypadku nieobecności dłuższej niż rok nauczyciel jest obowiązany do ponownego odbycia stażu w pełnym wymiarze – art. 9d ust. 5 Karty Nauczyciela. Przepisy te mają zastosowanie do nieobecności z powodu:

czasowej niezdolności do pracy wskutek choroby;

pozostawania w stanie nieczynnym;

zwolnienia z obowiązku świadczenia pracy; lub

urlopu innego niż urlop wypoczynkowy i urlopy związane z rodzicielstwem.

Staż ulega przedłużeniu o czas trwania nieobecności z powodu:

urlopu macierzyńskiego;

urlopu na warunkach urlopu macierzyńskiego;

dodatkowego urlopu macierzyńskiego;

dodatkowego urlopu na warunkach urlopu macierzyńskiego;

urlopu rodzicielskiego lub urlopu ojcowskiego.

Jeżeli nauczyciel korzystał z urlopów związanych z rodzicielstwem oraz ma nieobecności w pracy określone w art. 9d ust. 5 Karty Nauczyciela dłuższe niż rok i 6 miesięcy, nauczyciel jest obowiązany do ponownego odbycia stażu w pełnym wymiarze – art. 9d ust. 5a Karty Nauczyciela. Jeżeli nastąpiły okoliczności, które wpływają na termin zakończenia stażu to można przekazać taką wiadomość nauczycielowi stażyście. Przepisy nie zobowiązują do pisemnej formy przekazu takiej informacji. Przy wydłużeniu stażu przekazujemy taką informację opiekunowi stażu, powierzając mu tę funkcję na czas przedłużenia stażu oraz jeśli jest przewidziany to dodatek funkcyjny. Informacja dla opiekuna o przedłużeniu czasu trwania stażu w plikach do pobrania na grupie FB

Kończymy staż

W terminie 7 dni od dnia zakończenia stażu nauczyciel składa sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego uwzględniając w nim efekty jego realizacji dla nauczyciela i placówki edukacyjnej – §4 ust.5 rozporządzenia w sprawie awansu zawodowego. Sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego w plikach do pobrania na grupie Fb W terminie nie dłuższym niż 7 dni od dnia zakończenia stażu opiekun stażu składa projekt oceny dorobku zawodowego. Projekt oceny dorobku zawodowego w plikach do pobrania na grupie Fb W terminie nie dłuższym niż 21 dni od dnia złożenia sprawozdania z realizacji planu rozwoju zawodowego dyrektor dokonuje oceny dorobku zawodowego: pozytywnej lub negatywnej. Ocena dorobku zawodowego w plikach do pobrania na grupie Fb Do złożenia wniosku o wszczęcie postępowania kwalifikacyjnego niezbędne jest wydanie zaświadczenia przez dyrektora placówki. Zaświadczenie musi zawierać informację o (§9 ust. 1 pkt 2 rozporządzenia w sprawie awansu zawodowego): Zaświadczenie dyrektora w plikach do pobrania na grupie Fb

wymiarze zatrudnienia nauczyciela oraz nauczanym przez niego przedmiocie lub rodzaju prowadzonych zajęć w dniu wydania zaświadczenia oraz w okresie odbywania stażu, ze wskazaniem wszystkich szkół, w których nauczyciel odbywał staż,

dacie zatwierdzenia planu rozwoju zawodowego i dacie złożenia przez nauczyciela sprawozdania z realizacji tego planu,

przyczynach wydłużenia okresu stażu oraz zaliczenia dotychczas odbytego stażu w przypadkach określonych w art. 9d ust. 5 i 5a oraz art. 9f ust. 2 i 4 Karty Nauczyciela, ze wskazaniem podstawy prawnej odpowiednio wydłużenia albo zaliczenia okresu stażu oraz okresu nieobecności w pracy lub niepozostawania w stosunku pracy.

Jeżeli mamy jakiekolwiek wątpliwości co do przedłużenia stażu z różnych przyczyn, podstawy prawnej czy okresu nieobecności w pracy nauczyciela stażysty to należy zwrócić się do organu sprawującego nadzór pedagogiczny (zajmujący się stażami zawodowymi) z prośbą o ich rozstrzygnięcie – art. 9h ust. 1 pkt 1 Karty Nauczyciela.

Dyrektor poświadcza za zgodność z oryginałem kopię dokumentów:

potwierdzających posiadane kwalifikacje zawodowe;

sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego;

ocenę dorobku zawodowego za okres stażu;

w przypadku nauczycieli języków obcych – umiejętności posługiwania się drugim językiem obcym na poziomie podstawowym (§8 ust. 3 pkt 4 lit. c, §9 ust. 1 pkt 1, pkt 3, pkt 4, ust. 2 pkt 2, pkt 3 rozporządzenia w sprawie awansu zawodowego).

Nauczyciel składa wniosek o wszczęcie postępowania kwalifikacyjnego w roku otrzymania pozytywnej oceny dorobku zawodowego za okres stażu. Wzór wniosku w plikach do pobrania na grupie Fb

Niedotrzymanie tego terminu skutkuje koniecznością ponownego odbycia stażu w pełnym wymiarze (art. 9d ust. 7 Karty Nauczyciela).

Do wniosku o wszczęcie postępowania kwalifikacyjnego na stopień nauczyciela kontraktowego należy dołączyć:

kopie dokumentów potwierdzających posiadane kwalifikacje zawodowe,

zaświadczenia dyrektora placówki,

kopię sprawozdania z realizacji planu rozwoju zawodowego poświadczoną przez dyrektora placówki za zgodność z oryginałem;

kopię oceny dorobku zawodowego, poświadczoną przez dyrektora szkoły za zgodność z oryginałem

Dyrektor szkoły lub inny organ właściwy do nadania stopnia awansu zawodowego przeprowadza analizę formalną wniosku i dokumentacji. Arkusz analizy formalnej w plikach do pobrania na grupie Fb Jeżeli wniosek nie spełniają wymagań formalnych, dyrektor szkoły lub inny organ właściwy do nadania stopnia awansu zawodowego wskazuje szczegółowo stwierdzone braki i wzywa nauczyciela do ich usunięcia w terminie 14 dni, wraz z pouczeniem, że nieusunięcie tych braków w terminie spowoduje pozostawienie wniosku bez rozpoznania.

Dyrektor powołuje komisję kwalifikacyjną

Dyrektor szkoły lub inny organ właściwy do nadania stopnia awansu zawodowego powiadamia nauczyciela, który złożył wniosek o podjęcie odpowiednio postępowania kwalifikacyjnego, o terminie i miejscu przeprowadzenia rozmowy na co najmniej 7 dni przed dniem posiedzenia komisji. Powiadomienie pisemne dla nauczyciela stażysty, opiekuna oraz trzeciego członka komisji. W skład komisji wchodzą (Art. 9g. 1. Karty Nauczyciela):

dyrektor lub wicedyrektor szkoły, jako przewodniczący komisji;

przewodniczący zespołu nauczycieli, o którym mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 111 ustawy – Prawo oświatowe, a jeżeli zespół taki nie został w tej szkole powołany – nauczyciel mianowany lub dyplomowany zatrudniony w szkole, a w przypadku przedszkola, szkoły lub placówki, o których mowa w art. 1 ust. 2 pkt 2, w których nie są zatrudnieni nauczyciele mianowani lub dyplomowani – nauczyciel kontraktowy;

opiekun stażu;

W pracach komisji może brać również udział w charakterze obserwatora przedstawiciel organu prowadzącego szkołę i organu sprawującego nadzór pedagogiczny.

Przystępujemy do postępowania kwalifikacyjnego

Zgodnie z § 12. 1. Rozporządzenia o awansie zawodowym – Komisja zapoznaje się z oceną pracy nauczyciela i sprawozdaniem z realizacji planu rozwoju zawodowego oraz przeprowadza egzamin, podczas którego nauczyciel:

prezentuje dorobek zawodowy np. w formie ulotki, prezentacji, plakatu, ustnie;

prezentuje swoją wiedzę i umiejętności, w szczególności przez: zaproponowanie rozwiązania wskazanego przez komisję problemu związanego z wykonywaną pracą, z uwzględnieniem praktyki szkolnej, aktualnej wiedzy i przepisów prawa oraz wykonanie zadania z użyciem narzędzi multimedialnych;

odpowiada na pytania członków komisji dotyczące wymagań niezbędnych do uzyskania stopnia nauczyciela kontraktowego.

Każdy z członków komisji ocenia spełnianie przez nauczyciela wymagań niezbędnych do uzyskania stopnia awansu zawodowego w punktach według skali od 0 do 10. Nauczyciele, którzy nie uzyskali akceptacji mogą ponownie złożyć wniosek o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego po upływie roku. Komisja egzaminacyjna i komisja kwalifikacyjna podejmują rozstrzygnięcia w obecności co najmniej 2/3 składu swoich członków. Komisja kwalifikacyjna wydaje nauczycielowi zaświadczenie o akceptacji. Rejestr wydanych zaświadczeń prowadzi odpowiednio dyrektor szkoły lub organ, który powołał komisję. Wzór zaświadczenia o uzyskaniu akceptacji komisji kwalifikacyjnej stanowi załącznik nr 2 do rozporządzenia o awansie zawodowym. Wzór aktu nadania stopnia nauczyciela kontraktowego stanowi załącznik nr 3 do rozporządzenia o awansie zawodowym. Zgodnie z rozporządzeniem o awansie zawodowym z przebiegu pracy komisji komisji kwalifikacyjnej *sporządza się protokół zawierający:

datę i miejsce posiedzenia komisji;

imiona i nazwiska członków komisji;

imiona i nazwiska osób uczestniczących w pracach komisji w charakterze obserwatorów;

informacje o przebiegu egzaminu lub rozmowy, w tym pytania zadane nauczycielowi przez komisję i informacje o udzielonych odpowiedziach;

uzyskane przez nauczyciela oceny punktowe;

średnią arytmetyczną punktów, o której mowa w § 13 ust. 3;

uzasadnienie rozstrzygnięcia komisji; 8) podpisy członków komisji uczestniczących w jej pracach. Wzór protokołu w plikach do pobrania na grupie Fb

Dokonujemy przeszeregowanie płacowe

Placówki publiczne – Nauczyciele, którzy uzyskali wyższy stopień awansu zawodowego mają prawo do wyższego wynagrodzenia. Zmiana wysokości wynagrodzenia zasadniczego następuje albo z dniem 1 września albo z dniem 1 stycznia, w zależności od tego, kiedy nauczyciel uzyskał wyższy stopień awansu zawodowego – tj. odpowiednio do 31 sierpnia albo do 31 grudnia (art. 39 ust. 1 i ust. 1a Karty Nauczyciela).

