당신은 주제를 찾고 있습니까 “plan rozwoju zawodowego na nauczyciela dyplomowanego 2019 2022 – Nowy awans zawodowy“? 다음 카테고리의 웹사이트 https://ppa.charoenmotorcycles.com 에서 귀하의 모든 질문에 답변해 드립니다: https://ppa.charoenmotorcycles.com/blog. 바로 아래에서 답을 찾을 수 있습니다. 작성자 JOLANTA WASILEWSKA 이(가) 작성한 기사에는 조회수 2,433회 및 좋아요 97개 개의 좋아요가 있습니다.
plan rozwoju zawodowego na nauczyciela dyplomowanego 2019 2022 주제에 대한 동영상 보기
여기에서 이 주제에 대한 비디오를 시청하십시오. 주의 깊게 살펴보고 읽고 있는 내용에 대한 피드백을 제공하세요!
d여기에서 Nowy awans zawodowy – plan rozwoju zawodowego na nauczyciela dyplomowanego 2019 2022 주제에 대한 세부정보를 참조하세요
W filmie omawiam nowe zasady uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli obowiązujące od 1 września 2022 r.
Zapraszam na kursy online
\”Awans zawodowy na stopień nauczyciela mianowanego od 1 września 2022 r.\
plan rozwoju zawodowego na nauczyciela dyplomowanego 2019 2022 주제에 대한 자세한 내용은 여기를 참조하세요.
mgr Beata Łopatka / Plan rozwoju zawodowego nauczyciela …
PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA MIANOWANEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA … Planowana data zakończenia stażu: 31.05.2022 r.
Source: www.przedszkola.edu.pl
Date Published: 5/30/2022
View: 1226
Plan rozwoju zawodowego na nauczyciela dyplomowanego
2019r. Okres stażu. V. 2022r. _ Wniosek o rozpoczęcie stażu. _ Plan rozwoju zawodowego. _ Dokumentacja. _ Sprawozdanie z realizacji …
Source: p33w-wa.wikom.pl
Date Published: 10/1/2021
View: 1393
SP Lejkowo – PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO
ubiegającego się o stopień awansu zawodowego nauczyciela dyplomowanego … awansu zawodowego przez nauczycieli ze zmianami z dnia 23 sierpnia 2019r.
Source: www.splejkowo.pl
Date Published: 12/27/2022
View: 8623
Plan rozwoju zawodowego – Awans zawodowy nauczyciela
Plan rozwoju zawodowego nauczyciela mianowanego na dyplomowanego ze zmianami na dzień 1 września 2019r. Beata Kompanowska. Jankowice.
Source: awans.edux.pl
Date Published: 11/14/2021
View: 2415
Plan rozwoju zawodowego nauczyciela mianowanego na …
Przedstawiam Państwu materiały na temat planu rozwoju nauczyciela mianowanego starającego się o stopień nauczyciela dyplomowanego. Nauczyciel, który we wrześniu …
Source: www.cen.edu.pl
Date Published: 10/24/2021
View: 540
Plan rozwoju zawodowego nauczyciela mianowanego …
Plan rozwoju zawodowego nauczyciela mianowanego ubiegającego się o stopień nauczyciela dyplomowanego. Okres stażu: 01.09.2019-31.05.2022.
Source: szkola-podstawowa.edu.pl
Date Published: 10/13/2022
View: 3904
plan rozwoju zawodowego awans na nauczyciela …
05. 2022 r. CEL GŁÓWNY: • Uzyskanie w wyniku postępowania kwalifikacyjnego stopnia awansu zawodowego nauczyciela dyplomowanego. CEL SZCZEGÓŁOWY:
Source: www.profesor.pl
Date Published: 11/9/2022
View: 9113
주제와 관련된 이미지 plan rozwoju zawodowego na nauczyciela dyplomowanego 2019 2022
주제와 관련된 더 많은 사진을 참조하십시오 Nowy awans zawodowy. 댓글에서 더 많은 관련 이미지를 보거나 필요한 경우 더 많은 관련 기사를 볼 수 있습니다.
주제에 대한 기사 평가 plan rozwoju zawodowego na nauczyciela dyplomowanego 2019 2022
- Author: JOLANTA WASILEWSKA
- Views: 조회수 2,433회
- Likes: 좋아요 97개
- Date Published: 2022. 8. 15.
- Video Url link: https://www.youtube.com/watch?v=AX3bdI8Tp1c
Jakie wymagania na nauczyciela dyplomowanego?
Staż na stopień awansu zawodowego nauczyciela dyplomowanego mogą rozpocząć nauczyciele, którzy przepracowali w szkole co najmniej rok od dnia nadania stopnia awansu zawodowego nauczyciela mianowanego.
Jak napisać sprawozdanie na nauczyciela dyplomowanego?
- imię i nazwisko,
- obecny stopień awansu zawodowego, kwalifikacje,
- miejsce odbywania stażu (zatrudnienia),
- nauczany przedmiot/prowadzone zajęcia,
- data rozpoczęcia stażu,
- data zatwierdzenia planu rozwoju zawodowego,
- data zakończenia stażu.
Jak rozpocząć staż na nauczyciela dyplomowanego?
Nauczyciel mianowany może rozpocząć staż na stopień nauczyciela dyplomowanego po przepracowaniu w szkole co najmniej roku od dnia nadania poprzedniego stopnia awansu zawodowego (art. 9d ust. 4 ustawy Karta Nauczyciela).
Jak ma wyglądać plan rozwoju zawodowego nauczyciela stażysty?
…
Plan rozwoju zawodowego nauczyciela powinien składać się z takich elementów jak:
- zadania,
- realizowane cele,
- formy realizacji,
- termin,
- dowody realizacji.
Czy dyrektor musi być w komisji na dyplomowanego?
Odpowiedź: Tak, przepisy nie wykluczają możliwości powołania wicedyrektora szkoły w skład komisji egzaminacyjnej lub kwalifikacyjnej dla nauczycieli ubiegających się o kolejny stopień awansu zawodowego. Zgodnie z art. 68 ust.
Jakie rozporządzenia trzeba znać na dyplomowanego?
Rozporządzenie w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego. Rozporządzenie w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach. To tylko przykłady, koniecznie trzeba tu dodać wszystkie rozporządzenia dotyczące etapu edukacyjnego czy rodzaju placówki w której pracuje nauczyciel.
Kto pisze sprawozdanie z przebiegu stażu?
Osoba bezrobotna po zakończeniu odbywania stażu powinna sporządzić sprawozdanie z przebiegu stażu – wg proponowanego wzoru.
Jaka czcionka pisać sprawozdanie na dyplomowanego?
Należy także podać datę wykonania sprawozdania. Nie należy do sprawozdania dodawać strony tytułowej – nic nie wnosi do treści sprawozdania. W tekście należy używać standardowych czcionek stosowanych w dokumentach (np. Arial, Times New Roman).
Czy nauczyciel dyplomowany musi znać język obcy?
Pytanie: Czy aby uzyskać stopień awansu zawodowego – dyplomowany nauczyciel musi wykazać się znajomością języka obcego na poziomie zaawansowanym? Odpowiedź: Nie, do uzyskania stopnia awansu zawodowego nie jest konieczna znajomość języka obcego (§ 8 ust. 2 pkt 4d rozporządzenia MENiS z 1 grudnia 2004 r.).
Ile zajęć otwartych na dyplomowanego?
nauczyciel mianowany ubiegający się o awans na stopień nauczyciela dyplomowanego w okresie odbywania stażu powinien przeprowadzić co najmniej 3 godziny zajęć otwartych dla nauczycieli oraz dokonać ich ewaluacji, w obecności, w miarę możliwości, nauczyciela-doradcy metodycznego w zakresie tych zajęć lub nauczyciela- …
Kto wchodzi w skład komisji na nauczyciela dyplomowanego?
- przedstawiciel organu prowadzącego szkołę jako jej przewodniczący;
- przedstawiciel organu sprawującego nadzór pedagogiczny;
- dyrektor szkoły;
- dwaj eksperci z listy ekspertów ustalonej przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania.
Kiedy koniec stażu na dyplomowanego?
9c ust. 1 pkt. 2 Karty Nauczyciela staż nauczyciela dyplomowanego trwa 2 lata i 9 miesięcy. Jeśli więc nauczyciel rozpoczął staż we wrześniu 2007 roku, koniec stażu przypadnie na koniec roku szkolnego 2009/2010 (czyli na 31 sierpnia).
Ile czasu na złożenie planu rozwoju zawodowego?
Złożenie planu rozwoju zawodowego Termin: nauczyciel stażysta – 20 dni od dnia rozpoczęcia zajęć. Złożenie przez nauczyciela planu rozwoju zawodowego w terminie późniejszym nie może być powodem wydania przez dyrektora decyzji odmawiającej realizację stażu lub nadania stopnia awansu zawodowego.
Jakie cele rozwojowe pracownika przykłady?
Do działań wspierających rozwój pracowników można zaliczyć ścieżki karier (ścieżki rozwoju), szkolenia, doradztwo, mentoring, coaching, programy zarządzania talentami, a także systemy zarządzania kompetencjami, czyli określanie, diagnoza, definiowanie luk i podejmowanie działań je minimalizujących (np.
Co musi zrobić nauczyciel stażysta?
Nauczyciel stażysta sporządza plan rozwoju zawodowego w terminie 20 dni od dnia rozpoczęcia zajęć i przedkłada go dyrektorowi do akceptacji. Nauczyciel kontraktowy i mianowany dołączają plan rozwoju zawodowego do wniosku o rozpoczęcie stażu.
Czy można nie zdać egzaminu na nauczyciela dyplomowanego?
Nieuzyskanie akceptacji komisji kwalifikacyjnej czy niezdanie egzaminu przed komisją egzaminacyjną skutkuje odmową nadania stopnia awansu zawodowego. Nie oznacza to jednak, że nauczyciel nie będzie mógł dalej ubiegać się o uzyskanie kolejnego stopnia awansu zawodowego.
Ile punktów na dyplomowanego?
Jeżeli obliczona średnia arytmetyczna punktów wynosi co najmniej 7: komisja egzaminacyjna wydaje zaświadczenie o zdaniu egzaminu na stopień nauczyciela mianowanego, komisja kwalifikacyjna wydaje zaświadczenie o akceptacji na stopień nauczyciela dyplomowanego.
