당신은 주제를 찾고 있습니까 “wigilia w klasie scenariusz – scenariusz do zajęć – szkolna wigilia na odległość“? 다음 카테고리의 웹사이트 https://ppa.charoenmotorcycles.com 에서 귀하의 모든 질문에 답변해 드립니다: https://ppa.charoenmotorcycles.com/blog/. 바로 아래에서 답을 찾을 수 있습니다. 작성자 Strictypositiveana 이(가) 작성한 기사에는 조회수 195회 및 좋아요 9개 개의 좋아요가 있습니다.
wigilia w klasie scenariusz 주제에 대한 동영상 보기
여기에서 이 주제에 대한 비디오를 시청하십시오. 주의 깊게 살펴보고 읽고 있는 내용에 대한 피드백을 제공하세요!
d여기에서 scenariusz do zajęć – szkolna wigilia na odległość – wigilia w klasie scenariusz 주제에 대한 세부정보를 참조하세요
Film przedstawia scenariusz do poprowadzenia zajęć w uroczystym dniu szkolnej wigilii w warunkach nauczania zdalnego.
wigilia w klasie scenariusz 주제에 대한 자세한 내용은 여기를 참조하세요.
Wigilia w klasie – scenariusz zajęć otwartych zintegrowanych …
Marta Szumska – Wigilia w klasie – scenariusz zajęć otwartych zintegrowanych w klasie I.
Source: awans.net
Date Published: 7/21/2021
View: 7938
Wigilia klasowa – scenariusz zajęć otwartych | tekst nr 25910
Wigilia klasowa – scenariusz zajęć otwartych … Temat: Tradycje Świąt Bożego Narodzenia – klasowa Wigilia. Cele zajęć: – Integracja zespołu …
Source: www.edukacja.edux.pl
Date Published: 10/14/2022
View: 7216
Wigilia w naszej klasie – scenariusz zajęć otwartych z …
ROZMOWA O TRADYCJACH WIGILIJNYCH NA PODSTAWIE TEKSTU PT.: “MOJA WIGILIA”. UKŁADANIE ZDAŃ Z ROZSYPANEK WYRAZOWYCH. WIGILIA W NASZEJ KLASIE. SKŁADANIE ŻYCZEŃ …
Source: www.profesor.pl
Date Published: 10/17/2022
View: 4351
Scenariusz wigilii klasowej – Szkolnictwo.pl
Prezentowany scenariusz Wigilii jest propozycją integracyjnej uroczystości klasowej dla uczniów klasy trzeciej i ich rodziców.
Source: www.szkolnictwo.pl
Date Published: 1/4/2022
View: 8079
Scenariusz zajęć okolicznościowych „Wigilia klasowa” | Uczę.pl
Scenariusz zajęć okolicznościowych „Wigilia klasowa”. Lekcje: Scenariusze lekcji. Autor: Sylwia Mroczek-Poniatowska. Segment: Szkoła podstawowa klasy 1-3.
Source: ucze.pl
Date Published: 9/8/2021
View: 9435
Scenariusz Wigilii Klasowej – dyplom
Scenariusz Wigilii Klasowej. „Jest taki dzień…” autor. Grażyna Gleinert. (Uroczystość odbywa się w pięknie udekorowanej sali. Palą się świece, na białym …
Source: dyplom.lumir.com.pl
Date Published: 12/30/2021
View: 6780
PRZYGOTOWUJEMY SIĘ DO KLASOWEJ WIGILII.
Scenariusz zajęć zintegrowanych w klasie III, Zima wśród nas Aleksandra Czubaj Anna Goraj Emilia Byrska Bogusława Cefal Marta Bębenek Anna Świeboda …
Source: docplayer.pl
Date Published: 10/4/2021
View: 407
Klasowa wigilia SCENARIUSZ Z WYKORZ
Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie, PAKIET 75, SCENARIUSZE LEKCJI, nazwa zasobu: … Klasa II, edukacja polonistyczna, … Temat: Klasowa wigilia. SCENARIUSZ …
Source: zasobyip2.ore.edu.pl
Date Published: 4/30/2022
View: 2298
„WIGILIJNE SPOTKANIE” W NASZEJ SZKOLE
Intencją autorek scenariusza „Wigilijne spotkanie” jest troska o zachowanie … specjalnie przygotowanej na tę uroczystość klasie, w Szkole Podstawowej im.
Source: sp.poniatowa.pl
Date Published: 11/5/2021
View: 4609
Scenariusz wigilii szkolnej – Sciaga.pl
KOLĘDA Przychodzi taki czas Narrator Zawsze ilekroć się uśmiechasz do swojego brata i wyciągasz do niego rękę zawsze wtedy jest Boże Narodzenie.
Source: sciaga.pl
Date Published: 1/13/2022
View: 5966
주제와 관련된 이미지 wigilia w klasie scenariusz
주제와 관련된 더 많은 사진을 참조하십시오 scenariusz do zajęć – szkolna wigilia na odległość. 댓글에서 더 많은 관련 이미지를 보거나 필요한 경우 더 많은 관련 기사를 볼 수 있습니다.
주제에 대한 기사 평가 wigilia w klasie scenariusz
- Author: Strictypositiveana
- Views: 조회수 195회
- Likes: 좋아요 9개
- Date Published: 최초 공개: 2020. 12. 5.
- Video Url link: https://www.youtube.com/watch?v=kxuWthHstd0
Wigilia w klasie
Marta Szumska, Szkoła Podstawowa nr 51 im. Jana Pawła II w Lublinie Wigilia w klasie Scenariusz zajęć otwartych zintegrowanych w klasie I
Czas zajęć: 3x 45 min.
Temat bloku: Święta tuż, tuż…
Temat dnia: Wigilia w klasie.
Hasło programowe: Ćwiczenia w mówieniu.
Cele ogólne: · Poznanie tradycji obrzędów związanych ze Świętami Bożego Narodzenia, · Kształtowanie rozumienia znaczenia więzi rodzinnych, · Zachęcanie do kontynuowania tradycji świątecznych.
Cele szczegółowe: Uczeń wie, zna: · nazwy potraw wigilijnych, · jak udzielać krótkich, prostych odpowiedzi na zadane pytania, · jak rozwiązać krzyżówkę, · kształty figur geometrycznych – koła, prostokąta, kwadratu, trójkąta. · rolę, którą gra w jasełkach, · słowa i melodię niektórych kolęd, · jak zachować się kulturalnie podczas uroczystości klasowej.