Należy pamiętać, żeby wszystkie dokumenty wpływające do dyrektora posiadały datę i podpis wpływu a dokumenty skierowane do opiekuna stażu oraz nauczyciela stażysty uwzględniały datę i podpis odbioru.

Jak wspominam moje postępowanie kwalifikacyjne?

Drodzy Dyrektorzy sprawdźcie też czy posiadacie Rejestr Wniosków, Rejestr Zaświadczeń. Podczas mojego postępowania kwalifikacyjnego (w placówce prywatnej) miałam zaszczyt gościć Panią z kuratorium. Gościć, tak, to najbardziej odpowiednie słowo. Oczywiście przed przyjazdem stres był ogromny. Czy wszystkie dokumenty zostały wypisane? Czy wszystko jest zgodnie z rozporządzeniem? Sprawdzałam z dyrektorem i opiekunem po trzy razy. Nadmienię, że był to pierwszy realizowany awans zawodowy w tej placówce. Okazało się, że stres był w ogóle niepotrzebny. Pani okazała się miła, wyrozumiała i bardzo pomocna. Wytłumaczyła każde zawiłości, przeprowadziła analizę dokumentów i obserwowała postępowanie. Pani ta okazała nam ogromne wsparcie. Życzę każdemu takiej wizytacji.

Mam nadzieję, że artykuł okazał się pomocny a informacje w nim zawarte są przydatne. Pamiętajcie, aby na bieżąco monitorować przepisy o awansie zawodowym nauczyciela.

Przypominamy! Wszystkie wzory dokumentów wspomniane w tekście do pobrania na naszej grupie na Facebooku – Przedszkola i żłobki – to dziecinnie proste

Obowiązek pisania konspektów – Oświata i Prawo

Odpowiada 12.08.2010

PYTANIE

Bardzo proszę o wskazanie podstawy prawnej mówiącej, że nauczyciel kontraktowy, który nie zamierza awansować musi do emerytury pisać konspekty.

Z tego tytułu, między innymi, otrzymałam karę porządkową upomnienie. Pracuję szósty rok. W jednej szkole mam 6 godzin z trzech różnych przedmiotów. Oprócz tej szkoły, pracuję w trzech innych, jestem także wychowawczynią klasy III. Przygotowuję się do pracy, jednak pisanie konspektów wykracza poza mój wymiar pracy w szkole, w której otrzymałam karę. Uważam, że jest to niesprawiedliwe posunięcie dyrektora, który wymierzył mi taką karę, opierając się o art. 75 ust. 2 KN I ART 100 i 108 KP. Moje odwołanie uznał za bezzasadne.

ODPOWIEDŹ

Obowiązek pisania konspektów przez nauczycieli, zarówno tych, którzy odbywają staż na wyższy stopień awansu zawodowego, jak i tych, którzy takiego stażu nie odbywają, nie został wprost uregulowany w przepisach prawa powszechnie obowiązującego. Kwestii tej nie reguluje Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (DzU z 2006 r. nr 97, poz. 674, z późn. zm.) ani przepisy wykonawcze do tej ustawy, w szczególności Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 1 grudnia 2004 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (DzU z 2004 r. nr 260, poz. 2593, z późn. zm.). Taki stan prawny nie oznacza jednak, że dyrektor szkoły nie może wprowadzić obowiązku dla nauczycieli pisania konspektów dla prowadzonych przez nich lekcji. Należy pamiętać, że zgodnie z art. 7 Karty Nauczyciela szkołą kieruje dyrektor, który jest przełożonym służbowym wszystkich pracowników szkoły i do jego podstawowych zadań należy w szczególności dbanie o dydaktyczny i wychowawczy poziom szkoły. Dodatkowo, o innym podstawowym zadaniu dyrektora szkoły, jakim jest sprawowanie nadzoru pedagogicznego wobec nauczycieli zatrudnionych w szkole, stanowi art. 35 ust. 4 oraz art. 39 ust. 1 pkt 2 Ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (DzU z 2004 nr 256, poz. 2572, z późn. zm.).

W mojej ocenie, już tylko na tej podstawie dyrektor, kierując się właśnie tego typu wyraźnymi wskazaniami ustawodawcy pewnych obszarów, za które odpowiada dyrektor, może zarządzić w kierowanej przez siebie szkole obowiązek przygotowywania konspektów, uzasadniając to choćby względami natury metodycznej. Moim zdaniem takie uprawnienie bez wątpienia mieści się w zakresie kompetencji dyrektora szkoły. Drugorzędną sprawą jest forma wprowadzenia takiego obowiązku, to znaczy, czy będzie to polecenie służbowe czy zarządzenie w formie pisemnej czy ustnej, choć oczywiście dla celów dowodowych, bardziej zasadne wydaje się zachowanie formy pisemnej. Jeśli więc w szkole został ustalony porządek pracy, przewidujący obowiązek pisania konspektów, to nauczyciel, który takiemu porządkowi pracy nie chce się poddać, może być pociągnięty do odpowiedzialności porządkowej przewidzianej w art. 75 ust. 2 Karty Nauczyciela, sięgającej w konsekwencji do art. 108 Ustawy z dnia 26 czerwca 1974 r. Kodeks pracy (DzU z 1998 r. nr 21, poz. 94, z późn. zm.). Wymiar czasu pracy oraz fakt, że nauczyciel jest zatrudniony jednocześnie w innych szkołach nie ma w tym miejscu żadnego znaczenia – przez nawiązanie stosunku pracy w danej szkole, nauczyciel zobowiązuje się do wykonywania pracy określonego rodzaju na rzecz właśnie tej konkretnej szkoły i pod kierownictwem jej dyrektora. Innymi słowy, tak jak pracownik zatrudniony w niepełnym wymiarze nie może być z tego tytułu dyskryminowany przez pracodawcę, tak pracodawca nie powinien zwolnić pracownika z realizacji określonych obowiązków tylko z powodu zatrudniania go na część etatu. Oczywiście pewnym punktem odniesienia jest w tym aspekcie czas pracy nauczyciela (z uwzględnieniem zasady proporcjonalności), o którym mowa w art. 42 ust. 1 Karty Nauczyciela, zgodnie z którym czas pracy nauczyciela zatrudnionego w pełnym wymiarze zajęć nie może przekraczać 40 godzin na tydzień. Jednak w analizowanej sprawie, nie wydaje się, aby nauczyciel mógł skutecznie dowieść, że przygotowywanie konspektów do prowadzonych przez siebie lekcji powoduje przekroczenie obowiązującego go wymiaru czasu pracy, także w sytuacji, w której naucza więcej niż jednego przedmiotu.

Tomasz Lewicki – prawnik, specjalista z zakresu prawa oświatowego i prawa pracy, pracownik oświaty w samorządzie terytorialnym, nauczyciel przedmiotów prawniczych w

zaocznej szkole policealnej.

Awans zawodowy nauczycieli

Nauczyciele akademiccy, posiadający stopień naukowy oraz legitymujący się co najmniej 5-letnim okresem pracy w szkole wyższej, z dniem nawiązania stosunku pracy w szkole uzyskują stopień nauczyciela mianowanego.

Nauczyciele akademiccy, posiadający stopień naukowy oraz legitymujący się co najmniej 3-letnim okresem pracy w szkole wyższej, z dniem nawiązania stosunku pracy w kolegium pracowników służb społecznych uzyskują stopień nauczyciela mianowanego.

Nauczyciele akademiccy legitymujący się co najmniej trzyletnim okresem pracy w szkole wyższej lub osoby posiadające co najmniej pięcioletni okres pracy i znaczący dorobek zawodowy uzyskują z dniem nawiązania stosunku pracy w szkole stopień nauczyciela kontraktowego, z zastrzeżeniem ust. 4.

w stosunku do kuratora oświaty – minister właściwy do spraw oświaty i wychowania.

w stosunku do organu prowadzącego szkołę – organ sprawujący nadzór pedagogiczny, a w przypadku nauczycieli placówek doskonalenia nauczycieli, z wyjątkiem placówek doskonalenia nauczycieli, o których mowa w art. 8 ust. 5 pkt 1 lit. b ust. 14 ustawy – Prawo oświatowe – kurator oświaty;

w stosunku do dyrektora szkoły – organ prowadzący szkołę, a w przypadku gdy dyrektor szkoły jest jednocześnie osobą prowadzącą szkołę – organ sprawujący nadzór pedagogiczny;

Organami wyższego stopnia w rozumieniu Kodeksu postępowania administracyjnego w sprawach, o których mowa w ust. 4 pkt 1-3 oraz ust. 6, są odpowiednio:

W przypadku niespełnienia przez nauczyciela warunków, o których mowa w ust. 1, dyrektor szkoły lub właściwy organ, o którym mowa w ust. 4 pkt 2-4, odmawia nauczycielowi, w drodze decyzji administracyjnej, nadania stopnia awansu zawodowego.

Akt nadania stopnia awansu zawodowego zawiera w szczególności: nazwę komisji kwalifikacyjnej lub egzaminacyjnej, numer i datę wydania zaświadczenia o uzyskaniu akceptacji lub zdaniu egzaminu, stopień awansu zawodowego, a także informację o poziomie wykształcenia nauczyciela. W przypadku uzyskania stopnia awansu zawodowego z mocy prawa albo w sposób określony w art. 9a ust. 3, 4 lub 5 akt nadania stopnia awansu zawodowego nie zawiera odpowiednio nazwy komisji kwalifikacyjnej lub egzaminacyjnej, numeru i daty wydania zaświadczenia o akceptacji lub zdaniu egzaminu.

odpowiedni stopień nauczycielom, o których mowa w art. 1 ust. 2 pkt 1 i 1b oraz art. 9e ust. 3 – właściwy minister.

stopień nauczyciela dyplomowanego – organ sprawujący nadzór pedagogiczny, a w przypadku nauczycieli placówek doskonalenia nauczycieli, z wyjątkiem placówek doskonalenia nauczycieli, o których mowa w art. 8 ust. 5 pkt 1 lit. b ust. 14 ustawy – Prawo oświatowe – kurator oświaty;

Nauczycielom spełniającym warunki, o których mowa w ust. 1, oraz nauczycielom zatrudnionym w trybie art. 9a ust. 3, 4 lub 5, w drodze decyzji administracyjnej, stopień awansu zawodowego nadaje:

Nauczycielom, którzy złożą wnioski o podjęcie odpowiednio postępowania kwalifikacyjnego lub egzaminacyjnego do dnia 31 października danego roku, właściwy organ, o którym mowa w ust. 4, wydaje decyzję o nadaniu lub o odmowie nadania stopnia awansu zawodowego w terminie do dnia 31 grudnia danego roku.