Ile zarabia nauczyciel dyplomowany?
Minimalne wynagrodzenie nauczyciela kontraktowego z takim poziomem wykształcenia wynosiło dotąd 3034 zł brutto, nauczyciela mianowanego — 3445 zł brutto, a nauczyciela dyplomowanego — 4046 zł brutto.
Ile zajęć otwartych na dyplomowanego?
nauczyciel mianowany ubiegający się o awans na stopień nauczyciela dyplomowanego w okresie odbywania stażu powinien przeprowadzić co najmniej 3 godziny zajęć otwartych dla nauczycieli oraz dokonać ich ewaluacji, w obecności, w miarę możliwości, nauczyciela-doradcy metodycznego w zakresie tych zajęć lub nauczyciela- …
mgr Beata Łopatka / Plan rozwoju zawodowego nauczyciela mianowanego
mgr Beata Łopatka
nauczyciel wychowania przedszkolnego
Data rozpoczęcia stażu: 01.09.2019 r.
Czas trwania stażu: 2 lata 9 miesięcy
Planowana data zakończenia stażu: 31.05.2022 r.
Posiadane kwalifikacje:
1. Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Tarnowie – studia magisterskie z zakresu filologii polskiej,
2. Uniwersytet Rzeszowski Wydział Pedagogiczno-Artystyczny – studia podyplomowe w zakresie wychowania przedszkolnego,
3. Małopolskie Centrum Doskonalenia Zawodowego Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Tarnowie – kurs kwalifikacyjny z zakresu zarządzania oświatą.
Podstawa prawna:
Ustawa z dnia 26 stycznie 1982r. Karta Nauczyciela (Dz. U. 2018 poz.967 z późn. zm.)
Rozporządzenie MEN z dnia 26 lipca 2018r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz. U. 2018 poz. 1574).
CEL GŁÓWNY:
Uzyskanie w wyniku postępowania kwalifikacyjnego stopnia awansu zawodowego nauczyciela dyplomowanego.
CELE SZCZEGÓŁOWE:
Pogłębienie wiadomości i umiejętności w różnych dziedzinach mojej pracy zawodowej;
Zdobywanie doświadczenia w podejmowanych działaniach na rzecz przedszkola;
Podniesienie efektywności działań dydaktyczno – wychowawczych;
Osobisty rozwój;
Zdobywanie i pogłębianie doświadczenia jako zastępca dyrektora przedszkola;
Zdobywanie doświadczenia i umiejętność dzielenia się nim z innymi;
Publikacja wyników pracy nad adaptacją dziecka;
Realizacja wymagań kwalifikacyjnych umożliwiających uzyskanie awansu na stopień nauczyciela dyplomowanego.
Pełny plan do pobrania poniżej.
Plan rozwoju zawodowego
Używamy plików cookie i zbieramy dane m.in. w celach statystycznych i personalizacji reklam. Jeśli nie wyrażasz na to zgody, więcej informacji i instrukcje znajdziesz » tutaj «
Plan rozwoju zawodowego nauczyciela mianowanego na stopień nauczyciela dyplomowanego_2021r.
Plan rozwoju zawodowego nauczyciela mianowanego na stopień nauczyciela dyplomowanego_2021r.
Przedstawiam Państwu materiały na temat planu rozwoju nauczyciela mianowanego starającego się o stopień nauczyciela dyplomowanego. Nauczyciel, który we wrześniu 2021r. rozpoczyna staż na dyplomowanie powinien mieć przepracowany rok od dnia nadania stopnia nauczyciela mianowanego (zgodnie z przepisami Ustawy Karta Nauczyciela Dz.U. 2019r. poz.2215 ze zm.).
Prezentacja zawiera aspekty prawne związane z obdywaniem stażu oraz zagadnienia związane z plnowaniem działań, zgodnych z wymaganiami zawartymi w Rozporządzeniu MEN z dnia 26 lipca 2018r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli . (Dz. U. 2020 poz.2200)
przykładowy wniosek o rozpoczęcie stażu na stopień nauczyciela dyplomowanego _2021
prezentacja: Plan rozwoju nauczyciela mianowanego na stopień nauczyciela dyplomowanego _2021
Materiał pomocniczy do planu rozwoju – dokument nie jest wzorem planu, stanowi przykład zapisów charakterystycznych dla dokumentu. Należy go wypełnić własnymi terminami i działaniami związanymi z wykonywaną pracą.
Załacznik zawierający wykaz certyfikatów potwierdzających znajomość języka obcego na poziomie podstawowym w Rozporządzeniu MEN z 1 lipca 2020 .w sprawie kwalifikacji (str.14)
Anna Kiełb
W przypadku pytań, proszę pisać: [email protected] lub dzwonić CEN 94 34 767 40
Plan rozwoju zawodowego nauczyciela mianowanego ubiegającego się o stopień nauczyciela dyplomowanego
Okres stażu: 01.09.2019 – 31.05.2022
Podstawa prawna: Rozporządzenie MEN z dnia 26.07.2018 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli
Realizowanie zadań zmierzających do uzyskania stopnia awansu zawodowego – nauczyciel dyplomowany
l.p. Planowane działania Formy realizacji Termin Sposób dokumentowania 1. Zapoznanie się z procedurą awansu zawodowego – analiza aktów prawnych
– opracowanie i złożenie wniosku o rozpoczęcie stażu
– przygotowanie i złożenie planu rozwoju zawodowego 09.2019 r. – Wykaz aktów prawnych
– Wniosek oraz plan rozwoju 2. Dokumentowanie realizacji planu rozwoju zawodowego – gromadzenie dokumentacji Cały okres stażu – Zaświadczenia, dyplomy, scenariusze, plany oraz inne dokumenty 3. Sporządzenie sprawozdania z realizacji planu rozwoju zawodowego – opracowanie, analiza i wnioski 05.2022 r. – Sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego
– Ocena dorobku zawodowego za okres stażu 4. Złożenie wniosku o postępowanie kwalifikacyjne – opracowanie i złożenie wniosku 2022 r. – Wniosek
§8 ust.3 pkt 1
Umiejętność wykorzystania w pracy metod aktywizujących ucznia oraz narzędzi multimedialnych i informatycznych, sprzyjających uczeniu się
l.p. Planowane działania Formy realizacji Termin Sposoby dokumentowania 1. Wykorzystywanie i doskonalenie umiejętności stosowania technologii komputerowej i informacyjnej w codziennej pracy – gromadzenie, przetwarzanie informacji i opinii potrzebnych do pracy nauczyciela
– wymiana informacji z innymi nauczycielami i specjalistami za pomocą poczty elektronicznej
– opracowanie wykazu komputerowych programów, które można wykorzystać w pracy z dzieckiem z wadą wymowy Cały okres stażu Notatki
Wykaz programów komputerowych 2. Organizacja warsztatu pracy przy użyciu technik komputerowych – opracowywanie i wykonanie pomocy dydaktycznych, kart pracy
– dokumentowanie pracy własnej
– opracowywanie dokumentów szkolnych Cały okres stażu
Przykładowe materiały dydaktyczne 3. Prowadzenie zajęć logopedycznych z użyciem komputera jako środka dydaktycznego – prowadzenie zajęć z użyciem programów komputerowych w terapii logopedycznej Wg potrzeb Przykładowe scenariusze 4. Wykorzystanie Internetu w pracy logopedy – systematyczne przeglądanie stron internetowych dotyczących terapii logopedycznej
– wykorzystywanie ciekawych materiałów, innowacyjnych pomysłów zamieszczonych na stronach portali edukacyjnych w pracy logopedycznej Cały okres stażu Wykaz stron internetowych
§8 ust. 3 pkt.2
Umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami, w tym przez prowadzenie zajęć otwartych, w szczególności dla nauczycieli stażystów i nauczycieli kontraktowych, prowadzenie zajęć w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego lub innych zajęć dla nauczycieli
l.p. Planowane działania Formy realizacji Termin Sposoby dokumentowania 1. Uczestniczenie w pracach Zespołu Specjalistów – wymiana wiedzy i doświadczeń ze specjalistami szkolnymi
– aktualizacja bazy danych oraz rejestru opinii i orzeczeń uczniów Cały okres stażu Sprawozdania 2. Prowadzenie 3 zajęć otwartych – opracowanie scenariuszy zajęć Cały okres stażu Scenariusze zajęć 3. Przygotowanie referatu dla nauczycieli klas 0-1 – prezentacja przygotowanych treści i wskazówek dotyczących tematyki logopedycznej do pracy w grupie klasowej W trakcie stażu Treść referatu 4. Publikacje na portalach edukacyjnych – opublikowanie planu rozwoju zawodowego lub innych autorskich materiałów i kart pracy W trakcie stażu Adresy stron
§8 ust. 3 pkt. 3
Poszerzenie zakresu działań szkoły, w szczególności dotyczących zadań dydaktycznych, wychowawczych lub opiekuńczych
l.p. Planowane działania Formy realizacji Termin Sposoby dokumentowania 1. Organizacja konkursów dla uczniów – opracowanie regulaminów oraz ich realizacja W trakcie stażu Regulaminy, dyplomy 2. Współpraca z innymi specjalistami szkolnymi oraz z innych placówek – konsultowanie dzieci objętych zajęciami logopedycznymi z innymi specjalistami np. poradni psychologiczno-pedagogicznej Cały okres stażu Notatki 3. Działania informacyjne – opracowanie broszury informacyjnej dla rodziców dotyczącej poszerzenia wiedzy na temat profilaktyki logopedycznej u dzieci W trakcie stażu Broszura informacyjna, ulotka 4. Poszerzenie wiedzy i umiejętności pedagogicznych oraz doskonalenie warsztatu i metod pracy – udział w różnorodnych formach doskonalenia zawodowego
– samodzielne pogłębianie wiedzy logopedycznej poprzez czytanie literatury fachowej
– przeglądanie stron pedagogicznych www Cały okres stażu Zaświadczenia
Wykaz ukończonych form doskonalenia 5. Pedagogizacja rodziców – indywidualne spotkania z rodzicami
– prezentacja stworzonych zasad obowiązujących na zajęciach logopedycznych Cały okres stażu Notatki
Regulamin zajęć 6. Rozwijanie zainteresowań uczniów – przygotowanie do udziału w konkursach W trakcie stażu Notatki 7. Aktywne uczestnictwo w życiu szkoły – udział w pracach komisji konkursowych
– udział w akcjach wolontariatu W trakcie stażu Regulaminy
§8 ust.3 pkt 4a
Opracowanie i wdrożenie programu, innowacji lub innych działań dydaktycznych, wychowawczych, opiekuńczych lub innych związanych z oświatą, powiązanych ze specyfiką szkoły, w szczególności na rzecz uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
l.p. Planowane działania Formy realizacji Termin Sposoby dokumentowania 1. Opracowanie i wdrożenie programów dla uczniów z wadą wymowy lub trudnościami komunikacyjnymi – opracowanie programów W trakcie stażu Opis i analiza
§8 ust.3 pkt 4b
Wykonywanie zadań opiekuna stażu, opiekuna praktyk pedagogicznych, nauczyciela-doradcy metodycznego, przewodniczącego zespołu nauczycieli, koordynatora wolontariatu, koordynatora projektu, kuratora społecznego, egzaminatora okręgowej komisji egzaminacyjnej, rzeczoznawcy do spraw podręczników, a w przypadku nauczycieli szkół artystycznych – także nauczyciela-konsultanta współpracującego z Centrum Edukacji Artystycznej
l.p. Planowane działania Formy realizacji Termin Sposoby dokumentowania 1. Pełnienie funkcji opiekuna stażu – wykonywanie zadań opiekuna stażu W trakcie stażu według potrzeb Notatki 2. Pełnienie funkcji opiekuna praktyk – wykonywanie zadań opiekuna praktyk zgodnie z planem praktyk W trakcie stażu według potrzeb Notatki
/zastrzega się możliwość modyfikacji Planu Rozwoju Zawodowego/
Plan rozwoju zawodowego opracowała: Marta Pycka – logopeda – Czytelniczka Portalu
Przewodnik dla osób ubiegających się o nadanie stopnia awansu zawodowego nauczyciela dyplomowanego – Kuratorium Oświaty w Krakowie
Opracowano na podstawie przepisów:
ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2021 r. poz. 1762 ze zm.);
rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 26 lipca 2018 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz. U. z 2020 r. poz. 2200);
ustawy z dnia 14 czerwca 1960 r. – Kodeks postępowania administracyjnego (Dz. U. z 2021 r. poz. 735 ze zm.)