Uczeń rozumie: · znaczenie słowa „ święto” i tradycji świątecznych, · symbolikę dzielenia się opłatkiem.
Uczeń potrafi: · wyrażać swoje uczucia, · wybrać życzenia z klasowej księgi życzeń · porównać kształty przedmiotów do figur geometrycznych, · rozróżniać figury geometryczne, · zaprojektować, ułożyć i nakleić motyw świąteczny z figur geometrycznych, · zgodnie pracować w grupie, · przygotować stół wigilijny, · zaśpiewać znane kolędy, · zagrać swoją teatralną rolę w jasełkach, · złożyć życzenia rodzicom i rówieśnikom, · przyjąć i podziękować za prezent.
Metody pracy: · podające: rozmowa kierowana, pogadanka, objaśnianie nauczyciela, · poszukujące: rozmowa, praca z tekstem, problemowa :rozwiązywanie krzyżówki, dyskusja w grupach, · wartościujące (ekspresyjne): wypowiedzi uczniów, ekspozycja kolęd, odgrywanie ról w jasełkach, ekspresja; · praktycznego działania: ćwiczenia praktyczne, wykonywanie zadań, · aktywizujące: zagadka, zabawa dydaktyczna, zabawa integracyjna.
Formy pracy: zbiorowa jednolita, indywidualna jednolita i zróżnicowana, grupowa zróżnicowana.
Środki dydaktyczne: · Krzyżówka, ilustracje, czytanka „Wigilia”- podręcznik „Wesoła szkoła”, cz. II, scenariusz jasełek, nagrania kolęd, magnetofon, przedmioty związane ze świętami, czarodziejski worek Mikołaja, napisy, ilustracje potraw różnych potraw , potrawy wigilijne, obrazki przygotowane wcześniej przez dzieci na zajęciach, kolorowe figury geometryczne różnej wielkości wycięte z samoprzylepnego papieru, opłatek, białe i różnokolorowe obrusy, siano, dekoracja na stół, talerzyki sztućce, Klasowa księga życzeń, kartki z piosenkami i kolędami, polecenie zadań do wykonania dla poszczególnych grup.
Przebieg zajęć: Część wstępna 1. Przywitanie gości. 2. Zabawa integracyjna – „ Moje miejsce po lewej stronie jest puste”. 3. Rozwiązanie zagadki – hasło „Wigilia”. Co to za dzień jedyny w roku, który jednoczy ludzi wokół. Gdy pierwsza gwiazdka błyśnie, żal i gniew zaraz pryśnie.
Część właściwa 1. Słuchanie tekstu czytanego przez nauczyciela pt.:„Wigilia”- p. s. 62,63, 2. Rozmowa na temat zwyczajów wigilijnych na podstawie tekstu, ilustracji w podręczniku i własnych doświadczeń. – Jak wygląda dom w wigilijny wieczór? – Co znajduje się na wigilijnym stole. – Kiedy rozpoczyna się wigilijna kolacja? – W jaki sposób rozpoczynamy wieczerzę? – Co robimy później? – Czym kończy się wieczór? – Powiedz kilka zdań o Wigilii w twoim domu. 3. Oglądanie i nazywanie potraw przygotowanych przez mamy – makowiec, kutia, keks z bakaliami, koreczki śledziowe, kompot z suszonych owoców… 4. Zagadka – „Szukamy prezentu Mikołaja”. 5. Na podstawie instrukcji zawieszonej w widocznym miejscu w klasie, dzieci szukają słodkiego prezentu – lizaków, którymi się częstują. Podział uczniów na grupy pod względem kształtu lizaków, uzasadnianie swojego wyboru, nazywanie kształtów: okrągły, prostokątny… 6. „Co wiemy o Wigilii?” – losowanie zadań do pracy w grupach: · grupa I – przyporządkowanie podpisów nazw potraw wigilijnych do odpowiednich obrazków, · grupa II – wybranie potraw wigilijnych spośród innych obrazków przedstawiających różne przysmaki i dania, · grupa III – przeprowadzenie wywiadu z rodzicami na temat: W jaki sposób należy zachować się na uroczystej kolacji wigilijnej? · grupa IV – przeprowadzenie wywiadu z rodzicami na temat: Ile potraw powinno być na stole wigilijnym i dlaczego? 7. Prezentacja wykonanych zadań przez poszczególne grupy – wystąpienie liderów. 8. Zabawa dydaktyczna – „Czarodziejski worek Mikołaja” – rozpoznawanie kształtu i nazwy wyjmowanego z worka przedmiotu lub ozdoby świątecznej, np.: bombka – okrągły, paczka – kwadratowy, gwiazdka – trójkątny, linijka – prostokątny… 9. Projektowanie i wykonanie obrazka z motywem świątecznym poprzez odpowiednie ułożenie i przyklejenie elementów z figur geometrycznych na podstawie zaproponowanego wzoru lub według własnego pomysłu, na wcześniej wykonanych obrazkach – Prezent dla rodziców – świąteczny obrazek. (Podpisanie obrazków i złożenie pod klasową choinką). 10. Zabawa ruchowa przy piosence – „Przyjedź do nas Mikołaju”. (Następnie dzieci udają się na przerwę, w tym czasie rodzice rozstawiają stoły w formie dużego stołu wigilijnego na środku klasy). 11. Przygotowanie klasowej Wigilii – wykonanie zadań w grupie; · grupa I – nakrycie stołu obrusami wybranymi spośród różnych obrusów, udekorowanie stołu gałązkami świerkowymi, wybranie kolęd spośród innych piosenek z przygotowanych kartek do klasowego śpiewnika, · grupa II – wyszukiwanie ozdób świątecznych z worka Mikołaja, rozłożenie serwetek z wybranym motywem świątecznym, świeczników, stroika z bombek, wyszukiwanie życzeń odpowiednich do wieczerzy wigilijnej spośród innych z „Klasowej Księgi Źyczeń”. · grupa III – z pomocą rodziców rozłożenie talerzy i sztućców, sianka i opłatka. · grupa IV – z pomocą rodziców zapalenie świec i ustawienie potraw wigilijnych. 12. Prezentacja efektów pracy przez poszczególne grupy – wystąpienie liderów. 13. Dzielenie się opłatkiem, składanie życzeń, smakowanie potraw wigilijnych. 14. Występy dzieci – jasełka. Wspólne śpiewnie kolęd.
Część końcowa zajęć 1. Rozdawanie prezentów umieszczonych pod choinką, przygotowanych przez rodziców dla dzieci oraz przez uczniów dla rodziców. 2. Podsumowanie zajęć – udzielenie pochwały za zgodną i efektywną pracę , pożegnanie się .