Nauczycielom, którzy złożą wnioski o podjęcie odpowiednio postępowania kwalifikacyjnego lub egzaminacyjnego do dnia 30 czerwca danego roku, właściwy organ, o którym mowa w ust. 4, wydaje decyzję o nadaniu lub o odmowie nadania stopnia awansu zawodowego w terminie do dnia 31 sierpnia danego roku.

Komisje kwalifikacyjne lub egzaminacyjne, o których mowa w ust. 1, przeprowadzają odpowiednio postępowania kwalifikacyjne lub egzaminacyjne na wniosek nauczyciela skierowany odpowiednio do dyrektora szkoły lub właściwego organu, o którym mowa w ust. 4 pkt 2-4.

Warunkiem nadania nauczycielowi kolejnego stopnia awansu zawodowego jest spełnienie wymagań kwalifikacyjnych, o których mowa w art. 9 ust. 1 pkt 1 oraz ust. 2 i 3, odbycie stażu, z zastrzeżeniem art. 9e ust. 1-3, zakończonego pozytywną oceną dorobku zawodowego nauczyciela, o której mowa w art. 9c ust. 5a, oraz:

1. Staż, z zastrzeżeniem ust. 2, trwa w przypadku ubiegania się o awans na stopień: 1) nauczyciela kontraktowego – 9 miesięcy; 2) nauczyciela mianowanego i nauczyciela dyplomowanego – 2 lata i 9 miesięcy.

2. Nauczyciel kontraktowy lub nauczyciel mianowany posiadający co najmniej stopień naukowy doktora może ubiegać się o uzyskanie kolejnego stopnia awansu zawodowego po odbyciu stażu trwającego rok i 9 miesięcy. Dyrektor szkoły może nauczycielowi kontraktowemu, który uzyskał awans w sposób określony w art. 9a ust. 3 i ubiega się o uzyskanie stopnia nauczyciela mianowanego, skrócić staż do roku i 9 miesięcy.

3. W okresie stażu nauczyciel realizuje własny plan rozwoju zawodowego zatwierdzony przez dyrektora szkoły, uwzględniający wymagania, o których mowa w art. 9g ust. 10. Po zakończeniu stażu nauczyciel składa dyrektorowi szkoły sprawozdanie z realizacji tego planu.

3a. Nauczycielowi mianowanemu, ubiegającemu się o awans na stopień nauczyciela dyplomowanego, za spełnienie odpowiednich wymagań, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 9g ust. 10, uznaje się także jego odpowiedni dorobek zawodowy ze szczególnym uwzględnieniem okresu od dnia uzyskania stopnia nauczyciela mianowanego.

4. Nauczycielowi stażyście i nauczycielowi kontraktowemu odbywającemu staż dyrektor szkoły przydziela spośród nauczycieli mianowanych lub dyplomowanych opiekuna, z tym że w przedszkolach, szkołach i placówkach, o których mowa w art. 1 ust. 2 pkt 2, opiekunem nauczyciela stażysty i nauczyciela kontraktowego może być również nauczyciel zajmujący stanowisko kierownicze, a w szkołach, o których mowa w art. 1 ust. 2 pkt 1a, opiekunem nauczyciela stażysty i nauczyciela kontraktowego może być również nauczyciel kontraktowy, w tym zajmujący stanowisko kierownicze.

5. Zadaniem opiekuna stażu, o którym mowa w ust. 4, jest udzielanie nauczycielowi pomocy, w szczególności w przygotowaniu i realizacji w okresie stażu planu rozwoju zawodowego nauczyciela, oraz opracowanie projektu oceny dorobku zawodowego nauczyciela za okres stażu.

5a. Ocenę dorobku zawodowego nauczyciela za okres stażu ustala, w terminie nie dłuższym niż 21 dni od dnia złożenia sprawozdania, o którym mowa w ust. 3, z uwzględnieniem stopnia realizacji planu rozwoju zawodowego nauczyciela, dyrektor szkoły: 1) w przypadku nauczyciela stażysty i nauczyciela kontraktowego – po zapoznaniu się z projektem oceny opracowanym przez opiekuna stażu i po zasięgnięciu opinii rady rodziców; 2) w przypadku nauczyciela mianowanego – po zasięgnięciu opinii rady rodziców.

5b. Rada rodziców powinna przedstawić swoją opinię w terminie 14 dni od dnia otrzymania zawiadomienia o dokonywanej ocenie dorobku zawodowego nauczyciela. Nieprzedstawienie opinii rady rodziców nie wstrzymuje postępowania, o którym mowa w ust. 5a.

5c. Ocena dorobku zawodowego nauczyciela może być pozytywna lub negatywna. Ocena jest sporządzana na piśmie i zawiera uzasadnienie oraz pouczenie o możliwości wniesienia odwołania.

5d. Od oceny dorobku zawodowego nauczycielowi służy odwołanie do organu sprawującego nadzór pedagogiczny w terminie 14 dni od dnia jej otrzymania. Organ sprawujący nadzór pedagogiczny rozpatruje odwołanie w terminie 21 dni. Ocena dorobku zawodowego nauczyciela ustalona przez organ sprawujący nadzór pedagogiczny jest ostateczna.

5e. W przypadku niedotrzymania przez organ sprawujący nadzór pedagogiczny terminu rozpatrzenia odwołania, o którym mowa w ust. 5d, nauczyciel jest dopuszczony odpowiednio do rozmowy kwalifikacyjnej, o której mowa w art. 9b ust. 1 pkt 1, egzaminu, o którym mowa w art. 9b ust. 1 pkt 2, lub może się ubiegać o akceptację komisji, o której mowa w art. 9b ust. 1 pkt 3.

5f. W przypadku gdy ostateczna ocena dorobku zawodowego nauczyciela jest negatywna, ponowna ocena dorobku może być dokonana po odbyciu, na wniosek nauczyciela i za zgodą dyrektora szkoły, jednego dodatkowego stażu w wymiarze 9 miesięcy.

6. (uchylony).

7. (uchylony).

8. (uchylony).

9. (uchylony).

10. (uchylony).

Od nauczyciela stażysty do nauczyciela kontraktowego. Czyli awans zawodowy krok po kroku

Od nauczyciela stażysty do nauczyciela kontraktowego. Czyli awans zawodowy krok po kroku

Przepisy dotyczące awansu zawodowego nauczyciela stażysty są nieco różne w placówce prywatnej i publicznej np. wymaganie, co do kwalifikacji opiekuna stażu czy też zasięgnięcia opinii Rady Rodziców. Każda różnica, co do postępowania w tych placówkach edukacyjnych została oznaczona w artykule adnotacją. Poniżej przedstawiamy, krok po kroku drogę, którą należy pokonać, aby zdobyć tytuł nauczyciela kontraktowego. Bardzo ważny jest fakt, że ten artykuł poświęcony został wyłącznie zdobyciu awansu zawodowego nauczyciela kontraktowego. Dzięki temu treści w nim zawarte są przejrzyste. Ujęto w nim też zasady postępowania kwalifikacyjnego, czego brak można zauważyć w innych artykułach tego typu, a co jest bardzo ważne i pomocne dla dyrektora placówki.

Aby ułatwić Wam ścieżkę awansu, na naszej grupie na Facebooku – Przedszkola i żłobki – to dziecinnie proste! zamieszczamy obszerny zbiór dokumentów w formacie do edycji. Niektóre z nich są wypisane na podstawie już zrealizowanego stażu – mogą posłużyć za wzór. Zachęcamy do odłączenia i darmowego pobrania materiałów!

Zawarte informacje są pomocne tak samo dla nauczyciela, jak i opiekuna stażu oraz dyrektora placówki. Dnia 1 września 2019 r. zaktualizowano Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 26 lipca 2018 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz.U. z 2018 r., poz. 1574 ze zm.), więc wszelkie informacje są zgodne z wyżej wymienionym rozporządzeniem. Dodatkowe regulacje prawne znajdują się w Ustawie z 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2019 r., poz. 2215). Należy też odwiedzać stronę internetową Kuratorium Oświaty. Tam w zakładce awans zawodowy znajdą Państwo zawsze aktualne informacje i wzory pism do pobrania. Pomocna może okazać się również strona internetowa: http://www.cen.edu.pl/Awans-zawodowy-nauczyciela,56/Komisja-egzaminacyjna-zmiany-i-propozycja-drukow-dla-organu-prowadzacego-2019-20,693.html

Staż zawodowy a pandemia COVID-19

Stan epidemiologiczny nie wstrzymuje planu realizacji stażu zawodowego. Stażysta pracuje zdalnie. Opiekun stażu może poprosić o zmianę planu w tym okresie. Stażyści mogą wspisać to też jako umiejętność korzystania w pracy, zwłaszacza w trakcie prowadzonych zajęć, z narzędzi multimedialnych i informatycznych.

Rozpoczynamy staż

Stopień nauczyciela stażysty uzyskuje każda osoba, która rozpoczyna pracę w placówce (art. 9a ust. 2 Karty Nauczyciela). Staż trwa 9 miesięcy.

Staż możemy rozpocząć z początkiem roku szkolnego, nie później niż 14 dni po rozpoczęciu pierwszych zajęć w placówce.

Minimalny wymiar zatrudnienia to pół etatu na okres roku szkolnego oraz zgodnie z kwalifikacjami. Żeby rozpocząć staż nie składamy żadnego wniosku, rozpoczyna się on automatycznie.

Po nawiązaniu stosunku pracy po upływie 14 dni od dnia rozpoczęcia roku szkolnego, nauczyciel nie może rozpocząć stażu do końca danego roku szkolnego.

Od dnia rozpoczęcia pracy w placówce mamy 20 dni na złożenie planu rozwoju zawodowego do dyrekcji.