Uwaga!
Staż na stopień awansu zawodowego nauczyciela dyplomowanego mogą rozpocząć nauczyciele, którzy przepracowali w szkole co najmniej rok od dnia nadania stopnia awansu zawodowego nauczyciela mianowanego.
Warunkiem nadania stopnia awansu zawodowego jest:
odbycie stażu zakończonego pozytywną oceną dorobku zawodowego (staż mogą odbywać nauczyciele pracujący co najmniej ½ obowiązkowego wymiaru zajęć i zatrudnieni m.in. w szkołach i placówkach, o których mowa w ustawie z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe); jeżeli nauczyciel jest zatrudniony w kilku szkołach, i w żadnej z tych szkół nie jest zatrudniony w wymiarze co najmniej ½ obowiązkowego wymiaru zajęć, łącznie jednak wymiar jego zajęć stanowi co najmniej ½ obowiązkowego wymiaru zajęć dla danego stanowiska, organ sprawujący nadzór pedagogiczny wyznacza dyrektora szkoły, który wykonuje czynności związane z odbywaniem stażu przez nauczyciela,
spełnienie wymagań kwalifikacyjnych (zgodnie z art. 10 ust. 10 ustawy – Karta Nauczyciela do nauczycieli zatrudnionych bez wymaganych kwalifikacji nie stosuje się przepisów dotyczących awansu zawodowego),
uzyskanie akceptacji komisji kwalifikacyjnej po dokonaniu analizy dorobku zawodowego nauczyciela i przeprowadzonej rozmowie.
Wymiar stażu
Staż w przypadku ubiegania się o awans na stopień nauczyciela dyplomowanego trwa 2 lata i 9 miesięcy. Prawo do skróconego stażu w wymiarze 1 roku i 9 miesięcy posiadają:
nauczyciele mianowani legitymujący się co najmniej stopniem naukowym doktora
oraz
oraz nauczyciele mianowani, którzy prowadzili zajęcia w szkole za granicą (w szkole funkcjonującej w systemie oświaty innego państwa oraz w ramach innej formy nauczania prowadzonej przez organizację społeczną zarejestrowaną za granicą) – po nawiązaniu stosunku pracy w szkole w Rzeczypospolitej Polskiej.
Rozpoczęcie stażu
Nauczyciel rozpoczyna staż z początkiem roku szkolnego, nie później jednak niż w ciągu 14 dni od dnia rozpoczęcia zajęć, na swój wniosek skierowany do dyrektora szkoły. Do wniosku należy dołączyć plan rozwoju zawodowego. Plan rozwoju zawodowego powinien uwzględniać specyfikę i potrzeby szkoły oraz zadania na stopień awansu zawodowego nauczyciela dyplomowanego.
Dyrektor szkoły, w terminie 30 dni od dnia rozpoczęcia zajęć w szkole, zatwierdza plan rozwoju zawodowego nauczyciela albo zwraca go nauczycielowi do poprawy wraz z pisemnym zaleceniem wprowadzenia niezbędnych zmian
Nauczyciel obowiązany jest poprawić plan rozwoju zawodowego zgodnie z zaleceniami dyrektora szkoły i ponownie przedłożyć go dyrektorowi szkoły w wyznaczonym przez niego terminie, nie krótszym niż 3 dni robocze. Dyrektor szkoły zatwierdza poprawiony plan rozwoju zawodowego, uwzględniający jego zalecenia, w terminie 7 dni od dnia jego przedłożenia.
Zmiana planu rozwoju zawodowego
W trakcie stażu nauczyciel może wprowadzać zmiany w planie rozwoju zawodowego za zgodą dyrektora szkoły. Dyrektor szkoły, w terminie 7 dni od dnia przedłożenia zmienionego planu rozwoju zawodowego, zatwierdza ten plan albo zwraca go nauczycielowi do poprawienia wraz z pisemnym zaleceniem wprowadzenia niezbędnych zmian.
W szczególnie uzasadnionych przypadkach, w trakcie stażu, dyrektor szkoły może pisemnie zobowiązać nauczyciela do wprowadzenia zmian w planie rozwoju zawodowego, w wyznaczonym przez niego terminie, nie krótszym niż 5 dni.
Przebieg stażu
Dyrektor w trakcie realizowania przez nauczyciela planu rozwoju zawodowego zapewnia prawidłowy przebieg stażu oraz zbiera informacje o realizacji przez nauczyciela zadań wynikających z planu rozwoju zawodowego, a także o efektach prowadzonych przez niego zajęć.
Dyrektor szkoły zapewnia nauczycielowi odbywającemu staż warunki do:
obserwacji zajęć dydaktycznych, wychowawczych oraz innych zajęć prowadzonych w szkole, w szczególności zajęć prowadzonych przez nauczyciela tego samego przedmiotu lub rodzaju zajęć, w tej samej lub innej szkole; udziału w formach doskonalenia zawodowego, określonych w zatwierdzonym planie rozwoju zawodowego; korzystania z pomocy merytorycznej i metodycznej biblioteki pedagogicznej, poradni psychologiczno-pedagogicznej lub innych placówek oświatowych.
W trakcie stażu dyrektor szkoły obserwuje i omawia z nauczycielem co najmniej jedne prowadzone przez niego zajęcia.
Powinności nauczyciela w okresie stażu
Nauczyciel mianowany ubiegający się o awans na stopień nauczyciela dyplomowanego w okresie odbywania stażu powinien:
podejmować działania mające na celu doskonalenie warsztatu pracy, w tym umiejętności stosowania technologii informacyjnej i komunikacyjnej; realizować zadania służące podniesieniu jakości pracy szkoły; pogłębiać wiedzę i umiejętności służące własnemu rozwojowi oraz podniesieniu jakości pracy szkoły, samodzielnie lub przez udział w różnych formach kształcenia zawodowego; przeprowadzić co najmniej 3 godziny zajęć otwartych dla nauczycieli oraz dokonać ich ewaluacji, w obecności, w miarę możliwości, nauczyciela-doradcy metodycznego w zakresie tych zajęć lub nauczyciela-konsultanta lub przedstawiciela organu sprawującego nadzór pedagogiczny.
Przedłużenie stażu
1. Nieobecność nauczyciela w pracy wskutek:,
pozostawania w stanie nieczynnym,
choroby,
zwolnienia z obowiązku świadczenia pracy lub
urlopu innego niż: urlop wypoczynkowy, urlop macierzyński, urlop na warunkach urlopu macierzyńskiego, urlop rodzicielski lub urlop ojcowski
trwająca nieprzerwanie dłużej niż jeden miesiąc powoduje wydłużenie stażu o czas trwania tej nieobecności.
W przypadku nieprzerwanej nieobecności z wyżej wymienionych przyczyn dłuższej niż rok nauczyciel obowiązany jest do ponownego odbycia stażu w pełnym wymiarze.
2. Nieobecność nauczyciela w pracy z powodu:
urlopu macierzyńskiego,
urlopu na warunkach urlopu macierzyńskiego,
urlopu rodzicielskiego lub
urlopu ojcowskiego,
powoduje wydłużenie stażu o czas trwania tej nieobecności.
W przypadku gdy łączny czas nieprzerwanej nieobecności w pracy z przyczyn określonych w obu punktach jest dłuższy niż rok i 6 miesięcy, nauczyciel jest obowiązany do ponownego odbycia stażu w pełnym wymiarze.
Nauczyciel może przerwać staż na swój wniosek w każdym czasie. W przypadku ponownego rozpoczęcia stażu odbywa staż w pełnym wymiarze.