Załącznik Karta pracy grupowej nr 1
Zadanie 1 1. Przystąpcie do pracy z uśmiechem. 2. Pamiętajcie o umowie – pracujemy w ciszy! 3. Przyporządkujcie podpisy nazw potraw wigilijnych do odpowiednich obrazków. 4. W razie trudności poproście o pomoc rodziców.
Zadanie 2 1. Nakryjcie stół obrusami wybranymi spośród różnych obrusów. 2. Pamiętajcie o wigilijnym charakterze wystroju stołu. 3. Udekorujcie stół gałązkami świerkowymi. 4. Z przygotowanych kartek z różnymi piosenkami umieszczonymi w kopercie wybierzcie kolędy, które będziemy śpiewać na wieczorze wigilijnym. 5. Powodzenia, pracujcie z uśmiechem na ustach! Karta pracy grupowej nr 2
Zadanie 1 1. Przystąpcie do pracy z uśmiechem. 2. Pamiętajcie o zasadach pracy w grupie! 3. Wybierzcie potrawy wigilijne spośród różnych potraw przedstawionych na obrazkach. 4. W razie trudności poproście o pomoc rodzica.
Zadanie 2 1. Udekorujcie stół ozdobami znajdującymi się w worku Mikołaja. 2. Rozłóżcie serwetki z wybranym motywem świątecznym. 3. Wyszukajcie w ” Klasowej księdze życzeń” życzeń odpowiednich do wieczerzy wigilijnej. 4. Powodzenia, pracujcie z uśmiechem na ustach! Karta pracy grupowej nr 3
Zadanie 1 1. Przystąpcie do pracy z uśmiechem. 2. Pamiętajcie o umowie – pracujemy w ciszy! 3. Przeprowadźcie wywiad z rodzicami na temat: W jaki sposób należy zachować się na uroczystej kolacji wigilijnej wg podanych pytań: · W jaki sposób łamiemy się opłatkiem? · Co mówimy do siebie dzieląc się opłatkiem? · Kiedy zasiadamy do stołu? · Kto najpierw zasiada do stołu? · Kto pierwszy próbuje smak potraw? · Jak zachować się przy stole? 4. Podziękujcie pięknie rodzicom za udzielenie wywiadu.
Zadanie 2 1. Poproście rodziców o pomoc i ułóżcie talerzyki i sztućce. 2. Pamiętajcie o dodatkowym nakryciu! 3. Nie zapomnijcie o talerzyku z siankiem i opłatkiem. 4. Powodzenia, pracujcie z uśmiechem na ustach! Karta pracy grupowej nr 4
Zadanie 1 1. Przystąpcie do pracy z uśmiechem. 2. Pamiętajcie o umowie – pracujemy w ciszy! 3. Przeprowadźcie wywiad z rodzicami na temat: Ile potraw powinno być na stole wigilijnym i dlaczego? 4. Podziękujcie pięknie rodzicom za udzielenie wywiadu.
Zadanie 2 1. Poproście rodziców o pomoc w ustawieniu na stole potraw wigilijnych. 2. Pod koniec pracy poproście rodziców o zapalenie świec. 3. Powodzenia, pracujcie z uśmiechem na ustach!
Publikacja dodana do Archiwum Internetowego Serwisu Oświatowego Awans.net 21 listopada 2003 r.
Wigilia klasowa – scenariusz zajęć otwartych
Scenariusz zajęć otwartych kl. VI (godzina wychowawcza- 2 jednostki lekcyjne) z udziałem rodziców i p. Dyrektor
Temat: Tradycje Świąt Bożego Narodzenia – klasowa Wigilia.
Cele zajęć:
– Integracja zespołu klasowego oraz rodziców.
– Kultywowanie tradycji obchodów Bożego Narodzenia.
– Aktywny udział w realizacji podjętych działań.
– Samodzielne wykonanie ozdób choinkowych.
– Przestrzeganie zasad kulturalnego zachowania przy stole.
Metody:
– podająca
– pokazowa
– ćwiczenia praktyczne
Formy pracy:
– zbiorowa
– jednostkowa
Środki dydaktyczne:
– płyta z kolędami
– drewniane ozdoby do decoupage
– mocny klej, kolorowe włóczki, wstążki, cekiny, brokat i inne ozdoby
– potrawy wigilijne (przygotowane przez rodziców i nauczyciela)
Przebieg zajęć:
1) Przygotowanie sali (gazetka, choinka i inne ozdoby) – ten punkt został zrealizowany poprzedniego dnia.
2) Wspólne nakrywanie stołu i ustawianie potraw wigilijnych.
3) Powitanie i krótkie wprowadzenie przez nauczyciela:
„Święta Bożego Narodzenia to najpiękniejsze święta w roku. W ciągu dwóch poprzednich lat obchodziłam je tylko w towarzystwie moich uczniów w tym roku postanowiłam poszerzyć to grono. W tym miejscu chciałabym powitać obecną na naszym spotkaniu p. Dyrektor oraz przybyłych rodziców. Celem naszego spotkanie jest stworzenie namiastki świątecznego nastroju, kultywowanie tradycji i przestrzeganie zasad właściwego zachowania przy stole. Zaczniemy od krótkiej części artystycznej, w trakcie której podzielimy się opłatkiem, pośpiewamy kolędy, skosztujemy smakołyków przygotowanych przez rodziców, dokończymy ozdoby choinkowe, a na koniec otworzymy prezenty, które już czekają pod choinką. Proszę dorosłych o zajęcie miejsc przy stole”.
4) Część artystyczna w wykonaniu uczniów:
Uczeń1: W Adwencie czeka świat na czyjeś przyjście.
Strumyk czeka – wstrzymuje oddech.
Wiatr przycicha – nie dotyka czarnych jodeł.
Pstrąg przystaje pod lodem.
I nie wiedzieć czemu, zadumane – osioł, wół
uszami strzygą nad sianem.
Sarny, lisy, zastygają na pagórkach.
Nie pojmując, popatrując ze zdumienia,
że już blask idzie od Betlejem ,
Prószą z chmur anielskie pióra.
Dzieci śpiewają piosenkę: „ Jest taki dzień…”
Uczennica 1: Jest taka tylko jedna
– jedna, jedyna,
co radosnym mrugnięciem
Wigilię zaczyna.