Plan zaleca się napisać zgodnie z wymaganiami zawartymi w § 6 pkt 2 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 26 lipca 2018 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli:

znajomość przepisów prawa dotyczących organizacji, zadań i zasad funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywał staż;

umiejętność prowadzenia zajęć w sposób zapewniający właściwą realizację statutowych zadań szkoły, w szczególności realizację podstawy programowej;

umiejętność rozpoznawania potrzeb uczniów oraz indywidualizowania nauczania;

umiejętność stosowania w pracy wiedzy z zakresu psychologii, pedagogiki i dydaktyki;

umiejętność wykorzystania w pracy wiedzy i umiejętności zdobytych w trakcie doskonalenia zawodowego;

umiejętność korzystania w pracy, zwłaszcza w trakcie prowadzonych zajęć, z narzędzi multimedialnych i informatycznych;

umiejętność omawiania prowadzonych i obserwowanych zajęć;

znajomość środowiska uczniów i ich problemów oraz umiejętność współpracy ze środowiskiem lokalnym.

Jeżeli nie chcemy realizować awansu zawodowego należy:

-złożyć wniosek do dyrekcji – placówka publiczna, Przykład wniosku w plikach do pobrania na grupie Fb

-nie składać planu rozwoju zawodowego – placówka prywatna.

1000 zł brutto na start

W myśl art. 53a. 1. Karty Nauczyciela nauczyciel stażysta odbywający staż na stopień nauczyciela kontraktowego otrzymuje jednorazowe świadczenie na start w wysokości 1000 zł. Świadczenie, o którym mowa w ust. 1, jest wypłacane w terminie do dnia 30 września roku, w którym nauczyciel rozpoczął staż. Nauczyciel stażysta pozostający jednocześnie w więcej niż jednym stosunku pracy, świadczenie, otrzymuje w placówce wskazanej, jako podstawowe miejsce zatrudnienia. Nauczyciel stażysta odbywający staż na stopień nauczyciela kontraktowego może otrzymać świadczenie na start w wysokości 1000 zł nie więcej niż jeden raz w okresie całego zatrudnienia. Świadczenia, o którym mowa, nie uwzględnia się przy obliczaniu kwot wydatkowanych na średnie wynagrodzenia nauczycieli, o których mowa w art. 30 ust.

Placówki prywatne mogą, ale nie są zobowiązane do wypłacenia 1000 zł na start. Jest to dobra wola dyrektorów.

Weryfikujemy zgodność

Weryfikacja jest bardzo ważna dla całości stażu.

Źle przeprowadzona jest skutkiem późniejszego unieważnienia stażu z konsekwencją ponownego odbycia w następny roku szkolnym.

Na tym etapie dyrektor sprawdza czy nauczyciel jest zatrudniony zgodnie z posiadanymi kwalifikacjami oraz czy wymiar pracy stanowi minimum połowę obowiązującego wymiaru zajęć. W przypadku placówki zatrudniającej na podstawie umowy o pracę będzie to pół etatu (20 godzin tygodniowo).

Nauczyciel stażysta może odbyć staż bez przygotowania pedagogicznego, ale musi się zobowiązać do jego uzyskania w czasie trwania stażu – art. 10 ust. 3 Karty Nauczyciela.

Jeśli czas pracy jest niższy od połowy czasu zajęć, ale nauczyciel zatrudniony jest w innej placówce/innych placówkach a łącznie etat z tych placówek wynosi minimum pół etatu to wyznacza się dyrektora, który dokonywać będzie czynności związanych z realizacją awansu zawodowego – art. 22 ust. 3 i ust. 4 Karty Nauczyciela.

W przypadku, gdy nauczyciel bądź placówka nie spełnia warunków do otwarcia stażu to dyrektor informuje go ustnie o braku takiej możliwości.

Żeby stwierdzić brak spełnienia warunków przez nauczyciela, musi on nie mieć wystarczających kwalifikacji, bądź odpowiedniej ilości godzin zatrudnienia na etacie.

Placówka natomiast może nie mieć odpowiedniej osoby, którą mogłaby wyznaczyć opiekunem stażu (bardzo częsty przypadek w placówkach prywatnych).

Dyrektor wyznacza opiekuna stażu

Po pozytywnej weryfikacji dyrektor wyznacza nauczycielowi stażyście opiekuna stażu (spośród nauczycieli zatrudnionych w placówce) – art. 9c ust. 4 Karty Nauczyciela. Informacja o powierzeniu funkcji opiekuna stażu w plikach do pobrania na grupie Fb Informacja o wyznaczeniu opiekuna stażu w plikach do pobrania na grupie Fb W placówkach publicznych opiekuna stażu wybiera się spośród nauczycieli mianowanych lub dyplomowanych. Nauczyciel zajmujący stanowisko kierownicze może być opiekunem w:

publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach prowadzonych przez osoby fizyczne oraz osoby prawne niebędące jednostkami samorządu terytorialnego;

przedszkolach niepublicznych, niepublicznych placówkach, o których mowa w ust. 1 pkt 1, oraz szkołach niepublicznych i niepublicznych szkołach artystycznych o uprawnieniach publicznych szkół artystycznych;

publicznych innych formach wychowania przedszkolnego prowadzonych przez osoby fizyczne oraz osoby prawne niebędące jednostkami samorządu terytorialnego oraz niepublicznych innych formach wychowania przedszkolnego.

Nauczyciel kontraktowy, który zajmuje stanowisko kierownicze może być opiekunem w urzędach organów administracji rządowej. Zadania opiekuna stażu zgodnie z § 5 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 26 lipca 2018 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli:

współpraca z nauczycielem odbywającym staż i wspieranie go w procesie wdrażania do pracy w zawodzie, w tym w przypadku nauczyciela stażysty zapoznanie go z dokumentami obowiązującymi w danej szkole, w szczególności z dokumentacją przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej;

współpraca z nauczycielem odbywającym staż w opracowaniu planu rozwoju zawodowego, w szczególności udzielanie mu pomocy w doborze właściwych form doskonalenia zawodowego;

wspieranie nauczyciela odbywającego staż w realizacji obowiązków zawodowych;

umożliwianie nauczycielowi odbywającemu staż obserwowania prowadzonych przez siebie zajęć;

obserwowanie zajęć prowadzonych przez nauczyciela odbywającego staż;

dzielenie się z nauczycielem odbywającym staż swoją wiedzą i doświadczeniem, w szczególności omawianie z nauczycielem zajęć prowadzonych przez siebie oraz przez nauczyciela;

inspirowanie i zachęcanie nauczyciela odbywającego staż do podejmowania wyzwań zawodowych;

doskonalenie wiedzy i umiejętności w zakresie niezbędnym do pełnienia roli opiekuna stażu.

Zatwierdzamy lub zwracamy do poprawy plan rozwoju zawodowego

Dyrektor, po przeanalizowaniu planu rozwoju zawodowego, zatwierdza go w terminie 30 dni od dnia rozpoczęcia zajęć. W przypadku stwierdzenia niezgodności, dyrektor zwraca plan rozwoju zawodowego nauczycielowi do poprawienia wraz z pisemnym zaleceniem do wprowadzenia niezbędnych zmian w terminie nie krótszym niż 3 dni robocze – §3 ust. 3 rozporządzenia w sprawie awansu zawodowego. Pismo w sprawie naniesienia poprawek w planie rozwoju zawodowego w plikach do pobrania na grupie FB Po naniesieniu zmian dyrektor zatwierdza plan rozwoju zawodowego w terminie do 7 dni od dnia jego przedłożenia przez nauczyciela (§3 ust. 5 rozporządzenia w sprawie awansu zawodowego).

Realizujemy plan rozwoju zawodowego

Realizacja planu rozwoju zawodowego na nauczyciela kontraktowego trwa 9 miesięcy. Zgodnie z §4 pkt 1 i 2 rozporządza w sprawie awansu zawodowego – dyrektor szkoły zapewnia nauczycielowi odbywającemu staż warunki do:

obserwacji zajęć dydaktycznych, wychowawczych oraz innych zajęć prowadzonych w szkole, w szczególności zajęć prowadzonych przez nauczyciela tego samego przedmiotu lub rodzaju zajęć, w tej samej lub innej szkole;

udziału w formach doskonalenia zawodowego, określonych w zatwierdzonym planie rozwoju zawodowego;

korzystania z pomocy merytorycznej i metodycznej biblioteki pedagogicznej, poradni psychologiczno-pedagogicznej lub innych placówek oświatowych.

W trakcie stażu dyrektor szkoły obserwuje i omawia z nauczycielem co najmniej jedne prowadzone przez niego zajęcia.

Nauczyciel stażysta w trakcie trwania stażu nie ma obowiązku zbierania dokumentów do tzw. Teczki. Może prowadzić zapiski, zbierać dokumenty, które pomogą mu w późniejszym napisaniu sprawozdania z realizacji planu rozwoju zawodowego.

Możesz zmienić plan rozwoju zawodowego lub opiekuna stażu

W szczególnie uzasadnionych przypadkach np. ustanie stosunku pracy opiekuna stażu lub zmiana przepisów o awansie zawodowym dyrektor jak i nauczyciel mogą dokonać zmian w planie rozwoju zawodowego lub zmianie opiekuna stażu – §4 ust. 3 rozporządzenia w sprawie awansu zawodowego.

Dyrektor do zmian w planie rozwoju zawodowego nauczyciela stażysty zobowiązuje pisemnie w wyznaczonym przez niego terminie, nie krótszym jednak niż 5 dni. Nauczyciel dokonuje zmian w planie rozwoju zawodowego tylko za zgodą dyrektora. *W terminie 7 dni od dnia przedłożenia zmienionego planu rozwoju zawodowego, dyrektor zatwierdza ten plan albo zwraca go nauczycielowi do poprawienia wraz z pisemnym zaleceniem wprowadzenia niezbędnych zmian – §4 ust. 4 rozporządzenia w sprawie awansu zawodowego. Zobowiązanie do wprowadzenia zmian w planie rozwoju zawodowego w plikach do pobrania na grupie Fb

Powody przedłużenia czasu trwania stażu

Zanim upłynie określony termin realizacji stażu dyrektor sprawdza czy nie uległ on wydłużeniu z powodu nieobecności nauczyciela w pracy. Jeżeli przerwa trwała nieprzerwanie dłużej niż miesiąc to staż ulega przedłużeniu o czas trwania tej nieobecności. W przypadku nieobecności dłuższej niż rok nauczyciel jest obowiązany do ponownego odbycia stażu w pełnym wymiarze – art. 9d ust. 5 Karty Nauczyciela. Przepisy te mają zastosowanie do nieobecności z powodu:

czasowej niezdolności do pracy wskutek choroby;

pozostawania w stanie nieczynnym;

zwolnienia z obowiązku świadczenia pracy; lub

urlopu innego niż urlop wypoczynkowy i urlopy związane z rodzicielstwem.