Zmiana miejsca pracy
Nauczycielowi, który w okresie trwania stażu zmienił miejsce zatrudnienia, do stażu zalicza się okres dotychczas odbytego stażu, jeżeli podjął zatrudnienie w szkole nie później niż w okresie 3 miesięcy po ustaniu poprzedniego stosunku pracy i za okres dotychczas odbytego stażu otrzymał pozytywną ocenę dorobku zawodowego. Okres pomiędzy ustaniem poprzedniego stosunku pracy a nawiązaniem nowego nie wlicza się do stażu.
Ocenę za okres dotychczas odbytego stażu uwzględnia się przy dokonywaniu oceny dorobku zawodowego nauczyciela po zakończeniu całego stażu.
Przywrócenie do pracy
W przypadku przywrócenia nauczyciela do pracy, do stażu zalicza się okres stażu odbytego przed rozwiązaniem lub wygaśnięciem stosunku pracy.
Zakończenie stażu
W terminie 7 dni od dnia zakończenia stażu nauczyciel składa dyrektorowi sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego, uwzględniające efekty jego realizacji dla nauczyciela i szkoły. Przyjęcie sprawozdania należy zaopatrzyć datą wpływu.
Ocenę dorobku zawodowego nauczyciela za okres stażu ustala dyrektor szkoły na piśmie, w terminie 21 dni od daty otrzymania sprawozdania, po zasięgnięciu opinii rady rodziców. Rada rodziców powinna przedstawić swoją opinię w terminie 14 dni od dnia otrzymania zawiadomienia o dokonywanej ocenie dorobku zawodowego nauczyciela. Nieprzedstawienie opinii rady rodziców nie wstrzymuje postępowania.
Ocena dorobku zawodowego powinna zawierać pieczęć szkoły lub placówki, datę sporządzenia oceny, podstawę prawną, dane dotyczące nauczyciela (nazwisko i imię, okres odbywania stażu, realizowany wymiar godzin w okresie odbywania stażu, nauczany przedmiot lub rodzaj prowadzonych zajęć), ocenę (pozytywną lub negatywną), uzasadnienie (stopień realizacji planu rozwoju zawodowego, odniesienie się do zadań i efektów realizacji zaplanowanych działań, odniesienie się do zadań niezrealizowanych), informację o zasięgnięciu opinii rady rodziców, pouczenie o możliwości wniesienia odwołania, pieczęć i podpis dyrektora oraz podpis nauczyciela i datę otrzymania przez niego oceny.
Od oceny dorobku zawodowego nauczycielowi służy odwołanie do organu sprawującego nadzór pedagogiczny w terminie 14 dni od daty jej otrzymania.
Organ sprawujący nadzór pedagogiczny rozpatruje odwołanie w terminie 21 dni. Ocena dorobku zawodowego nauczyciela ustalona przez organ sprawujący nadzór pedagogiczny jest ostateczna.
Dyrektor szkoły
Dyrektor szkoły posiadający na tym stanowisku nieprzerwany okres pracy wynoszący co najmniej 3 lata, a w przypadku nauczyciela posiadającego co najmniej stopień naukowy doktora co najmniej 2 lata oraz legitymujący się co najmniej bardzo dobrą oceną pracy, może złożyć wniosek o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego o awans na stopień nauczyciela dyplomowanego po upływie 4 lat od dnia nadania stopnia nauczyciela mianowanego, a w przypadku nauczyciela posiadającego co najmniej stopień naukowy doktora po upływie 3 lat od dnia nadania stopnia nauczyciela mianowanego.
Jeżeli w okresie stażu nauczycielowi powierzono stanowisko dyrektora, okres odbytego stażu zalicza się na poczet wymaganego stażu pracy.
Nauczyciele, którzy w danym roku szkolnym przestali zajmować stanowisko dyrektora szkoły mogą złożyć wniosek o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego na stopień nauczyciela dyplomowanego po odbyciu stażu w wymiarze rok i 9 miesięcy, o ile staż rozpoczęli z dniem 1 września roku szkolnego następującego bezpośrednio po tym roku szkolnym.
Złożenie wniosku
W terminie 3 lat od dnia otrzymania pozytywnej oceny dorobku zawodowego za okres stażu nauczyciel mianowany składa do organu sprawującego nadzór pedagogiczny wniosek o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego. W przypadku niedotrzymania terminu złożenia wniosku nauczyciel obowiązany jest do ponownego odbycia stażu w pełnym wymiarze.
W przypadku złożenia wniosku wraz z dokumentacją nie później niż do dnia 30 czerwca organ sprawujący nadzór pedagogiczny wydaje decyzję o nadaniu lub odmowie nadania stopnia awansu zawodowego w terminie do dnia 31 sierpnia danego roku.
W przypadku złożenia wniosku wraz z dokumentacją do dnia 31 października organ sprawujący nadzór pedagogiczny wydaje decyzję o nadaniu lub odmowie nadania stopnia awansu zawodowego w terminie do dnia 31 grudnia danego roku.
Dokumentacja, jaką należy dołączyć do wniosku:
dokumenty potwierdzające posiadane kwalifikacje zawodowe (dyplomy, świadectwa, suplementy do dyplomów) – kopie poświadczone przez dyrektora szkoły za zgodność z oryginałem;
akt nadania stopnia awansu nauczyciela mianowanego – kopia poświadczona przez dyrektora szkoły za zgodność z oryginałem;
zaświadczenie dyrektora szkoły o: wymiarze zatrudnienia nauczyciela oraz nauczanym przez niego przedmiocie lub rodzaju prowadzonych zajęć w dniu wydania zaświadczenia oraz w okresie odbywania stażu, ze wskazaniem wszystkich szkół, w których nauczyciel odbywał staż, dacie zatwierdzenia planu rozwoju zawodowego i dacie złożenia przez nauczyciela sprawozdania z realizacji tego planu, przyczynach wydłużenia okresu stażu oraz zaliczenia dotychczas odbytego stażu w przypadkach określonych w art. 9d ust. 5 i 5a oraz art. 9f ust. 2 i 4 Karty Nauczyciela, ze wskazaniem podstawy prawnej odpowiednio wydłużenia albo zaliczenia okresu stażu oraz okresu nieobecności w pracy lub niepozostawania w stosunku pracy;
sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego – kopia poświadczona przez dyrektora szkoły za zgodność z oryginałem;
ocena dorobku zawodowego za okres stażu – kopia poświadczona przez dyrektora szkoły za zgodność z oryginałem;
opis i analiza sposobu realizacji jednego wymagania, w szczególności ze wskazaniem uzyskanych efektów dla nauczyciela i szkoły, wybranego spośród następujących wymagań: umiejętność wykorzystania w pracy metod aktywizujących ucznia oraz narzędzi multimedialnych i informatycznych sprzyjających procesowi uczenia się, umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami, w tym przez prowadzenie zajęć otwartych, w szczególności dla nauczycieli stażystów i nauczycieli kontraktowych, prowadzenie zajęć w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego lub innych zajęć dla nauczycieli, poszerzenie zakresu działań szkoły, w szczególności dotyczących zadań dydaktycznych, wychowawczych lub opiekuńczych;
opis i analiza sposobu realizacji jednego wymagania , w szczególności ze wskazaniem uzyskanych efektów dla nauczyciela i szkoły, wybranego spośród następujących wymagań: opracowanie i wdrożenie programu, innowacji lub innych działań dydaktycznych,wychowawczych, opiekuńczych lub innych związanych z oświatą, powiązanych ze specyfiką szkoły, w szczególności na rzecz uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, wykonywanie zadań opiekuna stażu, opiekuna praktyk pedagogicznych, nauczyciela-doradcy metodycznego, przewodniczącego zespołu nauczycieli, koordynatora wolontariatu, koordynatora projektu, kuratora społecznego, egzaminatora okręgowej komisji egzaminacyjnej, rzeczoznawcy do spraw podręczników, uzyskanie umiejętności posługiwania się językiem obcym na poziomie podstawowym, a w przypadku nauczycieli języków obcych – umiejętności posługiwania się drugim językiem obcym na poziomie podstawowym,
W przypadku realizacji tego zadania należy przedłożyć również poświadczoną przez dyrektora szkoły za zgodność z oryginałem kopię dyplomu lub świadectwa potwierdzającego podstawową znajomość języka obcego w rozumieniu przepisów rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 sierpnia 2017 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli (Dz. U. z 2020 r. poz. 1289). opracowanie autorskiej pracy z zakresu oświaty lub rozwoju dziecka opublikowanej w czasopiśmie branżowym lub w formie innej zwartej publikacji.
, w szczególności ze wskazaniem uzyskanych efektów dla nauczyciela i szkoły, wybranego spośród następujących wymagań:
Dokumentacja, jaką dyrektor szkoły załącza do wniosku:
dokumenty potwierdzające posiadane kwalifikacje zawodowe (dyplomy, świadectwa, suplementy do dyplomów) – kopie poświadczone przez pracodawcę za zgodność z oryginałem;
akt nadania stopnia awansu nauczyciela mianowanego – kopia poświadczona przez pracodawcę za zgodność z oryginałem;
zaświadczenie pracodawcy o spełnieniu wymagań dotyczących okresu pracy wymaganego do złożenia wniosku;
sprawozdanie z ostatnich 3 lat pracy obejmujące charakterystykę i rozwój kierowanej przez niego szkoły w tym okresie, z uwzględnieniem efektów kształcenia, wychowania i opieki;
co najmniej bardzo dobra ocena pracy z ostatnich 3 lat pracy – kopia poświadczona przez dyrektora szkoły za zgodność z oryginałem;
opis i analiza sposobu realizacji jednego wymagania , w szczególności ze wskazaniem uzyskanych efektów dla nauczyciela i szkoły, wybranego spośród następujących wymagań: umiejętność wykorzystania w pracy metod aktywizujących ucznia oraz narzędzi multimedialnych i informatycznych sprzyjających procesowi uczenia się, umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami, w tym przez prowadzenie zajęć otwartych, w szczególności dla nauczycieli stażystów i nauczycieli kontraktowych, prowadzenie zajęć w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego lub innych zajęć dla nauczycieli, poszerzenie zakresu działań szkoły, w szczególności dotyczących zadań dydaktycznych, wychowawczych lub opiekuńczych;
, w szczególności ze wskazaniem uzyskanych efektów dla nauczyciela i szkoły, wybranego spośród następujących wymagań: opis i analiza sposobu realizacji jednego wymagania, w szczególności ze wskazaniem uzyskanych efektów dla nauczyciela i szkoły, wybranego spośród następujących wymagań: opracowanie i wdrożenie programu, innowacji lub innych działań dydaktycznych, wychowawczych, opiekuńczych lub innych związanych z oświatą, powiązanych ze specyfiką szkoły, w szczególności na rzecz uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, wykonywanie zadań opiekuna stażu, opiekuna praktyk pedagogicznych, nauczyciela-doradcy metodycznego, przewodniczącego zespołu nauczycieli, koordynatora wolontariatu, koordynatora projektu, kuratora społecznego, egzaminatora okręgowej komisji egzaminacyjnej, rzeczoznawcy do spraw podręczników, uzyskanie umiejętności posługiwania się językiem obcym na poziomie podstawowym, a w przypadku nauczycieli języków obcych – umiejętności posługiwania się drugim językiem obcym na poziomie podstawowym,*
W przypadku realizacji tego zadania należy przedłożyć również poświadczoną przez pracodawcę za zgodność z oryginałem kopię dyplomu lub świadectwa potwierdzającego podstawową znajomość języka obcego w rozumieniu przepisów rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 sierpnia 2017 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli (Dz. U. z 2020 r. poz. 1289). opracowanie autorskiej pracy z zakresu oświaty lub rozwoju dziecka opublikowanej w czasopiśmie branżowym lub w formie innej zwartej publikacji.