A kiedy wreszcie ta gwiazdka
uśmiechnie się wesoło,
zapalamy świeczki na choince,
zasiądźmy do wspólnego stołu.
(dziewczynka zapala świeczki na stole)
Uczennica 2: To właśnie tego wieczoru ,
gdy mróz lśni jak gwiazda na dworze,
przy stołach są miejsca dla obcych,
bo nikt być samotny nie może.
To właśnie tego wieczoru ,
gdy wiatr zimny śniegiem dmucha,
w serca złamane i smutne
cicha wstępuje otucha.
To właśnie tego wieczoru,
od bardzo wielu wieków,
pod dachem tkliwej kolędy,
Bóg się rodzi w człowieku.
Uczennica 3: Ta kolęda od opłatka się zaczyna,
bo opłatkiem dzieli się rodzina.
Od opłatka i od słów naszej mamy,
Od tych słów nad opłatkiem wyszeptanych.
A ty nasza kolędo domowa ,
słowa mamy w pamięci zachowaj!
I zaśpiewaj, zakolęduj nam kolędę,
że najbliżsi zawsze blisko nas będą,
że nikogo nie zabraknie przy stole,
przy kolędzie najpiękniejszej z kolęd.
Dzieci wspólnie śpiewają: „Maleńka przyszła miłość”.
Wspólna modlitwa:
Uczeń 2: W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego
W: Amen
Uczeń 2: „Zwiastuję Wam radość wielką, która będzie udziałem całego narodu: dziś w mieście Dawida zarodził się Wam Zbawiciel, którym jest Mesjasz Pan „( Łk 2 10-11) – takie słowa skierował Anioł do pasterzy w Noc Bożego Narodzenia.
Słowa te skierowane są również do nas wszystkich. Niech więc radość płynąca z narodzenia Pana będzie udziałem całego świata, naszego polskiego narodu, naszej szkolnej rodziny, wszystkich naszych krewnych, znajomych i przyjaciół. Wszystkich ogarniamy dzisiaj Myśla i sercem i prosimy Pana, by napełnił ich radością i pokojem. Przełamiemy się opłatkiem, który przypomina nam Ciało Chrystusa – pokarm niebieski i Jego bezgraniczną miłość do nas, a zarazem uczy nas, że mamy dzielić się z braćmi ostatnim kawałkiem chleba.
W: Ojcze nasz …
Uczeń 2: Panie Jezu Chryste, który rodząc się jako Dziecię, uświęciłeś życie rodzinne , pozostań z nami zajmij miejsce przy stole, błogosławiąc te dary, które z Twojej dobroci przygotowaliśmy na stół wigilijny. Który żyjesz i królujesz na wieki wieków.
W: Amen
Dzielenie się opłatkiem i składanie sobie życzeń.
Uczennica 4: Biały obrus na stole, pod obrusem siano.
Płoną świeczki na choince, co tu przyszła na noc.
Na talerzu kluski z makiem, karp jak księżyc srebrny.
Zasiadają wokół stołu: dziadek z babcią krewni.
Uczeń 3: Już się podzielili opłatkiem rodzice.
Już złożyli wszystkim moc serdecznych życzeń.
Kiedy mama się dzieliła ze mną tym opłatkiem,
miała w oczach łzy, widziałem, otarła ukradkiem.
Nie wiem co też mama chciała szepnąć mi do ucha,
bym na drzewach nie darł spodni, pani w szkole słuchał,
niedojrzałych jabłek nie jadł, butów też nie brudził.
Nagle słyszę mama szepce – Bądź dobry dla ludzi!
Uczennica 5: Pamiętaj, będą ludzie smutni, opuszczeni,
niepotrzebni nikomu.
I nikt z nimi słowa nie zamieni,
nie zaprosi do stołu.
Weź do ręki biały opłatek,
choćby nawet nie miał go z kim dzielić,
by życzyć szczęścia całemu światu,
niech się wszystkie serca rozweselają.
Uczennica 6: Tak dobrze jest dziś w domu,
takie dobre są słowa.
Wokół świerka –
całego w kolorowych ozdobach.
zaśpiewajmy kolędę dla małego Jezusa,
niech nas uczta świąteczna mocniej
łączy i wzrusza.
Wspólny śpiew kolędy: „Wśród nocnej ciszy”.
5) Spożywanie postnych potraw.
6) Wykonanie ozdób choinkowych (drewniana bombka przedstawiająca świętą rodzinę w Betlejem) metodą decoupage przez dzieci i podarowanie tych upominków rodzicom.
7) Luźne rozmowy na temat przesądów i tradycji związanych ze Świętami Bożego Narodzenia np. Jeśli przy stole jest nieparzysta liczba osób, to ta ostatnia będzie mieć pecha.
8) Rozpakowanie prezentów (wcześniej było losowanie i każdy kupował komuś prezent do ustalonej kwoty).
Podsumowanie:
1) Wspólne sprzątanie sali lekcyjnej.
2) Zebranie informacji zwrotnych od uczniów i ich rodziców na temat atmosfery panującej podczas tego spotkania (zaznaczenie skali na termometrze)
Opracowała i przeprowadziła:
mgr Marzena Maćkula
scenariusz zajęć otwartych z udziałem rodziców
Wigilia w naszej klasie – scenariusz zajęć otwartych z udziałem rodziców
OŚRODEK TEMATYCZNY:
BOŻE NARODZENIE TUŻ, TUŻ
ZAPIS TEMATU W DZIENNIKU LEKCYJNYM:
ROZMOWA O TRADYCJACH WIGILIJNYCH NA PODSTAWIE TEKSTU PT.: “MOJA WIGILIA”. UKŁADANIE ZDAŃ Z ROZSYPANEK WYRAZOWYCH. WIGILIA W NASZEJ KLASIE. SKŁADANIE ŻYCZEŃ KOLEGOM I SWOIM NAJBLIŻSZYM. ŚPIEWANIE I SŁUCHANIE KOLĘD. DZIELENIE LICZB W ZAKRESIE 30.
Cele ogólne:
– kultywowanie polskich tradycji związanych z Bożym Narodzeniem,
– kształtowanie nawyku poprawnego wypowiadania się w mowie i piśmie,
– bogacenie słownictwa.
Cele szczegółowe:
– uczeń rozumie czytany cicho tekst,
– prawidłowo odpowiada na pytania w związku z tekstem,
– właściwie dobiera słownictwo w wypowiedzi ustnej i pisemnej,
– dostrzega niezwykłość tradycji bożonarodzeniowych,
– zna i kultywuje rodzinne tradycje Bożego Narodzenia,
– wie, jak zachować się podczas uroczystości rodzinnych,
– śpiewa kolędy.