Staż ulega przedłużeniu o czas trwania nieobecności z powodu:

urlopu macierzyńskiego;

urlopu na warunkach urlopu macierzyńskiego;

dodatkowego urlopu macierzyńskiego;

dodatkowego urlopu na warunkach urlopu macierzyńskiego;

urlopu rodzicielskiego lub urlopu ojcowskiego.

Jeżeli nauczyciel korzystał z urlopów związanych z rodzicielstwem oraz ma nieobecności w pracy określone w art. 9d ust. 5 Karty Nauczyciela dłuższe niż rok i 6 miesięcy, nauczyciel jest obowiązany do ponownego odbycia stażu w pełnym wymiarze – art. 9d ust. 5a Karty Nauczyciela. Jeżeli nastąpiły okoliczności, które wpływają na termin zakończenia stażu to można przekazać taką wiadomość nauczycielowi stażyście. Przepisy nie zobowiązują do pisemnej formy przekazu takiej informacji. Przy wydłużeniu stażu przekazujemy taką informację opiekunowi stażu, powierzając mu tę funkcję na czas przedłużenia stażu oraz jeśli jest przewidziany to dodatek funkcyjny. Informacja dla opiekuna o przedłużeniu czasu trwania stażu w plikach do pobrania na grupie FB

Kończymy staż

W terminie 7 dni od dnia zakończenia stażu nauczyciel składa sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego uwzględniając w nim efekty jego realizacji dla nauczyciela i placówki edukacyjnej – §4 ust.5 rozporządzenia w sprawie awansu zawodowego. Sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego w plikach do pobrania na grupie Fb W terminie nie dłuższym niż 7 dni od dnia zakończenia stażu opiekun stażu składa projekt oceny dorobku zawodowego. Projekt oceny dorobku zawodowego w plikach do pobrania na grupie Fb W terminie nie dłuższym niż 21 dni od dnia złożenia sprawozdania z realizacji planu rozwoju zawodowego dyrektor dokonuje oceny dorobku zawodowego: pozytywnej lub negatywnej. Ocena dorobku zawodowego w plikach do pobrania na grupie Fb Do złożenia wniosku o wszczęcie postępowania kwalifikacyjnego niezbędne jest wydanie zaświadczenia przez dyrektora placówki. Zaświadczenie musi zawierać informację o (§9 ust. 1 pkt 2 rozporządzenia w sprawie awansu zawodowego): Zaświadczenie dyrektora w plikach do pobrania na grupie Fb

wymiarze zatrudnienia nauczyciela oraz nauczanym przez niego przedmiocie lub rodzaju prowadzonych zajęć w dniu wydania zaświadczenia oraz w okresie odbywania stażu, ze wskazaniem wszystkich szkół, w których nauczyciel odbywał staż,

dacie zatwierdzenia planu rozwoju zawodowego i dacie złożenia przez nauczyciela sprawozdania z realizacji tego planu,

przyczynach wydłużenia okresu stażu oraz zaliczenia dotychczas odbytego stażu w przypadkach określonych w art. 9d ust. 5 i 5a oraz art. 9f ust. 2 i 4 Karty Nauczyciela, ze wskazaniem podstawy prawnej odpowiednio wydłużenia albo zaliczenia okresu stażu oraz okresu nieobecności w pracy lub niepozostawania w stosunku pracy.

Jeżeli mamy jakiekolwiek wątpliwości co do przedłużenia stażu z różnych przyczyn, podstawy prawnej czy okresu nieobecności w pracy nauczyciela stażysty to należy zwrócić się do organu sprawującego nadzór pedagogiczny (zajmujący się stażami zawodowymi) z prośbą o ich rozstrzygnięcie – art. 9h ust. 1 pkt 1 Karty Nauczyciela.

Dyrektor poświadcza za zgodność z oryginałem kopię dokumentów:

potwierdzających posiadane kwalifikacje zawodowe;

sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego;

ocenę dorobku zawodowego za okres stażu;

w przypadku nauczycieli języków obcych – umiejętności posługiwania się drugim językiem obcym na poziomie podstawowym (§8 ust. 3 pkt 4 lit. c, §9 ust. 1 pkt 1, pkt 3, pkt 4, ust. 2 pkt 2, pkt 3 rozporządzenia w sprawie awansu zawodowego).

Nauczyciel składa wniosek o wszczęcie postępowania kwalifikacyjnego w roku otrzymania pozytywnej oceny dorobku zawodowego za okres stażu. Wzór wniosku w plikach do pobrania na grupie Fb

Niedotrzymanie tego terminu skutkuje koniecznością ponownego odbycia stażu w pełnym wymiarze (art. 9d ust. 7 Karty Nauczyciela).

Do wniosku o wszczęcie postępowania kwalifikacyjnego na stopień nauczyciela kontraktowego należy dołączyć:

kopie dokumentów potwierdzających posiadane kwalifikacje zawodowe,

zaświadczenia dyrektora placówki,

kopię sprawozdania z realizacji planu rozwoju zawodowego poświadczoną przez dyrektora placówki za zgodność z oryginałem;

kopię oceny dorobku zawodowego, poświadczoną przez dyrektora szkoły za zgodność z oryginałem

Dyrektor szkoły lub inny organ właściwy do nadania stopnia awansu zawodowego przeprowadza analizę formalną wniosku i dokumentacji. Arkusz analizy formalnej w plikach do pobrania na grupie Fb Jeżeli wniosek nie spełniają wymagań formalnych, dyrektor szkoły lub inny organ właściwy do nadania stopnia awansu zawodowego wskazuje szczegółowo stwierdzone braki i wzywa nauczyciela do ich usunięcia w terminie 14 dni, wraz z pouczeniem, że nieusunięcie tych braków w terminie spowoduje pozostawienie wniosku bez rozpoznania.

Dyrektor powołuje komisję kwalifikacyjną

Dyrektor szkoły lub inny organ właściwy do nadania stopnia awansu zawodowego powiadamia nauczyciela, który złożył wniosek o podjęcie odpowiednio postępowania kwalifikacyjnego, o terminie i miejscu przeprowadzenia rozmowy na co najmniej 7 dni przed dniem posiedzenia komisji. Powiadomienie pisemne dla nauczyciela stażysty, opiekuna oraz trzeciego członka komisji. W skład komisji wchodzą (Art. 9g. 1. Karty Nauczyciela):

dyrektor lub wicedyrektor szkoły, jako przewodniczący komisji;

przewodniczący zespołu nauczycieli, o którym mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 111 ustawy – Prawo oświatowe, a jeżeli zespół taki nie został w tej szkole powołany – nauczyciel mianowany lub dyplomowany zatrudniony w szkole, a w przypadku przedszkola, szkoły lub placówki, o których mowa w art. 1 ust. 2 pkt 2, w których nie są zatrudnieni nauczyciele mianowani lub dyplomowani – nauczyciel kontraktowy;

opiekun stażu;

W pracach komisji może brać również udział w charakterze obserwatora przedstawiciel organu prowadzącego szkołę i organu sprawującego nadzór pedagogiczny.

Przystępujemy do postępowania kwalifikacyjnego

Zgodnie z § 12. 1. Rozporządzenia o awansie zawodowym – Komisja zapoznaje się z oceną pracy nauczyciela i sprawozdaniem z realizacji planu rozwoju zawodowego oraz przeprowadza egzamin, podczas którego nauczyciel:

prezentuje dorobek zawodowy np. w formie ulotki, prezentacji, plakatu, ustnie;

prezentuje swoją wiedzę i umiejętności, w szczególności przez: zaproponowanie rozwiązania wskazanego przez komisję problemu związanego z wykonywaną pracą, z uwzględnieniem praktyki szkolnej, aktualnej wiedzy i przepisów prawa oraz wykonanie zadania z użyciem narzędzi multimedialnych;

odpowiada na pytania członków komisji dotyczące wymagań niezbędnych do uzyskania stopnia nauczyciela kontraktowego.

Każdy z członków komisji ocenia spełnianie przez nauczyciela wymagań niezbędnych do uzyskania stopnia awansu zawodowego w punktach według skali od 0 do 10. Nauczyciele, którzy nie uzyskali akceptacji mogą ponownie złożyć wniosek o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego po upływie roku. Komisja egzaminacyjna i komisja kwalifikacyjna podejmują rozstrzygnięcia w obecności co najmniej 2/3 składu swoich członków. Komisja kwalifikacyjna wydaje nauczycielowi zaświadczenie o akceptacji. Rejestr wydanych zaświadczeń prowadzi odpowiednio dyrektor szkoły lub organ, który powołał komisję. Wzór zaświadczenia o uzyskaniu akceptacji komisji kwalifikacyjnej stanowi załącznik nr 2 do rozporządzenia o awansie zawodowym. Wzór aktu nadania stopnia nauczyciela kontraktowego stanowi załącznik nr 3 do rozporządzenia o awansie zawodowym. Zgodnie z rozporządzeniem o awansie zawodowym z przebiegu pracy komisji komisji kwalifikacyjnej *sporządza się protokół zawierający:

datę i miejsce posiedzenia komisji;

imiona i nazwiska członków komisji;

imiona i nazwiska osób uczestniczących w pracach komisji w charakterze obserwatorów;

informacje o przebiegu egzaminu lub rozmowy, w tym pytania zadane nauczycielowi przez komisję i informacje o udzielonych odpowiedziach;

uzyskane przez nauczyciela oceny punktowe;

średnią arytmetyczną punktów, o której mowa w § 13 ust. 3;

uzasadnienie rozstrzygnięcia komisji; 8) podpisy członków komisji uczestniczących w jej pracach. Wzór protokołu w plikach do pobrania na grupie Fb

Dokonujemy przeszeregowanie płacowe

Placówki publiczne – Nauczyciele, którzy uzyskali wyższy stopień awansu zawodowego mają prawo do wyższego wynagrodzenia. Zmiana wysokości wynagrodzenia zasadniczego następuje albo z dniem 1 września albo z dniem 1 stycznia, w zależności od tego, kiedy nauczyciel uzyskał wyższy stopień awansu zawodowego – tj. odpowiednio do 31 sierpnia albo do 31 grudnia (art. 39 ust. 1 i ust. 1a Karty Nauczyciela).

Należy pamiętać, żeby wszystkie dokumenty wpływające do dyrektora posiadały datę i podpis wpływu a dokumenty skierowane do opiekuna stażu oraz nauczyciela stażysty uwzględniały datę i podpis odbioru.

Jak wspominam moje postępowanie kwalifikacyjne?