Nauczyciel, któremu w okresie odbywania stażu powierzono stanowisko dyrektora szkoły, przedkłada ponadto:
sprawozdanie z pracy na tym stanowisku zawierające charakterystykę i rozwój kierowanej przez niego szkoły w tym okresie, z uwzględnieniem efektów kształcenia, wychowania i opieki,
zaświadczenie dyrektora szkoły o wymiarze zatrudnienia nauczyciela oraz nauczanym przez niego przedmiocie lub rodzaju prowadzonych zajęć w okresie odbywania stażu; w przypadku nauczyciela, który w okresie odbywania stażu zmienił miejsce zatrudnienia, oraz nauczyciela zatrudnionego w kilku szkołach, w każdej w wymiarze niższym niż połowa obowiązkowego wymiaru zajęć, łącznie w wymiarze co najmniej połowy obowiązkowego wymiaru zajęć, należy dołączyć zaświadczenia ze wszystkich szkół, w których nauczyciel był zatrudniony w okresie odbywania stażu,
zatwierdzony plan rozwoju zawodowego nauczyciela oraz sprawozdanie z jego realizacji – kopie poświadczone przez dyrektora szkoły za zgodność z oryginałem.
Analiza formalna
Postępowanie kwalifikacyjne rozpoczyna się od analizy formalnej dokumentacji załączonej do wniosku o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego. Jeżeli wniosek oraz dokumentacja nie spełniają wymagań formalnych organ sprawujący nadzór pedagogiczny wskazuje szczegółowo stwierdzone braki i wzywa nauczyciela do ich usunięcia w terminie 14 dni wraz z pouczeniem, że nieusunięcie tych braków w terminie spowoduje pozostawienie wniosku bez rozpoznania.
Komisja kwalifikacyjna
Komisję kwalifikacyjną dla nauczycieli ubiegających się o stopień nauczyciela dyplomowanego powołuje organ sprawujący nadzór pedagogiczny. W skład komisji wchodzą:
przedstawiciel organu sprawującego nadzór pedagogiczny, jako jej przewodniczący;
dyrektor szkoły, a w przypadku ubiegania się o stopień awansu dyrektora szkoły – przedstawiciel organu prowadzącego szkołę;
trzej eksperci z listy ekspertów prowadzonej przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania;
na wniosek nauczyciela przedstawiciel związku zawodowego, wskazanego we wniosku (przedstawiciela związku wskazuje właściwy organ statutowy związku).
W pracach komisji, o ile nie wchodzi w jej skład, może brać również udział w charakterze obserwatora przedstawiciel organu prowadzącego szkołę.
Organ, który powołał komisję kwalifikacyjną zapewnia jej obsługę administracyjno-biurową oraz pokrywa wydatki związane z jej działalnością.
W sprawach proceduralnych dotyczących prac komisji, decyduje komisja w drodze głosowania zwykłą większością głosów obecnych na posiedzeniu członków.
Rozmowa
Organ sprawujący nadzór pedagogiczny powiadamia nauczyciela mianowanego, który złożył wniosek o podjęcie postępowania, o terminie i miejscu przeprowadzenia rozmowy, na co najmniej na 7 dni przed dniem posiedzenia komisji.
Komisja kwalifikacyjna zapoznaje się z oceną dorobku zawodowego i sprawozdaniem z realizacji planu rozwoju zawodowego oraz analizuje dorobek zawodowy nauczyciela na podstawie przedłożonej przez niego dokumentacji i przeprowadzonej rozmowy, podczas której nauczyciel:
prezentuje sposób realizacji wybranego przez siebie zadania określonego w § 8 ust. 3 rozporządzenia, którego opis i analiza nie była dołączona do wniosku o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego; odpowiada na pytania członków komisji dotyczące wpływu działań i zadań zrealizowanych przez nauczyciela w okresie stażu na podniesienie jakości pracy szkoły, w której nauczyciel odbywał staż; wykazuje się umiejętnością rozwiązania wskazanego przez komisję problemu związanego z wykonywaną pracą, z uwzględnieniem przepisów prawa; określa cele dalszej pracy i własnego rozwoju.
W przypadku dyrektora szkoły, komisja kwalifikacyjna zapoznaje się ze sprawozdaniem z ostatnich 3 lat pracy oraz analizuje dorobek zawodowy nauczyciela na podstawie przedłożonej przez niego dokumentacji i przeprowadzonej rozmowy. Przepisy dotyczące rozmowy z nauczycielem stosuje się odpowiednio.
Komisja kwalifikacyjna podejmuje rozstrzygnięcia w obecności co najmniej 2/3 składu swoich członków. Każdy z członków komisji ocenia spełnianie przez nauczyciela wymagań według punktowej skali od 0 do 10. Nauczyciel uzyskuje akceptację, jeżeli uzyskana średnia arytmetyczna punktów wynosi co najmniej 7.
Z przebiegu pracy komisji kwalifikacyjnej sporządzany jest protokół zawierający w szczególności uzyskaną przez nauczyciela punktację wraz z jej uzasadnieniem oraz pytania zadane nauczycielowi w czasie rozmowy wraz z informacją o udzielanych przez nauczyciela odpowiedziach.
Protokoły i dokumentacja komisji kwalifikacyjnej przechowywane są przez organ powołujący komisję. W dokumentacji pozostawia się wniosek nauczyciela o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego oraz załączone do niego dokumenty.
Nadanie (odmowa nadania) stopnia awansu zawodowego nauczyciela dyplomowanego
Stopień awansu nauczyciela dyplomowanego w drodze decyzji administracyjnej nadaje organ sprawujący nadzór pedagogiczny.
Akt nadania stopnia awansu zawodowego zawiera w szczególności:
nazwę komisji kwalifikacyjnej,
numer i datę wydania zaświadczenia o uzyskaniu akceptacji,
stopień awansu zawodowego,
informację o poziomie wykształcenia.
Uzasadnienie decyzji odmawiającej nadania stopnia awansu zawodowego winno określać, które z wymagań niezbędnych do uzyskania stopnia awansu zawodowego nauczyciela dyplomowanego nauczyciel nie spełnił oraz te, które spełnił.
Przed wydaniem decyzji odmownej organ sprawujący nadzór pedagogiczny umożliwia nauczycielowi wgląd do akt sprawy oraz wypowiedzenie się co do zebranych materiałów zgodnie z art. 10 § 1 oraz art. 79a Kodeksu postępowania administracyjnego.
Od wydanej przez kuratora oświaty decyzji w sprawie nadania stopnia nauczyciela dyplomowanego przysługuje odwołanie do Ministra Edukacji Narodowej w terminie 14 dni od daty doręczenia decyzji, za pośrednictwem kuratora oświaty wydającego decyzję.
Zmiana aktu
Nauczycielowi, który w trakcie pracy zawodowej uzyskał wyższy poziom wykształcenia, niż określony w akcie nadania stopnia awansu zawodowego nauczyciela dyplomowanego, organ sprawujący nadzór pedagogiczny wydaje na wniosek nauczyciela nowy akt, uwzględniający uzyskany poziom wykształcenia.
Dodatkowy staż
Nauczyciel, który nie uzyskał akceptacji komisji kwalifikacyjnej może ponownie złożyć wniosek o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego po odbyciu, na wniosek nauczyciela i za zgodą dyrektora szkoły, dodatkowego stażu w wymiarze 9 miesięcy.
Nauczyciel mianowany, w przypadku powtórnego nieuzyskania akceptacji, przed kolejnym ubieganiem się o uzyskanie akceptacji komisji kwalifikacyjnej jest obowiązany do odbycia stażu w wymiarze 2 lata i 9 miesięcy.
Dyrektorzy szkół, którzy nie uzyskali akceptacji
Dyrektorzy szkół, którzy nie uzyskali akceptacji, mogą ponownie złożyć wniosek o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego po upływie roku.
Jak napisać sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego
Jednym z obowiązków nauczyciela, który zakończył staż jest sporządzenie sprawozdania z realizacji planu rozwoju zawodowego. Przepisy nie określają wzoru takiego sprawozdania. Nie istnieją także żadne oficjalne wytyczne dotyczące jego sprawozdania. Dowiedz się, jak przygotować sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego, aby jak najdokładniej przedstawić realizację zadań i osiągnięcie celów zawartych w planie rozwoju zawodowego.
Z artykułu dowiesz się m.in.: W jakim terminie trzeba przedłożyć sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego ?
? Jakie czynności powinny poprzedzać rozpoczęcie pracy nad sprawozdaniem z realizacji planu rozwoju zawodowego?
Jaką formę powinno mieć sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego?
Gdzie szukać przykładowych pytań dla nauczyciela ubiegającego się o stopień nauczyciela kontraktowego, mianowanego, dyplomowanego?