Metody:
– asymilacji wiedzy: pogadanka, elementy dyskusji,
– samodzielnego dochodzenia do wiedzy: mapa mentalna,
– waloryzacyjne: ekspresja,
– praktyczna: praktyczne działanie.
Formy:
– indywidualna jednolita,
– zbiorowa zróżnicowana.
Środki dydaktyczne: Teksty pt.: “Moja Wigilia” – dla każdego ucznia, karty pracy dla 3 grup, kasety magnetofonowe z nagraniami piosenek i kolęd, bombki z postanowieniami, życzenia – pamiątki dla uczniów i rodziców.
Przebieg zajęć:
1. Przygotowania do Wigilii. Ustawianie ławek, przygotowanie stołu.
Dekorowanie stołu stroikami.
2. Podział klasy na trzy zespoły- rozdanie bombek w trzech kolorach.
3. Ciche czytanie ze zrozumieniem tekstu pt.: “Moja Wigilia”.
(załącznik nr 1)
4. Powołanie 3- osobowej “KOMISJI” składającej się z najlepiej czytających
osób w klasie.
Sprawdzanie poprawności odpowiedzi poprzez podnoszenie przez uczniów
bombek.
Odczytanie wniosków “KOMISJI”.
5. Zabawa w kręgu przy choince poprzedzona śpiewaniem piosenki pt.: “Choinka”.
Nauczyciel rozpoczyna zdanie, a kolejne dzieci je kończą np.:
– Wigilia jest…………………………………………
– Oczekuję pierwszej gwiazdki, bo………………………………….
– Lubię ubierać choinkę, ponieważ………………………………….
– Moja choinka jest…………………………………
– Z potraw wigilijnych najbardziej lubię……………………
– Najchętniej pomagam mamie w…………………………
– Jestem szczęśliwy, gdy………………………….
– Święta wprawiają mnie w……………………………
– Wieczerza wigilijna jest…………………………..
– W Wigilię najbardziej lubię zapach……………………..
6. Rysowanie mapy mentalnej.
7. Powrót do ławek. Objaśnienie pracy zbiorowej zróżnicowanej.
POZIOM I
Układanie zdań z rozsypanek wyrazowych i zapis zdań.
(załącznik nr 2)
POZIOM II
Rozwiązywanie działań z zastosowaniem dzielenia. Odczytanie hasła: “ŁAMANIE OPŁATKA”.
(załącznik nr 3)
POZIOM III
Rozszyfrowywanie zdań o Wigilii. Malowanie bombek ze zdaniami dotyczącymi nastroju wieczoru wigilijnego.
(załącznik nr 4)
8. Sprawdzenie pracy przez odczytanie.
9. Przejście na wykładzinę. Śpiewanie “Zimowej piosenki”.
10. Wybieranie i czytanie przez uczniów postanowień i zobowiązań ze środka bombek.
11. Odczytanie przez nauczyciela życzeń dla dzieci i rodziców – rozdanie pamiątek.
12. Łamanie się opłatkiem, składanie życzeń i wspólne śpiewanie kolęd.
13. Podziękowanie za udział w zajęciach i pożegnanie.
Opracowanie: ALINA OŻGA
Nauczyciel SP – 10
Tarnobrzeg
Scenariusz wigilii klasowej
Prezentowany scenariusz Wigilii jest propozycją integracyjnej uroczystości klasowej dla uczniów klasy trzeciej i ich rodziców. Organizacja uroczystości klasowych z udziałem rodziców wpływa na wzmocnienie więzi emocjonalnych między dziećmi, ich rodzicami i wychowawcą.
Scenariusz składa się z dwóch części. Część I to montaż słowno – muzyczny, a część II to uroczysta Wigilia z udziałem wszystkich rodziców
SCENARIUSZ WIGILII KLASOWEJ
Z UDZIAŁEM RODZICÓW
CZĘŚĆ I
PRZEDSTAWIENIE W WYKONANIU WSZYSTKICH UCZNIÓW
( Ławki ustawione w podkowę , przykryte białymi obrusami, udekorowane gałązkami jodły. Na ławkach przygotowany przez uczniów poczęstunek: ciasta, ciastka, owoce, orzechy, cukierki, napoje, … Rodzice siadają na krzesełkach wokół ławek. Dzieci zajmują miejsca na przygotowanej do przedstawienia scenie. Wychodzą kolejno na środek wykonując przydzielone role. Piosenki i kolędy śpiewają wszystkie dzieci stojąc w dwóch półokręgach.)
1. Konferansjer I :
Są święta w naszym kalendarzu – najdroższe i najbliższe,
co wywołują falę marzeń – najczulszych i najmilszych.
Ten nastrój wszystkim się udziela. Ogarnia serca, duszę
– radością szczęścia i wesela i czystych, wielkich wzruszeń.
2. Konferansjer II :
Te ukochane przez wszystkich święta to
BOŻE NARODZENIE.
3. Wiersz pt.,, Przed Gwiazdką” Jerzego Ficowskiego
( „Wesoła szkoła ” wyd. WSiP
– podręcznik klasa II – część II str. 31 )
4. Piosenka pt. ,, To już są święta”
5. Wiersz pt. ,, Wieczór wigilijny ” :
Kiedy wieczór jest zimowy, domy w śniegu drzemią,
nastrój dziwny, wyjątkowy – snuje się nad ziemią.
Lecz najmilszy – wigilijny wieczór przed świętami.
Jest tak inny, taki piękny, tak oczekiwany.
6. Konferansjer III :
Dla wszystkich dzieci jest to chyba najpiękniejszy wieczór
w roku. Baśń urzeczywistnia się na parę godzin w blasku
kolorowych światełek choinki, pod którą święty Mikołaj
pozostawia dla wszystkich upominki.
7. Piosenka pt. ,, Przyjedź do nas Mikołaju”
8. Konferansjer I :
Wigilia Bożego Narodzenia – to czas oczekiwania na
narodziny Jezusa Chrystusa. Atmosferę tego wieczoru
– pełną ciepła i miłości potęgują różne tradycje i zwyczaje.
9. Wiersz pt. ,, W dzień Wigilii” Haliny Szayerowej
Dzień Wigilii to nie – zwykły sobie dzień – jak co dzień.
W każdym sercu, wierzcie mi, życzliwość się rodzi.
I choć ludzie w dzień Wigilii tacy zagonieni,
mają uśmiech – i z kimś drugim pragną go wymienić.