Drodzy Dyrektorzy sprawdźcie też czy posiadacie Rejestr Wniosków, Rejestr Zaświadczeń. Podczas mojego postępowania kwalifikacyjnego (w placówce prywatnej) miałam zaszczyt gościć Panią z kuratorium. Gościć, tak, to najbardziej odpowiednie słowo. Oczywiście przed przyjazdem stres był ogromny. Czy wszystkie dokumenty zostały wypisane? Czy wszystko jest zgodnie z rozporządzeniem? Sprawdzałam z dyrektorem i opiekunem po trzy razy. Nadmienię, że był to pierwszy realizowany awans zawodowy w tej placówce. Okazało się, że stres był w ogóle niepotrzebny. Pani okazała się miła, wyrozumiała i bardzo pomocna. Wytłumaczyła każde zawiłości, przeprowadziła analizę dokumentów i obserwowała postępowanie. Pani ta okazała nam ogromne wsparcie. Życzę każdemu takiej wizytacji.

Mam nadzieję, że artykuł okazał się pomocny a informacje w nim zawarte są przydatne. Pamiętajcie, aby na bieżąco monitorować przepisy o awansie zawodowym nauczyciela.

Przypominamy! Wszystkie wzory dokumentów wspomniane w tekście do pobrania na naszej grupie na Facebooku – Przedszkola i żłobki – to dziecinnie proste

PROJEKT PLANU ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA STAŻYSTY NA STOPIEŃ NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO. Nauczyciel stażysta: mgr Joanna Majda

I agree.

To make this website work, we log user data and share it with processors. To use this website, you must agree to our Privacy Policy , including cookie policy.

Jak napisać plan rozwoju zawodowego nauczyciela?

Kluczowym i obowiązkowym elementem dla nauczyciela odbywającego staż jest plan rozwoju zawodowego. Nauczyciel stażysta musi przedstawić dyrektorowi swój plan w ciągu 20 dni od dnia rozpoczęcia zajęć. Nauczyciel kontraktowy i mianowany dołącza gotowy plan do swojego wniosku o rozpoczęcie stażu. W opracowaniu go pomaga opiekun stażu.

Podstawa prawna

W pierwszej kolejności należy zapoznać się z Rozporządzeniem MEN z dnia 26 lipca 2018 r. ws. uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz. U 2020 r., poz. 2200). Następnie uważnie przeczytać założenia dla poszczególnych stopni awansu zawodowego. Dla stażysty poświęcony jest § 6 tego rozporządzenia. Natomiast wymagania i powinności nauczyciela kontraktowego są zawarte w § 7, a dla nauczyciela mianowanego rozpoczynającego staż w § 8.

Warto również zainteresować się podstawowymi kierunkami polityki oświatowej państwa w nowym roku szkolnym 2021/2022 oraz planem nadzoru zamieszczonym na stronach kuratorium, któremu podlega nasza placówka.

Schemat planu rozwoju zawodowego nauczyciela

Nauczyciele powinni przeanalizować dokładnie powinności i wymagania. Na uwagę zasługuje również fakt, że czego innego oczekuje się od nauczycieli odbywających staż na każdym ze stopni awansu. Należy wiedzieć, że nie ma narzuconego schematu planu rozwoju zawodowego dla nauczyciela. Każdy nauczyciel ma za zadanie samodzielnie stworzyć plan według swojego pomysłu.

Przed przystąpieniem do napisania planu nauczyciele powinni dodatkowo uwzględnić:

specyfikę placówki,

wnioski z nadzoru pedagogicznego z poprzedniego roku,

potrzeby dzieci i placówki,

predyspozycje i zainteresowania.

Elementy planu rozwoju zawodowego nauczyciela

Plan rozwoju zawodowego nauczyciela powinien składać się z takich elementów jak:

zadania,

realizowane cele,

formy realizacji,

termin,

dowody realizacji.

Na końcu planu powinien znaleźć się podpis z datą. Pamiętajmy również o tym, aby dane osobowe zawierać zaraz pod tytułem dokumentu. Do koniecznych danych osobowych zaliczymy takie informacje jak: imię i nazwisko, nazwę szkoły, stanowisko oraz posiadane wykształcenie.

Staż

Następnym niezbędnym elementem dokumentu, jest zawarcie informacji o stażu. Koniecznie będzie zawarcie informacji takich jak:

data rozpoczęcia stażu,

imię i nazwisko opiekuna stażu,

długość stażu,

planowana data ukończenia stażu,

przerwy w okresie odbywania stażu,

data złożenia sprawozdania.

Cele stażu

Głównym celem stażu jest uzyskanie konkretnego stopnia awansu zawodowego np. na nauczyciela kontraktowego. W planie rozwoju zawodowego nauczyciela powinna zostać zawarta informacja o tym, jakie cele zostaną zrealizowane podczas odbytego stażu. Cele stażu możemy możemy podzielić cele główne oraz cele szczegółowe. Cele szczegółowe powinny być stosowne do wymagań związanych z realizowanym stopniem awansu.

Wymagania niezbędne do uzyskania stopnia nauczyciela kontraktowego

Aby uzyskać stopień nauczyciela kontaktowego nauczyciel powinien:

posiadać wiedze na temat organizacji i zasad funkcjonowania szkoły; prowadzić zajęcia w sposób zapewniający właściwą realizację zadań statutowych ; być zaznajomionym ze środowiskiem uczniów, ich problemami oraz dobrze współpracować ze środowiskiem uczniów; posiadać umiejętność omawiania prowadzonych i obserwowanych zajęć.

Wymagania niezbędne do uzyskania stopnia nauczyciela mianowanego

W celu uzyskania stopnia nauczyciela mianowanego należy:

organizować i udoskonalać swoje działania oraz dokonywać ewaluacji warsztatu pracy (potrafić ocenić ich skuteczność i dokonywać zmian); uwzględniać potrzeby rozwojowe uczniów, problematyki środowiska dzieci i młodzieży oraz współczesnych problemów społecznych i cywilizacyjnych; wykorzystywać w pracy technologie informacyjną i komunikacyjną; stosować wiedzę z zakresu psychologii, pedagogiki i dydaktyki, pomocy społecznej lub postępowania w rozwiązywaniu problemów; znać przepisy dotyczące systemu oświaty, funkcjonowania szkoły, pomocy społecznej i postępowania w sprawach nieletnich.

Wymagania niezbędne do uzyskania stopnia nauczyciela dyplomowanego

W przypadku uzyskania stopnia nauczyciela dyplomowanego niezbędne jest:

otrzymanie pozytywnych efektów w pracy dydaktycznej, wychowawczej oraz opiekuńczej na skutek wdrożenia działań mających na celu doskonalenie pracy własnej i podniesienie jakości pracy szkoły; wykorzystywanie w pracy technologii informacyjnej i komunikacyjnej; dzielenie się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami, (w tym przez prowadzenie otwartych zajęć); rozpoznawanie i rozwiązywanie problemów edukacyjnych lub wychowawczych.

Obowiązkowo w planie rozwoju zawodowego należy również uwzględnić przynajmniej trzy z poniższych punktów:

opracować i wdrożyć program działań edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych; wykonywać zadania doradcy metodycznego, egzaminatora okręgowej komisji egzaminacyjnej, eksperta komisji kwalifikacyjnej lub egzaminacyjnej dla nauczycieli ubiegających się o awans zawodowy, rzeczoznawcy do spraw programów nauczania, programów wychowania przedszkolnego, podręczników lub środków dydaktycznych; poszerzyć zakres szkolnych działań dotyczących zadań dydaktycznych, wychowawczych lub opiekuńczych; posługiwać się językiem obcym na poziomie zaawansowanym; wykonywać zadania na rzecz oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich we współpracy z innymi osobami lub instytucjami samorządowymi; uzyskać znaczące osiągnięcia w pracy zawodowej.

Jak napisać plan rozwoju zawodowego? Ocena: 5 /5

(głosy: 3 ) Ocena:/5(głosy:

Projekt planu rozwoju zawodowego nauczyciela stażysty ubiegającego się o stopień nauczyciela kontraktowego

Projekt planu rozwoju zawodowego

nauczyciela stażysty ubiegającego się

o stopień nauczyciela kontraktowego

Nauczyciel stażysta:

Dorota Gajos

I. Dane osobowe:

Imię i nazwisko stażysty: mgr Dorota Gajos

Stanowisko: nauczyciel wychowania przedszkolnego

Nazwa przedszkola: Przedszkole nr 6 „Pod Jarzębiną” w Czerwionce – Leszczynach

Adres przedszkola: ul. Wolności 11, 44-230 Czerwionka – Leszczyny

Posiadane Wykształcenie:

Podyplomowe: kierunek: Pedagogika, specjalność: Zintegrowana Edukacja Przedszkolna i Wychowanie Przedszkolne;

Wyższe magisterskie: kierunek: Pedagogika, specjalność: Pedagogika pracy

Wyższe licencjackie: kierunek: Pedagogika, specjalność: Doradztwo edukacyjne i zawodowe

II Staż:

Data rozpoczęcia stażu: 01.09.2018

Przewidywana data zakończenia stażu: 31.05.2020

Imię i nazwisko opiekuna stażu: mgr Katarzyna Jamro

Opracowane na podstawie:

1. Ustawa z dnia 26 stycznia 1982r. – Karta Nauczyciela ( Dz.U. z 2018 r., poz. 967)

2. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 26 lipca 2018 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz. U. z 16 sierpnia 2018r., poz. 1574)

Cel główny: uzyskanie stopnia awansu zawodowego nauczyciela kontraktowego

Cele szczegółowe:

1. Poznanie organizacji, zadań i zasad funkcjonowania przedszkola.

2. Poznanie przepisów związanych z funkcjonowaniem przedszkola

3. Poznanie dokumentacji obowiązującej w przedszkolu i sposobów jej prowadzenia.

4. Poznanie przepisów dotyczących zapewnienia uczniom bezpiecznych i higienicznych warunków zabawy, nauki i wypoczynku.

5. Doskonalenie warsztatu pracy poprzez obserwację zajęć prowadzonych przez opiekuna stażu lub innych nauczycieli, w wymiarze co najmniej jednej godziny w miesiącu oraz omawianie ich przebiegu z prowadzącym obserwowane zajęcia.

6. Prowadzenie zajęć z uczniami w obecności opiekuna stażu lub dyrektora przedszkola, w wymiarze co najmniej jednej godziny w miesiącu oraz omawianie ich przebiegu z osobą, w obecności której zajęcia zostały przeprowadzone.