Wprowadzenie: kluczowe terminy
W terminie 7 dni od dnia zakończenia swojego stażu nauczyciel powinien przedłożyć dyrektorowi szkoły sprawozdanie z realizacji swojego planu rozwoju zawodowego.
Dyrektor szkoły/placówki dokonuje oceny dorobku zawodowego za okres stażu w terminie nie dłuższym niż 21 dni od dnia złożenia przez nauczyciela sprawozdania.
Przy ocenie dorobku zawodowego dyrektor szkoły uwzględnia stopień realizacji planu rozwoju zawodowego. W sprawozdaniu koniecznie odnieś się do każdego zaplanowanego zadania (przedsięwzięcia)! Rzetelnie opracowane sprawozdanie będzie pomocne przy przygotowywaniu dokumentacji merytorycznej, załączanej do wniosku o wszczęcie postępowania kwalifikacyjnego lub egzaminacyjnego na kolejny stopień awansu zawodowego.
Sprawozdanie zacznij od ogólnych informacji
Wskazane jest, by sprawozdanie zaczynało się informacjami ogólnymi o nauczycielu i jego stażu, np.:
imię i nazwisko,
obecny stopień awansu zawodowego, kwalifikacje,
miejsce odbywania stażu (zatrudnienia),
nauczany przedmiot/prowadzone zajęcia,
data rozpoczęcia stażu,
data zatwierdzenia planu rozwoju zawodowego,
data zakończenia stażu.
Najpierw wymień postawione cele
Jako wstęp do sprawozdania można krótko przedstawić cel ogólny i cele szczegółowe realizowanego awansu zawodowego. W części głównej należy odnieść się do każdego zaplanowanego zadania zawartego w zatwierdzonym przez dyrektora szkoły planie rozwoju zawodowego. Warto opisać, jak każde zadanie zostało zrealizowane (np. formy realizacji, termin realizacji, jak je udokumentowałeś, inne). Można napisać także o zadaniach zrealizowanych ponad plan.
Co zrobić, gdy zadanie nie zostało zrealizowane?
Jeżeli nie udało Ci się zrealizować jakiegoś zadania, to napisz to w swoim sprawozdaniu. Podaj przyczyny, które na to wpłynęły. Przykładowo, w roku szkolnym 2020/2021 realizacja niektórych zadań mogła okazać się niemożliwa, że względu na wprowadzenie zdalnego nauczania. W roku szkolnym 2021/2022 niektóre zadania mogły nie zostać zrealizowane ze względu na konieczność dostosowania organizacji kształcenia i nauczania do sytuacji związanej z wojną w Ukrainie.
Sam fakt niezrealizowania założeń nie musi oznaczać negatywnej oceny dorobku zawodowego. Jeżeli nauczyciel wykaże w sprawozdaniu z planu rozwoju zawodowego, dlaczego cel nie został osiągnięty, a przyczyna ta ma charakter obiektywny, nie powinno o zostać ocenione negatywnie.
Forma sprawozdania – decyzja należy do nauczyciela
Przepisy prawa nie wskazują, jak napisać sprawozdanie, dlatego jego forma jest dowolna. Może być:
opisowa,
tabelaryczna lub
mieszana.
Najczęściej nauczyciele wybierają taką formę, w jakiej napisali plan rozwoju zawodowego. Ważne jest, żeby nauczyciel w czytelny sposób zreferował realizację poszczególnych zadań oraz wskazał efekty tych działań. Przyjąć należy takie założenie, by zatwierdzony przez dyrektora plan rozwoju zawodowego nauczyciela uwzględnił wszystkie zadania wynikające z rozporządzenia o awansie zawodowym, a w efekcie ich realizacji nauczyciel będzie w stanie wykazać później przed komisją kwalifikacyjną/egzaminacyjną, że spełnił wymagania niezbędne do uzyskania stopnia nauczyciela, określone w wymienionym rozporządzeniu.
Przykładowy układ tabeli
Podstawa prawna zadania wg rozporządzenia Zadania oraz formy ich realizacji Cele i efekty Termin realizacji
Zakończenie: podsumowanie, uwagi, refleksje, plany
W zakończeniu można krótko podsumować sprawozdanie, wnieść własne uwagi, podzielić się refleksjami, planami zawodowymi na przyszłość.
Co może pomóc w przygotowaniu sprawozdania z realizacji planu rozwoju zawodowego
Pracując nad sprawozdaniem warto wziąć pod uwagę roczne podsumowanie pracy. W wielu przypadkach działania podejmowane przez nauczyciela były przecież związane z tym, co zaplanował na dany rok.
Sformułowania klucze do zastosowania w sprawozdaniu
Przygotowując sprawozdanie warto zwracać uwagę na stosowanie kluczowych słów/sformułowań, które wskazują na działania i czynności podejmowane w czasie realizacji planu rozwoju zawodowego. Zaliczają się do nich m.in.:
byłem odpowiedzialny za…, brałem udział w…,
doskonaliłem warsztat pracy poprzez…, dokonywałem ewaluacji własnych działań…, dokonałem…,
eksponowałem…,
konsultowałem…, komunikowałem się z…,
modyfikowałem…, monitorowałem…,
napisałem…,
opracowałem…, opiekowałem się…, omówiłem…, opublikowałem…,
przeprowadziłem…, przeanalizowałem…, pełniłem funkcję…, przedstawiłem…, poszerzyłem…, przygotowałem…, podjąłem się…, pozyskałem…,
sprawdzałem…, sporządziłem…, sprawowałem opiekę nad.…, służyłem pomocą…, śledziłem na bieżąco…,
uczestniczyłem…, ukończyłem…, udzielałem pomocy…,
wdrożyłem…, współpracowałem z.…, współtworzyłem…,
wykonywałem zadania…, wykorzystałem…, wygłosiłem…, wzbogaciłem …, wprowadzałem stosowne korekty…,
zorganizowałem…, zapoznałem się z.…, zapoznałem (kogo) z.…, założyłem…, zachęcałem…, zaangażowałem się w.…, złożyłem…, zbierałem informacje o…
Pomocnicze pytania, które warto postawić sobie odpowiednio przy słowach kluczach: co? Gdzie? Kiedy? Jak? Po co? Z kim? Jakie są efekty?
Pamiętaj o wymaganiach wymienionych w rozporządzeniu
Warto postarać się, by zadania i przedsięwzięcia w sprawozdaniu z realizacji planu rozwoju zawodowego były przyporządkowane wymaganiom wymienionym w przepisach prawa oświatowego. Chodzi oczywiście o rozporządzenie w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli. Sprawozdanie musi zawierać opis i analizę realizacji wymagań określonych przepisach.
Jak napisać plan rozwoju zawodowego nauczyciela?
Kluczowym i obowiązkowym elementem dla nauczyciela odbywającego staż jest plan rozwoju zawodowego. Nauczyciel stażysta musi przedstawić dyrektorowi swój plan w ciągu 20 dni od dnia rozpoczęcia zajęć. Nauczyciel kontraktowy i mianowany dołącza gotowy plan do swojego wniosku o rozpoczęcie stażu. W opracowaniu go pomaga opiekun stażu.
Podstawa prawna
W pierwszej kolejności należy zapoznać się z Rozporządzeniem MEN z dnia 26 lipca 2018 r. ws. uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz. U 2020 r., poz. 2200). Następnie uważnie przeczytać założenia dla poszczególnych stopni awansu zawodowego. Dla stażysty poświęcony jest § 6 tego rozporządzenia. Natomiast wymagania i powinności nauczyciela kontraktowego są zawarte w § 7, a dla nauczyciela mianowanego rozpoczynającego staż w § 8.
Warto również zainteresować się podstawowymi kierunkami polityki oświatowej państwa w nowym roku szkolnym 2021/2022 oraz planem nadzoru zamieszczonym na stronach kuratorium, któremu podlega nasza placówka.
Schemat planu rozwoju zawodowego nauczyciela
Nauczyciele powinni przeanalizować dokładnie powinności i wymagania. Na uwagę zasługuje również fakt, że czego innego oczekuje się od nauczycieli odbywających staż na każdym ze stopni awansu. Należy wiedzieć, że nie ma narzuconego schematu planu rozwoju zawodowego dla nauczyciela. Każdy nauczyciel ma za zadanie samodzielnie stworzyć plan według swojego pomysłu.
Przed przystąpieniem do napisania planu nauczyciele powinni dodatkowo uwzględnić:
specyfikę placówki,
wnioski z nadzoru pedagogicznego z poprzedniego roku,
potrzeby dzieci i placówki,
predyspozycje i zainteresowania.
Elementy planu rozwoju zawodowego nauczyciela
Plan rozwoju zawodowego nauczyciela powinien składać się z takich elementów jak:
zadania,
realizowane cele,
formy realizacji,
termin,
dowody realizacji.
Na końcu planu powinien znaleźć się podpis z datą. Pamiętajmy również o tym, aby dane osobowe zawierać zaraz pod tytułem dokumentu. Do koniecznych danych osobowych zaliczymy takie informacje jak: imię i nazwisko, nazwę szkoły, stanowisko oraz posiadane wykształcenie.
Staż
Następnym niezbędnym elementem dokumentu, jest zawarcie informacji o stażu. Koniecznie będzie zawarcie informacji takich jak:
data rozpoczęcia stażu,
imię i nazwisko opiekuna stażu,
długość stażu,
planowana data ukończenia stażu,
przerwy w okresie odbywania stażu,
data złożenia sprawozdania.
Cele stażu
Głównym celem stażu jest uzyskanie konkretnego stopnia awansu zawodowego np. na nauczyciela kontraktowego. W planie rozwoju zawodowego nauczyciela powinna zostać zawarta informacja o tym, jakie cele zostaną zrealizowane podczas odbytego stażu. Cele stażu możemy możemy podzielić cele główne oraz cele szczegółowe. Cele szczegółowe powinny być stosowne do wymagań związanych z realizowanym stopniem awansu.