10. Konferansjer II :
W ten uroczysty wieczór wybaczamy sobie wzajemnie
wszelkie urazy i przewinienia. Jest to chwila wzruszająca,
jak żadna inna w roku, wywołująca wiele wzruszeń.
11. Wiersz pt.,, Boże Narodzenie”
(„Wesoła szkoła ” wyd. WSiP
– podręcznik klasa III – część II str.38 )
Kiedy choinka – leśna dama – włoży już swoje stroje,
a w kuchni ciasto piecze mama, aż pachnie na pokoje,
wszystkich ogarnia wielkie wzruszenie.
Szkoda, że Boże Narodzenie jest tylko raz do roku.
A pod choinką – dobry święty- co ma brodzisko
mleczne, podarki składa i prezenty dla dzieci tych co
grzeczne. Dzieci radują się szalenie wśród pisków
i podskoków. Szkoda, że Boże Narodzenie jest tylko
raz do roku. A kiedy w końcu mama prosi do stołu,
bo nakryte, to jakby anioł się unosił nad nami pod
sufitem. Za gardło chwyta nas wzruszenie i łezkę
mamy w oku.
12. Piosenka pt. ,, Święta, święta ”
13. Wiersz pt. ,, Wieczerza wigilijna ”
Biały obrus lśni na stole, pod obrusem siano.
Płoną świeczki na choince, co tu przyszła rano.
Na talerzu kluski z makiem, karp jak księżyc srebrny.
Zasiadają wokół stołu – dziadek z babcią, krewni.
Podzielimy się opłatkiem, jak przodkowie nasi,
bo dziś pokój idzie światem, żale, spory gasi.
Podzielimy się radością i uśmiechem czystym
i dobrocią, życzliwością, z każdym sercu bliskim.
Gdy opłatkiem się dzielimy, to życzymy bliskim,
żeby pokój był na ziemi i niósł radość wszystkim.
Żeby słońce nam świeciło, raj był naokoło
Żeby ludziom było dobrze i wesoło.
14. Konferansjer I, II i III ( na zmianę ):
I – Słowo ,, wigilia ”pochodzi od łacińskiego słowa
,, vigiliare ”, oznaczającego ,, nocne czuwanie ”.
W tę świętą noc wszyscy oczekujemy przyjścia
na świat Pana Jezusa.
II- Dawniej Wigilia zaczynała się już o świcie. Związane
z nią były różne wierzenia i zwyczaje. Niektóre z nich
przetrwały do dziś.
III- Kiedyś wierzono, że kto w wigilijny ranek zerwie się
dziarsko z łóżka, nie będzie miał cały rok kłopotów
ze wstawaniem.
I – W wigilijny poranek dobrze było ochlapać nogi zimną
wodą ze strumienia, żeby przez cały rok chodziło się
zdrowo.
II- W wigilijny wieczór obserwowano niebo. Jeśli było na
nim dużo gwiazd, zwiastowało to, że kury będą przez
cały rok znosić dużo jajek. Jeśli na niebie były chmury,
krowy miały przez cały rok dużo mleka dawać.
III- Dawniej liczba osób zasiadających przy wigilijnym
stole musiała być parzysta, aby nikt nie był samotny,
a jedno miejsce pozostawiano dla strudzonego
wędrowca. Zwyczaj przygotowywania dodatkowego
nakrycia na wigilijnym stole przetrwał do dziś dnia.
I- Do dziś powszechny jest również zwyczaj kładzenia siana
pod obrus, którym przyszłym roku. Aby zapewnić sobie
obfitość jedzenia przez cały rok, należało spróbować
każdej potrawy z wigilijnego stołu. Wierzono także, że
potraw wigilijnych nie należy zjadać do końca. Resztki i
okruchy z wigilijnego stołu zanoszono zwierzętom.
III- Kiedyś powszechne było przekonanie, że w noc wigilijną
zwierzęta przemawiają ludzkim głosem. Nie należało ich
jednak podsłuchiwać.
I – Do dziś przetrwał piękny zwyczaj śpiewania kolęd
podczas Wigilii. Jedną z najbardziej popularnych kolęd
jest dobrze wszystkim znana kolęda
,, Wśród nocnej ciszy”.
15. Kolęda pt. ,, Wśród nocnej ciszy”
16. Wiersz pt. ,, Kolędo polska ”
Kolędo polska, zamknięta w najprostszych nutach i
słowach, Królujesz w domach we święta, by wzruszać
ludzi od nowa. Tak wiele się teraz dzieje i wokół tyle
jest złego. Kolędo, daj nam nadzieję doczekać jutra
lepszego.
17. Kolęda pt.,, Lulajże Jezuniu ” – gra na flecie przez grupę
uczniów
18.Konferansjer II :
Ten piękny, pełen dziwów i czarów dzień i wieczór kończy
się dla wielu z nas pójściem na Pasterkę. Pasterka jest to
uroczysta Msza święta odprawiana o północy w każdym
kościele katolickim na pamiątkę pokłonu złożonego nowo
narodzonemu Dzieciątku przez zbudzonych w nocy
betlejemskich pasterzy.
19. Kolęda pt. ,, Przybierzeli do Betlejem pasterze ”
20. Wiersz pt. ,, Na Pasterkę ’
Miasta, wioski zaśnieżone, wszystko białe dookoła.
Na Pasterkę biją dzwon, zapraszają do kościoła.
Nabożeństwo jest radosne i organy długo grają
i kolędy śliczne, proste – ludzie z głębi serc śpiewają.
Rozgrzewają ludzie serca, rozpalają blaskiem oczy,
a do domów po Pasterce wrócą dosyć późno w nocy.
21. Kolęda pt. ,, Cicha noc ”
22. Wiersz pt. ,, Święta ”
Zawsze święta te prześliczne – dusze odradzają ,
struny czułe, romantyczne w sercach poruszają
i wzruszają, godzą, łączą – szopką, kolędami.
Pozostaną, gdy się skończą cudownymi snami.
Jak to dobrze, że są święta, które godzą wszystkich,
kiedy ludzie i zwierzęta są nam drodzy, bliscy.
23. Kolęda pt. ,, Gdy się Chrystus rodzi ” – gra na flecie
24. Konferansjer I ( mówi tekst z pamięci ):
W grudniową cudną noc – staniemy przy stajence.
W grudniową cudną noc – złączymy nasze ręce.
( Wszyscy wstają i podają sobie ręce. )
W grudniową dziwną noc – gwiazdami niebo świeci.