7. Uczestniczenie w planowanych wewnątrzszkolnych formach doskonalenia zawodowego.

8. Podniesienie kwalifikacji i zdobywanie nowych umiejętności przydatnych w pracy zawodowej poprzez udział w formach

doskonalenia zawodowego.

9. Pogłębianie kontaktów z Uczniami i Rodzicami.

10. Nawiązanie współpracy z Nauczycielami zatrudnionymi w przedszkolu.

§ 6 ust. 2 pkt 1

Znajomość przepisów prawa dotyczących organizacji, zadań i zasad funkcjonowania przedszkola,

w której nauczyciel odbywał staż

Zadania i cele do realizacji Forma realizacji Termin realizacji Sposób dokumentowania

1. Poznanie procedury awansu zawodowego Analiza przepisów prawa oświatowego, dotyczącego awansu zawodowego:

• Ustawa z 26 stycznia 1982r. Karta Nauczyciela(Dz.U.z 2018r. , poz.967)

• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 26 lipca 2018 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz.U. z 2018 r., poz. 1574)

• Zapoznanie się z powinnościami, zadaniami i wymaganiami niezbędnymi do uzyskania stopnia nauczyciela kontraktowego

Wrzesień 2018 Prawidłowo opracowany plan rozwoju zawodowego

Systematyczne dokumentowanie realizacji planu rozwoju zawodowego

2. Nawiązanie współpracy z opiekunem stażu. • Konsultacje związane z opracowaniem planu rozwoju zawodowego oraz ze sposobem realizowania zawartych w nim zobowiązań.

• Wspólne opracowanie pisemnego kontraktu między stażystą

a opiekunem stażu.

• Ustalenie harmonogramu obserwacji zajęć, tematyki i prowadzenia zajęć.

• Poznanie zasad wzajemnej współpracy. Wrzesień 2018

Cały okres stażu Podpisanie kontraktu między stażystą a opiekunem stażu.

Zatwierdzenie planu rozwoju zawodowego

Harmonogram obserwowanych i prowadzonych zajęć.

Scenariusze zajęć.

3. Poznanie zasad funkcjonowania i organizacji przedszkola • Zapoznanie się z podstawowymi aktami prawnymi regulującymi pracę przedszkola: Statut Przedszkola, Regulamin przedszkola, Regulamin korzystania z sali zabaw, Regulamin wyjścia na plac zabaw, Koncepcja pracy przedszkola, Program wychowawczy, Podstawa programowa, miesięczne plany pracy, prowadzenie dziennika, ramowy rozkład dnia,

• Udział w posiedzeniu Rady Pedagogicznej, Cały okres stażu Zapis w dokumentacji przebiegu stażu

Zapisy w dziennikach zajęć

4. Poznanie Podstawy Programowej Wychowania Przedszkolnego • Zapoznanie się z programami realizowanymi w placówce:

• Podstawa programowa wychowania przedszkolnego

• Program wychowawczego „Jestem dobrym kolegą,

• Program wychowania przedszkolnego WSiP „Kocham Przedszkole” Mirosława Pleskot, Agnieszka Staszewska-Miesze

Wrzesień 2018 Notatki własne

5. Poznanie przepisów prawa dotyczących zasad bezpiecznego i higienicznego przebywania i pracy na terenie przedszkola • Analiza regulacji prawnych w zakresie BHP w placówce

• Udział w szkoleniu BHP

• Poznanie zasad bezpieczeństwa obowiązujących na terenie przedszkola

• Zapoznanie się z planem budynku i instrukcjami dotyczącymi postępowania w razie pożaru

• Zapoznanie z procedurą w razie wypadku dziecka

• Udział w próbnej ewakuacji dzieci

• Zapoznanie się z procedurą dotyczącą zdrowia i bezpieczeństwa oraz procedurą przyprowadzania i odbierania dzieci

Wrzesień 2018 Zaświadczenie o szkoleniu

Notatki własne

6. Poznanie sposobów prowadzenia dokumentacji obowiązującej w przedszkolu Zapoznanie się z rodzajem oraz sposobem prowadzenia dokumentacji przedszkolnej:

• Poznanie sposobu dokonywania zapisów w dzienniku zajęć, ewidencjonowania czasu pobytu dziecka w placówce,

• Opracowywanie planów miesięcznych

• Opracowanie konspektów zajęć

• Prowadzenie kart obserwacji dziecka,

• Dokonywanie samodzielnych wpisów Cały okres stażu Prowadzenie dokumentacji obowiązującej w przedszkolu:

• wpisy w dzienniku zajęć,

• prowadzenie miesięcznych planów pracy i scenariuszy zajęć,

• uzupełnianie arkusze obserwacji dziecka.

7. Dokumentacja realizacji planu rozwoju zawodowego Gromadzenie dokumentów, zaświadczeń, potwierdzeń dotyczących realizowanego planu rozwoju zawodowego Cały okres stażu Prowadzenie zbioru dokumentacji ze stażu w postaci Teczki Stażysty (konspekty, zaświadczenia, sprawozdania, notatki itp.)

8. Sporządzenie sprawozdania z realizacji stażu

Przygotowanie sprawozdania opisującego przebieg oraz stopień realizacji przyjętego planu rozwoju, uwzględnienie zmian i modyfikacji planu rozwoju zawodowego

czerwiec 2019

czerwiec 2020 Sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego

9. Złożenie wniosku o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego na stopień nauczyciela kontraktowego • Sporządzenie wniosku

• Przygotowanie dokumentacji ze stażu Czerwiec 2020 Wniosek

Dokumentacja z realizacji stażu

§ 6 ust. 2 pkt 2

Umiejętność prowadzenia zajęć w sposób zapewniający właściwą realizację statutowych zadań przedszkola,

w szczególności realizację podstawy programowej

Zadania i cele do realizacji Forma realizacji Termin realizacji Sposób dokumentowania

1. Poznanie zasad konstruowania planów pracy

Opracowywanie planów miesięcznych z uwzględnieniem treści i efektów pracy opiekuńczo – wychowawczo – dydaktycznej ustalonych w Podstawie programowej, Programie Wychowania przedszkolnego i w rocznym planie pracy przedszkola

Cały okres stażu Miesięczne plany pracy potwierdzone przez dyrektora przedszkola

2. Poznanie prawidłowego konstruowania scenariuszy zajęć Przygotowanie i analiza scenariuszy prowadzonych zajęć z opiekunem stażu Cały okres stażu Zgromadzone scenariusze zajęć

Notatki z konsultacji

3. Wzbogacanie własnego warsztatu pedagogicznego • Uczestnictwo w różnych formach doskonalenia zawodowego m.in.: w kursach, warsztatach, szkoleniach, e- konferencjach,

• Udział w Radach Pedagogicznych,

• Udział w pracach zespołu ds. organizacji imprez i uroczystości.

• Projektowanie i wykonywanie pomocy dydaktycznych, ilustracji, dekoracji sali, Cały okres stażu Zaświadczenia o ukończonych kursach

Własne notatki

§ 6 ust. 2 pkt 3

Umiejętność rozpoznawania potrzeb uczniów oraz indywidualizowania nauczania

Zadania i cele do realizacji Forma realizacji Termin realizacji Sposób dokumentowania

1. Obserwacja i analiza możliwości rozwojowych dziecka Prowadzenie obserwacji pedagogicznych

Uzupełnienie arkusza obserwacji

Współpraca z rodzicami, przekazywanie informacji i podjęcie konkretnych działań

Cały okres stażu Arkusz obserwacji dziecka

Notatki ze spotkań z rodzicami

Podpis rodzica pod kartą obserwacji potwierdzający zapoznanie się z informacją

2. Pogłębianie wiedzy i umiejętności w zakresie zaspakajania potrzeb wychowawczych dziecka Stała obserwacja dziecka i rozmowy indywidualne

Indywidualizacja pracy z dzieckiem

Udział w warsztatach szkoleniowych dotyczących różnych problemów rozwojowych dziecka

Współpraca z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną

Współpraca z logopedą i innymi nauczycielami

Przygotowanie dziecka do udziału w występach , konkursach plastycznych, muzycznych

Cały okres stażu Notatki

Arkusze obserwacji

Zaświadczenia o ukończonych kursach

Podziękowania za udział w konkursie, dyplomy

3. Poznanie sytuacji rodzinnej dziecka Zapoznanie się z zapisami w karcie zgłoszenia dziecka do przedszkola, rozmowy z rodzicami,

Cały okres stażu Notatki własne

§ 6 ust. 2 pkt 4

Umiejętność stosowania w pracy wiedzy z zakresu psychologii, pedagogiki i dydaktyki

Zadania i cele do realizacji Forma realizacji Termin realizacji Sposób dokumentowania

1. Studiowanie literatury i

publikacji z zakresu

pedagogiki, psychologii i dydaktyki dotyczących współczesnych zagadnień wychowawczych. • Studiowanie czasopism i literatury psychologiczno – pedagogicznej

• Przygotowanie zajęć odpowiednich do potrzeb i możliwości rozwojowych dzieci

• Prowadzenie zajęć poprawnie pod względem metodycznym Cały okres stażu Wpisy w dzienniku

Scenariusze zajęć

2. Wykorzystywanie wiedzy z dydaktyki, metodyki, pedagogiki oraz psychologii podczas przeprowadzania zajęć. • Przygotowywanie zajęć z wykorzystaniem poznanych metod dydaktycznych oraz wiedzy z psychologii i pedagogiki.

• Rozwiązywanie konfliktów, integrowanie grupy, zapobieganie agresji poprzez wprowadzanie metod aktywizujących w pracy dydaktycznej. Cały okres stażu Notatki własne

Scenariusze lekcji

Pomoce dydaktyczne.