Wymagania niezbędne do uzyskania stopnia nauczyciela kontraktowego
Aby uzyskać stopień nauczyciela kontaktowego nauczyciel powinien:
posiadać wiedze na temat organizacji i zasad funkcjonowania szkoły; prowadzić zajęcia w sposób zapewniający właściwą realizację zadań statutowych ; być zaznajomionym ze środowiskiem uczniów, ich problemami oraz dobrze współpracować ze środowiskiem uczniów; posiadać umiejętność omawiania prowadzonych i obserwowanych zajęć.
Wymagania niezbędne do uzyskania stopnia nauczyciela mianowanego
W celu uzyskania stopnia nauczyciela mianowanego należy:
organizować i udoskonalać swoje działania oraz dokonywać ewaluacji warsztatu pracy (potrafić ocenić ich skuteczność i dokonywać zmian); uwzględniać potrzeby rozwojowe uczniów, problematyki środowiska dzieci i młodzieży oraz współczesnych problemów społecznych i cywilizacyjnych; wykorzystywać w pracy technologie informacyjną i komunikacyjną; stosować wiedzę z zakresu psychologii, pedagogiki i dydaktyki, pomocy społecznej lub postępowania w rozwiązywaniu problemów; znać przepisy dotyczące systemu oświaty, funkcjonowania szkoły, pomocy społecznej i postępowania w sprawach nieletnich.
Wymagania niezbędne do uzyskania stopnia nauczyciela dyplomowanego
W przypadku uzyskania stopnia nauczyciela dyplomowanego niezbędne jest:
otrzymanie pozytywnych efektów w pracy dydaktycznej, wychowawczej oraz opiekuńczej na skutek wdrożenia działań mających na celu doskonalenie pracy własnej i podniesienie jakości pracy szkoły; wykorzystywanie w pracy technologii informacyjnej i komunikacyjnej; dzielenie się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami, (w tym przez prowadzenie otwartych zajęć); rozpoznawanie i rozwiązywanie problemów edukacyjnych lub wychowawczych.
Obowiązkowo w planie rozwoju zawodowego należy również uwzględnić przynajmniej trzy z poniższych punktów:
opracować i wdrożyć program działań edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych; wykonywać zadania doradcy metodycznego, egzaminatora okręgowej komisji egzaminacyjnej, eksperta komisji kwalifikacyjnej lub egzaminacyjnej dla nauczycieli ubiegających się o awans zawodowy, rzeczoznawcy do spraw programów nauczania, programów wychowania przedszkolnego, podręczników lub środków dydaktycznych; poszerzyć zakres szkolnych działań dotyczących zadań dydaktycznych, wychowawczych lub opiekuńczych; posługiwać się językiem obcym na poziomie zaawansowanym; wykonywać zadania na rzecz oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich we współpracy z innymi osobami lub instytucjami samorządowymi; uzyskać znaczące osiągnięcia w pracy zawodowej.
Jak napisać plan rozwoju zawodowego? Ocena: 5 /5
(głosy: 3 ) Ocena:/5(głosy:
publikacje nauczycieli, awans zawodowy, scenariusze lekcji, wypracowania, testy, konspekty, korepetycje, matura, nauczyciele
Katalog
Michał Butowt, 2020-05-22
Bydgoszcz
Fizyka, Plany rozwoju zawodowego plan rozwoju zawodowego awans na nauczyciela dyplomowanego
PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA MIANOWANEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO*
Imię i nazwisko nauczyciela odbywającego staż: mgr Michał Butowt
Data rozpoczęcia stażu: 01. 09. 2019 r.
Czas trwania stażu: 2 lata 9 miesięcy
Planowana data zakończenia stażu: 31. 05. 2022 r.
CEL GŁÓWNY:
• Uzyskanie w wyniku postępowania kwalifikacyjnego stopnia awansu zawodowego nauczyciela dyplomowanego.
CEL SZCZEGÓŁOWY:
• Pogłębienie wiadomości i umiejętności w różnych dziedzinach mojej pracy zawodowej;
• Zdobywanie doświadczenia w podejmowanych działaniach na rzecz szkoły;
• Podniesienie efektywności działań dydaktyczno – wychowawczych;
• Osobisty rozwój;
• Realizacja wymagań kwalifikacyjnych umożliwiających uzyskanie awansu na stopień nauczyciela dyplomowanego.
CZYNNOŚCI ORGANIZACYJNE
Lp. Działania i zadania nauczyciela Formy realizacji Termin realizacji Sposoby realizacji, wskazówki, dokumentacja
1. Poznanie procedury awansu zawodowego.
• Zapoznanie się z aktualnymi przepisami prawa oświatowego dotyczącymi awansu zawodowego.
• Opracowanie planu rozwoju zawodowego.
• Udział w kursach, warsztatach, szkoleniach i konferencjach dotyczących awansu zawodowego. I semestr roku szkolnego 2019/2020
Wrzesień 2019
Cały okres stażu Sformułowanie wniosku o rozpoczęcie stażu.
Plan rozwoju zawodowego.
2. Odbycie stażu dotyczącego awansu zawodowego. • Złożenie wniosku o rozpoczęcie stażu.
• Opracowanie planu rozwoju zawodowego.
• Dokumentowanie realizacji planu rozwoju zawodowego.
• Sporządzenie sprawozdania z realizacji planu rozwoju zawodowego oraz sprawozdania semestralne. Wrzesień 2019
Wrzesień 2019
Cały okres stażu
Maj 2022
Cały okres stażu Wniosek o rozpoczęcie stażu.
Plan rozwoju zawodowego.
Dokumentacja.
Sprawozdanie z realizacji planu.
UMIEJĘTNOŚĆ WYKORZYSTANIA W PRACY METOD AKTYWIZUJĄCYCH UCZNIA ORAZ NARZĘDZI MULTIMEDIALNYCH I INFORMATYCZNYCH, SPRZYJAJĄCYCH PROCESOWI UCZENIA SIĘ
§ 8 ust. 3 pkt. 1
Lp. Działania i zadania nauczyciela Formy realizacji Termin realizacji Sposoby realizacji, wskazówki, dokumentacja
1. Stosowanie metod aktywizujących podczas lekcji.
• Stosowanie w pracy metod aktywizujących i innowacyjnych np. burza mózgów, dyskusja, dyskusja punktowana, gry dydaktyczne, debata, metoda projektu itp. Cały okres stażu Scenariusze zajęć.
2. Diagnozowanie możliwości uczniów.
• Dostosowanie podstawy programowej do uczniów orzeczeniem i opinią oraz do ucznia zdolnego.
• Konsultowanie z wychowawcą, innymi nauczycielami i pedagogiem pracy z uczniem wymagającym o specjalnych potrzebach edukacyjnych.
• Wyszukiwanie w Internecie oraz literaturze zadań dla uczniów wymagających dostosowania
• Okresowe diagnozowanie osiągnięć edukacyjnych wychowanków. Cały okres stażu
Dostosowania.
Wykaz interesujących książek.
Wykaz stron internetowych.
Materiały, pomoce.
3. Prowadzenie samooceny.
• Semestralne sprawozdania ze stażu.
• Ewaluacja własnej pracy.
• Konsultacje z innymi nauczycielami oraz doradcą metodycznym. Cały okres stażu Plany współpracy.
Plany pracy.
Semestralne sprawozdania.
Protokoły.
4. Wykorzystywanie nowatorskich metod i form pracy przy użyciu techniki komputerowej i multimediów. • Korzystanie z komputerowych programów edukacyjnych – e-booków, chmury.
• Prowadzenie lekcji z wykorzystaniem programów multimedialnych, Internetu, dysku Google.
• Korzystanie na lekcji z tablicy multimedialnej.
• Korzystanie z Internetu do wyszukiwania ciekawych lekcji, w których można wykorzystać multimedia.
• Korzystanie z filmów edukacyjnych i naukowych.
• Odnoszenie się do otaczającego świata celem zainteresowania ucznia tematem.
Cały okres stażu Scenariusze zajęć.
Strony www.
Programy multimedialne.
5. Organizowanie warsztatu pracy przy użyciu techniki komputerowej.
• Wykonywanie środków dydaktycznych za pomocą komputera.
• Opracowywanie dokumentów, sprawozdań, scenariuszy obserwacji.
• Przygotowywanie ogłoszeń, dyplomów, zaproszeń, podziękowań przy użyciu komputera.
• Gromadzenie niezbędnych przepisów oświatowych z Internetu.
• Wykorzystywanie w pracy narzędzi multimedialnych i Internetu.
• Korzystanie z internetowych publikacji innych nauczycieli odbywających staż.
Cały okres stażu Zdjęcia, pomoce dydaktyczne.
Dokumentacja.
Sprawozdania.
Scenariusze, plany.
Wzór dyplomu, zaproszenia, podziękowania.
6. Wykorzystywanie nośników audiowizualnych w trakcie pracy. • Uzupełnianie i wzbogacanie własnego zestawu pomocy dydaktycznych (płyty CD I DVD, filmy, plansze interaktywne wykorzystywanie ich w pracy z dziećmi).
• Relacjonowanie ważnych wydarzeń szkolnych za pomocą aparatu cyfrowego. Cały okres stażu Płyty DVD i CD, filmy, plansze interaktywne.
Zdjęcia.
UMIEJĘTNOŚĆ DZIELENIA SIĘ WIEDZĄ I DOŚWIADCZENIEM Z INNYMI NAUCZYCIELAMI, W TYM PRZEZ PROWADZENIE ZAJĘĆ OTWARTYCH, W SZCZEGÓLNOŚCI DLA NAUCZYCIELI STAŻYSTÓW I NAUCZYCIELI KONTRAKOWYCH, PROWADZENIE ZAJĘĆ W RAMACH WEWNĄTRZSZKOLNEGO DOSKONALENIA ZAWODOWEGO LUB INNYCH ZAJĘĆ DLA NAUCZYCIELI;
§ 8 ust. 3 pkt. 2
Lp. Działania i zadania nauczyciela Formy realizacji Termin realizacji Sposoby realizacji, wskazówki, dokumentacja
1. Opublikowanie na stronie internetowej ,,Planu rozwoju zawodowego nauczyciela mianowanego”. • Opublikowanie w portalu internetowym „szkolnictwo.pl” lub „profesor.pl” zatwierdzonego planu rozwoju zawodowego. Październik/Listopad 2019 r.