W grudniową dziwną noc – przybyło Boże Dziecię.
Graj duszo – Panu graj. Głoś szczęście i pogodę.
Daj świecie ludziom daj – prawdziwą miłość, zgodę.
23. Kolęda pt. ,, Pójdźmy wszyscy do stajenki ”
CZĘŚĆ II
UROCZYSTA WIGILIA KLASOWA Z UDZIAŁEM RODZICÓW
1. Konferansjer I :
A teraz zapraszamy wszystkich do udziału w uroczystej
Wigilii.
( Dostawienie ławek i krzesełek dla dzieci, tak, aby
wszyscy siedzieli twarzą do siebie.Nakrycie pozostałych
stołów obrusami i zajęcie miejsc przez dzieci. Zapalenie
świec ustawionych na stolikach. stolikach. )
2. Konferansjer II :
Proszę wszystkich o powstanie. Za chwilę wysłuchamy
Ewangelii wg św. Łukasza mówiącej o narodzinach
Pana Jezusa.
3. Konferansjer III:
( Odczytuje z Biblii fragment ewangelii wg św. Łukasza.)
4. Wszyscy:
„ Chwała Bogu na wysokościach, a na ziemi pokój
ludziom dobrej woli. ”
5. Rozdanie opłatków wszystkim rodzicom i dzieciom.
6. Złożenie życzeń świątecznych przez nauczyciela – rodzicom
i uczniom.
7. Składanie życzeń dla wszystkich przez chętnych rodziców.
8. Indywidualne wzajemne składanie sobie życzeń przez
rodziców i dzieci.
( Wszyscy wstają, podchodzą do siebie i wzajemnie
składają sobie życzenia )
9. Konferansjer I:
A teraz zapraszamy wszystkich na poczęstunek, który
sami przygotowaliśmy.
10. Wspólne spożywanie przygotowanego przez dzieci
poczęstunku.
11. Wspólne śpiewanie kolęd.
12. Podziękowanie wszystkim za udział w klasowej Wigilii
klasowej i pożegnanie gości przez nauczyciela.
Bożena ŁopacińskaNauczyciel kształcenia zintegrowanegoSzkoła Podstawowa nr 12w Piotrkowie Trybunalskim
Scenariusz Wigilii Klasowej
Scenariusz Wigilii Klasowej
„Jest taki dzień…”
autor
Grażyna Gleinert
(Uroczystość odbywa się w pięknie udekorowanej sali. Palą się świece, na białym obrusie leży opłatek, pod nim sianko .Uczniowie stoją wokół stołu, za nimi mieniąca się tysiącem świateł choinka. W tle słychać kolędy Z. Preisnera z płyty „Moje kolędy na koniec wieku”)
Powitanie
Witam serdecznie w ten mroźny, grudniowy wieczór.
Chciałabym, aby dzisiejsza uroczystość przybliżyła nam magię tych najcudowniejszych w roku świąt Bożego Narodzenia.
Niech maleńki Chrystus, który narodzi się w ubogiej stajence błogosławi wam każdego dnia, a niepowtarzalny nastrój wigilijny trwa w waszych sercach przez wszystkie dni nowego roku.
(Każdy uczeń wychodzi na środek i recytuje wiersz na tle cicho granej kolędy)
Dziecko 1 (na tle cicho granej kolędy)
najdroższe i najmilsze,
bo wywołują falę marzeń
najczulszych i najmilszych.
Ich dziwny czar ten nastrój stwarza
dla życia najważniejszy,
rozlewa się na ludzkich twarzach
uśmiechem najpiękniejszym.
Ten nastrój wszystkim się udziela,
ogarnia serca, dusze
radością szczęścia i wesela
i czystych wielkich wzruszeń.
Narrator (na tle cicho granej kolędy)
Te wzruszające, piękne, proste słowa siedleckiej poetki, blask kolorowej choinki wprowadzają nas w inny, niecodzienny nastrój. Zbliżają się tak ulubione przez wszystkich Święta Bożego Narodzenia. A święta te kojarzą się zawsze z wieczorem wigilijnym.
Oderwijmy się więc na chwilę od kłopotów dnia codziennego, posłuchajmy pięknej poezji, posłuchajmy kolęd, przypomnijmy niektóre zwyczaje, tak bardzo charakterystyczne dla polskiego Bożego Narodzenia.
Kolęda „Całą noc padał śnieg” ( wyk. B. Rybotycka )
Dziecko 2 (na tle cicho granej kolędy)
Kiedy wieczór jest zimowy,
chaty w śniegu drzemią,
nastrój dziwny, wyjątkowy
snuje się nad ziemią.
Lecz najmilszy, wigilijny
wieczór przed świętami
jest tak piękny, taki inny,
tak oczekiwany.
Narrator (na tle cicho granej kolędy)
Dla dzieci jest to chyba najpiękniejszy wieczór w roku. Wówczas atmosfera baśni urzeczywistnia się na parę godzin, w blasku kolorowych światełek choinki, pod którą kochające ręce położyły dla wszystkich obecnych dary takie, na jakie kogo stać.
Ale najskromniejszy nawet upominek ma w ten wieczór wartość wyjątkową, stając się symbolem łączącej ludzi miłości i przyjaźni.
Dziecko 3 (na tle cicho granej kolędy)
Choineczka przyszła do nas z zielonego lasu,
Teraz pięknie ustrojona stoi w tęczy blasków.
I uśmiecha się wesoło, struny serc porusza
I roztacza naokoło radość w ludzkich duszach.
Choineczka przypomina wieczór przy kolędzie,
Gdy na świecie biała zima królowała wszędzie.
Choineczka romantyczna, jak marzenia dzieci.
Kolorowa i prześliczna dziś najpiękniej świeci.
Narrator (na tle cicho granej kolędy)
To drzewko, zwane inaczej „podłaźniczką”, „jutką”, „jeglijką”
lub „wiechą” (w zależności od regionu), tak naprawdę przyszło do nas z lasu, ale tradycja ubierania choinki przywędrowała do nas z Niemiec dopiero 100 lat temu.
Bez choinki, bez jej bajkowego wdzięku nie wyobrażamy sobie świąt. To zielone drzewko wnosi do naszych domów nastrój spokoju i radości. Przy nim skupiają się marzenia i nadzieje.