§ 6 ust. 2 pkt 5

Umiejętność wykorzystania w pracy wiedzy i umiejętności zdobytych w trakcie doskonalenia zawodowego

Zadania i cele do realizacji Forma realizacji Termin realizacji Sposób dokumentowania

1. Wykorzystanie w praktyce wiedzy zdobytej podczas szkoleń Szkolenia według własnych potrzeb i placówki Cały okes stażu Zaświadczenia

2. Wykorzystanie w praktyce wiedzy dotyczącej zasad prowadzenia dokumentacji przedszkolnej i podczas prowadzenia zajęć Właściwe prowadzenie dokumentacji Cały okres stażu Plany miesięczne,

scenariusze zajęć

§ 6 ust. 2 pkt 6

Umiejętność korzystania w pracy zwłaszcza w trakcie prowadzonych zajęć , z narzędzi multimedialnych i informatycznych

Zadania i cele do realizacji Forma realizacji Termin realizacji Sposób dokumentowania

1. Wykorzystanie w pracy technologii informacyjnej i komunikacyjnej • Tworzenie i opracowanie wszelkiej dokumentacji,

• Korzystanie z nowoczesnych programów komputerowych,

• Śledzenie informacji dotyczących aktualizacji prawa oświatowego

• Przygotowanie dokumentacji stażu z wykorzystaniem technik komputerowych

• Przygotowywanie materiałów na zajęcia dydaktyczne oraz na spotkania

z rodzicami

• Pisanie scenariuszy uroczystości, konspektów zajęć dydaktycznych

• Tworzenie dyplomów dla dzieci, wszelkiego rodzaju zaproszeń dla rodziców i gości.

• Poszerzanie i wzbogacanie własnych pomysłów, ułatwienie pracy

• Posługiwanie się w pracy nowoczesnymi technologiami, praca z komputerem, odtwarzaczem CD, USB, wykorzystanie przenośnego nośnika bluetooth

• korzystanie ze szkoleń e – konferencji. Cały okres stażu Płyta Cd z dokumentacją stażu

Ulepszone pomoce dydaktyczne

Publikacje w Internecie

Scenariusze zajęć

Dyplomy,zaproszenia, dokumentacja

Wykaz stron www

2. Korzystanie z publikacji pedagogicznych • Korzystanie z publikacji dotyczących edukacji,

• Zapoznanie się z artykułami pedagogicznymi, z czasopism dostępnych

on-line

Cały okres stażu Zapis w dokumentacji

Wykaz stron www

3. Dzielenie się posiadaną wiedzą z innymi nauczycielami • Publikowanie na portalach edukacyjnych scenariuszy, konspektów zajęć, planu rozwoju zawodowego

• Umiejętność dzielenia się z innymi

• Zorganizowanie dla współpracowników warsztatów tanecznych „Zabawy z salsą” – przekazanie wiedzy z prywatnych zainteresowań, zdobytej podczas udziału w kursie dla własnych potrzeb; prezentacja i nauka układów tanecznych

Cały okres stażu portale internetowe

scenariusz warsztatów,

płyta Cd z nagraniami utworów

§ 6 ust. 2 pkt 7

Umiejętność omawiania prowadzonych i obserwowanych zajęć

Zadania i cele do realizacji Forma realizacji Termin realizacji Sposób dokumentowania

1. Prowadzenie zajęć edukacyjnych z dziećmi w obecności opiekuna stażu lub Dyrektora • przygotowanie scenariuszy prowadzonych zajęć

• prowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu lub dyrektora

• omawianie prowadzonych zajęć z opiekunem stażu lub Dyrektorem Cały okres stażu • scenariusze zajęć, potwierdzenie przez opiekuna stażu

• wnioski i uwagi z obserwacji

2. Obserwowanie

zajęć prowadzonych przez opiekuna stażu • hospitacja zajęć,

• omówienie i zapisanie w formie „notatki z omówienia zajęć przygotowanych przez opiekuna stażu”

Cały okres stażu • konspekty zajęć

• wnioski i uwagi z obserwacji

• notatki własne

3. Analiza mocnych

i słabych stron działalności własnej • zapoznanie się i uwzględnienie opinii o sposobie prowadzenie zajęć

i pracy z dziećmi. Cały okres stażu • teczka stażysty

§ 6 ust. 2 pkt 8

Znajomość środowiska uczniów, ich problemów oraz umiejętność współpracy ze środowiskiem lokalnym

Zadania i cele do realizacji Forma realizacji Termin realizacji Sposób dokumentowania

1. Poznanie środowiska dziecka • Analiza kart zgłoszeniowych, ze zwróceniem uwagi na ochronę danych osobowych

• Zapoznanie się z dokumentacją obserwacji prowadzonej w przedszkolu

• Rozmowa z opiekunem stażu Cały okres stażu Notatki własne

2. Współpraca ze środowiskiem rodzinnymi dziecka, tj. rodzicami, opiekunami prawnymi dziecka, asystentami rodziny • Regularne rozmowy z rodzicami, opiekunami prawnymi o bieżącej sytuacji dziecka, o jego postępach i zachowaniu

• Prowadzenie tablicy informacyjnej

• Organizowanie spotkań z rodzicami, zajęć otwartych, imprez okolicznościowych.

• Angażowanie rodziców w życie grupy, np. organizacja wycieczek, uroczystości grupowych, zaopatrzenie kącika przyrody.

• Udział rodziców w kampanii pt. „Cała polska czyta dzieciom”

• Prowadzenie zebrań z rodzicami Cały okres stażu • Wpisy w dzienniku

• Udokumentowanie zajęć, imprez okolicznościowych z udziałem rodziców w formie zdjęć

3. Organizacja i udział w uroczystościach, wycieczkach oraz imprezach przedszkolnych zamkniętych i otwartych • Włączenie się do organizacji imprez okolicznościowych w przedszkolu , dekoracji sal

• Udział w wycieczkach przedszkolnych

• Udział w przygotowaniu uroczystości przedszkolnych

• Udział rodziców w akcji „Cała Polska czyta dzieciom” Cały okres stażu Potwierdzenie nauczyciela współpracującego

Zdjęcia

Podziękowania, dyplomy za udział w konkursach

4. Współpraca ze środowiskiem lokalnym • Nawiązanie współpracy m.in. z: Policją, Strażą Pożarną, Służbą Zdrowia, Biblioteką, Urzędem Gminy, Szkołą Podstawową

• Udział w wydarzeniach lokalnych Organizacja spotkań żołnierzami, pielęgniarką, policjantem, strażakiem, dentystą, leśniczym, piekarzem, górnikiem, przedstawicielami różnych zawodów

Cały okres stażu Scenariusze,

Notatki własne,

Dokumentacja zdjęciowa

Plan może ulec zmianie w trakcie roku

…………………………………. ………………………………….

Nauczyciel stażysta Opiekun stażu

………………………………….

Zatwierdzam do realizacji

키워드에 대한 정보 nauczyciel stażysta projekt planu rozwoju zawodowego

다음은 Bing에서 nauczyciel stażysta projekt planu rozwoju zawodowego 주제에 대한 검색 결과입니다. 필요한 경우 더 읽을 수 있습니다.

이 기사는 인터넷의 다양한 출처에서 편집되었습니다. 이 기사가 유용했기를 바랍니다. 이 기사가 유용하다고 생각되면 공유하십시오. 매우 감사합니다!

사람들이 주제에 대해 자주 검색하는 키워드 Jak napisać plan rozwoju zawodowego

동영상
공유
카메라폰
동영상폰
무료
올리기

Jak #napisać #plan #rozwoju #zawodowego

YouTube에서 nauczyciel stażysta projekt planu rozwoju zawodowego 주제의 다른 동영상 보기

주제에 대한 기사를 시청해 주셔서 감사합니다 Jak napisać plan rozwoju zawodowego | nauczyciel stażysta projekt planu rozwoju zawodowego, 이 기사가 유용하다고 생각되면 공유하십시오, 매우 감사합니다.

nauczyciel stażysta projekt planu rozwoju zawodowego 주제에 대한 동영상 보기

d여기에서 Jak napisać plan rozwoju zawodowego – nauczyciel stażysta projekt planu rozwoju zawodowego 주제에 대한 세부정보를 참조하세요

nauczyciel stażysta projekt planu rozwoju zawodowego 주제에 대한 자세한 내용은 여기를 참조하세요.

Plan rozwoju zawodowego nauczyciela stażysty …

Plan rozwoju zawodowego nauczyciela stażysty na stopień …

Nieterminowe złożenie planu rozwoju zawodowego przez …

Od nauczyciela stażysty do nauczyciela kontraktowego. Czyli …

mgr Joanna Majda – PDF Darmowe pobieranie – DocPlayer.pl

Przykładowy plan rozwoju zawodowego nauczyciela …

Jak napisać plan rozwoju zawodowego nauczyciela?

Projekt planu rozwoju zawodowego nauczyciela stażysty …

주제와 관련된 이미지 nauczyciel stażysta projekt planu rozwoju zawodowego

주제에 대한 기사 평가 nauczyciel stażysta projekt planu rozwoju zawodowego

Jak ma wyglądać plan rozwoju zawodowego nauczyciela stażysty?

Jakie dokumenty musi złożyć nauczyciel stażysta?

Czy nauczyciel stażysta musi pisać konspekty?

Kiedy nauczyciel stażysta składa wniosek o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego?

Ile czasu ma dyrektor na zatwierdzenie planu rozwoju zawodowego?

Ile czasu na złożenie planu rozwoju zawodowego?

Czy nauczyciel stażysta musi mieć teczkę?

Jakie akty prawne powinien znać nauczyciel stażysta?

Ile konspektów do teczki stażysty?

Jak napisać sprawozdanie ze stażu nauczyciela stażysty?

Ile godzin pracuje nauczyciel stażysta?

Czy nauczyciel stażysta może być wychowawcą klasy?

Czy nauczyciel stażysta składa wniosek?

Kiedy kończy się staż nauczyciela stażysty?

Czy opiekun stażu pisze projekt oceny?

Czy opiekun stażu musi być na egzaminie?

Co zalicza się do stażu pracy nauczyciela?

Jak napisać sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego nauczyciela kontraktowego?

Plan rozwoju zawodowego nauczyciela stażysty na stopień nauczyciela kontraktowego_2021

Jak napisać plan rozwoju zawodowego nauczyciela?

Od nauczyciela stażysty do nauczyciela kontraktowego. Czyli awans zawodowy krok po kroku

Obowiązek pisania konspektów – Oświata i Prawo

Awans zawodowy nauczycieli

Od nauczyciela stażysty do nauczyciela kontraktowego. Czyli awans zawodowy krok po kroku

PROJEKT PLANU ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA STAŻYSTY NA STOPIEŃ NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO. Nauczyciel stażysta: mgr Joanna Majda

Jak napisać plan rozwoju zawodowego nauczyciela?

Projekt planu rozwoju zawodowego nauczyciela stażysty ubiegającego się o stopień nauczyciela kontraktowego

키워드에 대한 정보 nauczyciel stażysta projekt planu rozwoju zawodowego

사람들이 주제에 대해 자주 검색하는 키워드 Jak napisać plan rozwoju zawodowego

Leave a Comment Cancel reply