Publikacja w Internecie.
2. Opracowywanie i udostępnianie do wykorzystania przez innych nauczycieli materiałów dydaktycznych. • Wzbogacanie biblioteki szkolnej.
• Udostępnianie koleżankom swojego warsztatu pracy – scenariusze zajęć, pomoce dydaktyczne. Cały okres stażu
Potwierdzenia.
Materiały.
3. Prowadzenie zajęć otwartych dla nauczycieli. • Obserwacje zajęć przez dyrektora, nauczycieli oraz doradcy metodycznego.
• Ewaluacja i samoocena obserwowanych zajęć.
• Zaprezentowanie innowacyjnych metod pracy z dziećmi.
• Nawiązanie współpracy z innymi nauczycielami. Cały okres stażu
Scenariusze.
Lista obecności nauczycieli.
4. Dzielenie się wiedzą i umiejętnościami z innymi nauczycielami. • Wspólne rozwiązywanie problemów (podejmowanie decyzji, opracowywanie dokumentów).
• Dzielenie się z koleżankami wiedzą zdobytą na kursach i szkoleniach.
• Udostępnianie swoich opracowań, materiałów ze szkoleń.
• Polepszenie współpracy i wymiany doświadczeń. Cały okres stażu
Potwierdzenie współpracy przez innych nauczycieli.
Potwierdzenie Dyrektora Szkoły.
5. Praca w zespole nauczycieli. • Pełnienie funkcji przewodniczącego zespołu nauczycieli.
• Aktywny udział w spotkaniach zespołu nauczycieli, wymiana doświadczeń.
• Realizacja przydzielonych zadań.
• Współtworzenie wymaganej dokumentacji.
• Przekazywanie wiadomości, dzielenie się zdobytymi materiałami z odbytych kursów, szkoleń i warsztatów. Cały okres stażu
Adnotacje w e-dzienniku.
Zaświadczenia.
Zdjęcia.
POSZERZENIE ZAKRESU DZIAŁAŃ SZKOŁY, W SZCZEGÓLNOŚCI DOTYCZĄCYCH ZADAŃ DYDAKTYCZNYCH, WYCHOWAWCZYCH LUB OPIEKUŃCZYCH
§ 8 ust. 3 pkt. 3
Lp. Działania i zadania nauczyciela Formy realizacji Termin realizacji Sposoby realizacji, wskazówki, dokumentacja
1. Diagnozowanie i rozwijanie zainteresowań dzieci. • Stosowanie różnorodnych aktywnych metod i form pracy z uwzględnieniem różnic rozwojowych.
• Obserwacja uczniów na tle grupy.
• Rozmowy indywidualne z uczniami i ich rodzicami.
• Prowadzenie ciekawych zajęć lekcyjnych przy użyciu środków multimedialnych odnoszących się do otaczającego świata w celu zainteresowania uczniów przedmiotem.
Cały okres stażu Scenariusze zajęć.
Obserwacje.
2. Praca z dziećmi z trudnościami. • Prowadzenie zajęć wyrównawczych i konsultacji. Cały okres stażu
Notatki
3. Praca z dzieckiem zdolnym. • Przygotowywanie dzieci do różnorodnych konkursów. Cały okres stażu
Dyplomy, podziękowania.
4. Rozwijanie zainteresowań dzieci najbliższym otoczeniem i krajem poprzez wycieczki i spotkania. • Organizowanie: wyjazdów do kina, teatru, filharmonii, muzeum.
• Zorganizowanie wycieczki klasowej. Cały okres stażu Adnotacje w e-dzienniku,
Zaświadczenia.
Zdjęcia.
5. Organizacja szkolnych i międzyszkolnych konkursów. • Uczestniczenie w konkursach szkolnych z fizyki i matematyki (konkurs kuratoryjny, konkurs fotograficzny, konkurs Liga Zadaniowa) Cały okres stażu Dyplomy, podziękowania.
Adnotacje w e-dzienniku,
Zaświadczenia.
Zdjęcia.
6. Organizacja akcji charytatywnych. • Włączenie się do różnego rodzaju działań o charakterze charytatywnym (pomoc na rzecz potrzebujących, zbieranie nakrętek, WOŚP itp.). Cały okres stażu Dyplomy, podziękowania.
Adnotacje w e-dzienniku,
Zaświadczenia.
Zdjęcia.
7. Rozwój samodzielny lub przez udział w różnych formach doskonalenia. • Uczestniczenie w różnych formach wewnętrznego i zewnętrznego doskonalenia zawodowego (rady szkoleniowe, konferencje metodyczne, warsztaty, kursy, studia podyplomowe – Informatyka).
• Systematyczne śledzenie literatury metodycznej i dydaktycznej, korzystanie z zasobów biblioteki własnej, szkolnej i portali internetowych.
• Tworzenie własnego warsztatu pracy, materiałów dydaktycznych, dekoracji sali. Cały okres stażu Zaświadczenia.
Dyplomy.
8. Czynny udział w tworzeniu dokumentacji szkoły. • Dokonywanie wpisów do dziennika zajęć.
• Opracowanie i realizowanie planu współpracy ze środowiskiem lokalnym i rodzinnym.
• Inne. Cały okres stażu Dzienniki zajęć.
9. Współpraca z rodzicami i środowiskiem rodzinnym. • Opracowanie planu współpracy z rodzicami.
• Prowadzenie spotkań grupowych z rodzicami.
• Pedagogizacja rodziców.
• Konsultacje indywidualne z rodzicami.
• Włączanie rodziców do organizowania i współuczestnictwa w uroczystościach szkolnych i klasowych. Cały okres stażu Zdjęcia.
Notatki.
Notatki w e-dzienniku.
10. Wykonywanie czynności dodatkowych. • Prowadzenie gazetki klasowej.
• Dokumentowanie za pomocą zdjęć pracy i zajęć z uczniami.
Cały okres stażu Zdjęcia.
WYKONYWANIE ZADAŃ OPIEKUNA STAŻU, OPIEKUNA PRAKTYK PEDAGOGICZNYCH, NAUCZYCIELA – DORADCY METODYCZNEGO, PRZEWODNICZĄCEGO ZESPOŁU NAUCZYCIELI, KOORDYNATORA WOLONTARIATU, KOORDYNATORA PROJEKTU
§ 8 ust. 3 pkt. 4b
Lp. Działania i zadania nauczyciela Formy realizacji Termin realizacji Sposoby realizacji, wskazówki, dokumentacja
1. Pełnienie funkcji opiekuna stażu. • Przygotowanie stosownych dokumentów.
• Prowadzenie zajęć w obecności stażysty.
• Obserwacja zajęć prowadzonych
przez nauczyciela stażystę. Cały okres stażu
Potwierdzenie współpracy z nauczycielem – stażystą.
2. Pełnienie funkcji opiekuna praktyk pedagogicznych. • Przygotowanie stosownych dokumentów.
• Prowadzenie zajęć w obecności studentów. Cały okres stażu Potwierdzenie Dyrektora szkoły.
3. Praca w zespole nauczycieli. • Pełnienie funkcji przewodniczącego zespołu nauczycieli.
• Aktywny udział w spotkaniach zespołu nauczycieli, wymiana doświadczeń.
• Realizacja przydzielonych zadań.
• Współtworzenie wymaganej dokumentacji.
• Przekazywanie wiadomości, dzielenie się zdobytymi materiałami z odbytych kursów, szkoleń i warsztatów. Cały okres stażu
Adnotacje w e-dzienniku.
Zaświadczenia.
Zdjęcia.
UZYSKANIE UMIEJĘTNOŚCI POSŁUGIWANIA SIĘ JĘZYKIEM OBCYM NA POZIOMIE PODSTAWOWYM, A W PRZYPADKU NAUCZYCIELI JĘZYKÓW OBCYCH – UMIEJĘTNOŚCI POSŁUGIWANIA SIĘ DRUGIM JĘZYKIEM OBCYM NA POZIOMIE PODSTAWOWYM
§ 8 ust. 3 pkt. 4c
Lp. Działania i zadania nauczyciela Formy realizacji Termin realizacji Sposoby realizacji, wskazówki, dokumentacja
1. Przypomnienie dotychczasowych umiejętności związanych z języku angielskim. • Korzystanie z podręcznika i materiałów z poprzedniego kursu języka angielskiego. Cały okres stażu
Notatki.
Rozwiązywanie ćwiczeń.
Słuchanie tekstów.
2. Nauka na kursie języka angielskiego. • Regularne i sumienne uczęszczanie na kurs języka angielskiego.
• Poszerzanie dotychczasowych umiejętności i zdobywanie nowych.
Cały okres stażu Notatki.
Rozwiązywanie ćwiczeń.
Słuchanie tekstów.
Ćwiczenie mowy praktycznej.
Zaświadczenie.
* Plan może ulec zmianie. Zmiany mogą być naniesione aneksem.
………………………………………………..
Zgłoś błąd Wyświetleń: 0
Uwaga! Wszystkie materiały opublikowane na stronach Profesor.pl są chronione prawem autorskim, publikowanie bez pisemnej zgody firmy Edgard zabronione.
키워드에 대한 정보 plan rozwoju zawodowego na nauczyciela dyplomowanego 2019 2022
다음은 Bing에서 plan rozwoju zawodowego na nauczyciela dyplomowanego 2019 2022 주제에 대한 검색 결과입니다. 필요한 경우 더 읽을 수 있습니다.
이 기사는 인터넷의 다양한 출처에서 편집되었습니다. 이 기사가 유용했기를 바랍니다. 이 기사가 유용하다고 생각되면 공유하십시오. 매우 감사합니다!
사람들이 주제에 대해 자주 검색하는 키워드 Nowy awans zawodowy
- 동영상
- 공유
- 카메라폰
- 동영상폰
- 무료
- 올리기
Nowy #awans #zawodowy
YouTube에서 plan rozwoju zawodowego na nauczyciela dyplomowanego 2019 2022 주제의 다른 동영상 보기
주제에 대한 기사를 시청해 주셔서 감사합니다 Nowy awans zawodowy | plan rozwoju zawodowego na nauczyciela dyplomowanego 2019 2022, 이 기사가 유용하다고 생각되면 공유하십시오, 매우 감사합니다.