Kolęda „Pójdźmy wszyscy do stajenki”
Dziecko 4 (na tle cicho granej kolędy)
Jak to dobrze ,że są święta w naszym życiu szarym,
każdy przeżył i pamięta wielkie dziwy, czary
i to światło tajemnicze, i to ludzkie szczęście
gdy ożywia gwar ulice nocą na wsi, w mieście.
Jak to dobrze, że są święta z ich urokiem, wdziękiem.
Każdy człowiek zapamiętał te kolędy piękne
i choinkę ustrojoną, jak na bal czarowny,
i Wigilię wytęsknioną, i tę noc cudowną.
Jak to dobrze, że są święta, które godzą wszystkich,
Kiedy ludzie i zwierzęta są nam drodzy, bliscy,
winy sobie przebaczają, miłość ludzi łączy
i łzy szczęścia napływają, wilgotnieją oczy.
Narrator (na tle cicho granej kolędy)
Pamiętajmy, aby Święta Bożego Narodzenia spełniały tę samą co przed wiekami rolę – zbliżały ludzi do siebie, wyzwalały wzajemną życzliwość, skłaniały do współczucia i pomocy biednym, samotnym, cierpiącym. Pamiętajmy o nich, bądźmy bardziej sobą.
Kolęda „Mędrcy świata”
Dziecko 5 (na tle cicho granej kolędy)
W grudniową, cudną noc staniemy przy stajence.
W grudniową cudną noc złączymy nasze ręce.
Pragnienia serc i dusz poślemy hen, ku gwiazdom,
by pokój, zamiast burz czas przyniósł wsiom i miastom.
W grudniową dziwną noc gwiazdami niebo świeci.
W grudniową dziwną noc przybyło Boże Dziecię.
Graj duszo Panu, graj, głoś szczęście i pogodę.
Daj świecie ludziom, daj prawdziwą Miłość, Zgodę
Kolęda „Jezus Malusieńki”
Narrator (na tle cicho granej kolędy)
Starodawna Wigilia była dniem pełnym szczególnych znaczeń.
Zaczynała się o świcie. Wierzono na przykład, że:
Dziecko 6 (na tle cicho granej kolędy)
Dzień wigilijny należy spędzić od samego rana uczciwie, pracowicie i pogodnie. Związane jest to z przekonaniem, że „jaka będzie Wigilia, taki będzie cały rok”.
Dziecko 7 (na tle cicho granej kolędy)
Znany i powszechny jest zwyczaj pozostawiania wolnego miejsca
przy wigilijnym stole. Miejsce to przeznaczone jest przede wszystkim dla przygodnego gościa. Może również wyrażać pamięć o naszych bliskich, którzy nie mogą spędzić Świąt razem z nami. Wolne miejsce przy stole przywołuje także pamięć o zmarłych członkach rodziny.
Dziecko 8 (na tle cicho granej kolędy)
W niektórych domach układa się pod białym obrusem
dla każdej osoby wysuszone rybie łuski, siano lub drobne monety. Po zakończonej wieczerzy każdy z obecnych chowa je skrzętnie do portfela, aby przez cały rok nie zabrakło mu pieniędzy.
Dziecko 9 (na tle cicho granej kolędy)
Do tradycji wigilijnej należy, aby do stołu zasiadała parzysta liczba osób. Nieparzysta liczba uczestników miała wróżyć dla jednego z nich nieszczęście.
Dziecko 10 (na tle cicho granej kolędy)
Jak ilość osób parzysta, tak według tradycji ilość potraw wigilijnych powinna być nieparzysta. W dawnych czasach wieczerza chłopska składała się z pięciu lub siedmiu potraw, szlachecka z dziewięciu, a w domach arystokratycznych z jedenastu. Dopuszczalna też była ilość 12 potraw – na cześć dwunastu apostołów.
Dziecko 11 (na tle cicho granej kolędy)
Druga część wieczerzy przeżywana jest z radością szczególnie przez dzieci rozpakowujące gwiazdkowe upominki. Dopełnieniem wyjątkowego, wigilijnego klimatu jest wspólne śpiewanie kolęd w półmroku migocących świec.
Narrator (na tle cicho granej kolędy)
Śmieszą nas dzisiaj te wierzenia i przesądy, ale pamiętajmy, że ludzie traktowali je jako zabawę, nawet jeśli w część przepowiedni w skrytości wierzyli.
Do dziś przetrwał piękny polski zwyczaj śpiewania kolęd. Są one nadal utworami bardzo lubianymi i niezwykle popularnymi, mimo że śpiewa się je tylko przez kilka tygodni. Przez całe lata śpiewane były w okresie świąt w każdym domu w gronie rodzinnym i wśród przyjaciół.
Jedną z najbardziej popularnych, wszystkim znaną jest kolęda „Wśród nocnej ciszy”. Spróbujmy wspólnie ją zaśpiewać.
Kolęda „Wśród nocnej ciszy”
Dziecko 11 (na tle cicho granej kolędy)
Kolędo polska, zrodzona z cierpienia, krzywdy, niedoli,
miłością z ludem złączona i tym co smuci i boli.
Po polach, łąkach się snujesz tęsknotą wieczną, niezmienną.
po drogach z nami wędrujesz i płyniesz w ciszy nad ziemią.
Kolędo polska zamknięta w najprostszych nutach i słowach,
królujesz w domach we święta by ludzi wzruszać od nowa.
Tak wiele teraz się dzieje i wokół tyle jest złego.
Kolędo daj nam nadzieję doczekać jutra lepszego.
Narrator (na tle cicho granej kolędy)
Po kolędy sięgali również artyści operowi, nadając im atrakcyjną, własną interpretację. Wielkim powodzeniem cieszą się kolędy w wykonaniu znakomitych zespołów: „Śląsk”, „Mazowsze”, popularnych piosenkarzy: Ireny Santor, Anny German, Eleni czy Krzysztofa Krawczyka.
Również i my nauczyliśmy się kolędy, którą chcielibyśmy zagrać na flecie dla małego Jezusa. Posłuchajcie.
Kolęda „Lulajże Jezuniu”- flet
Dziecko 12 (na tle cicho granej kolędy)
Miasta, wioski zaśnieżone, wszystko białe dookoła.
Na pasterkę biją dzwony, zapraszają do kościoła.
Dzwony biją dziś donośnie, a ich głos daleko niesie.
W całym świecie jest radośnie, nawet w polu, w lesie.
Śnieg w odcieniu fioletowym jasny blask odbija w mroku.
Słychać śpiewy i rozmowy i odgłosy ludzkich kroków.
Nabożeństwo jest radosne i organy długo grają
i kolędy śliczne, proste ludzie z głębi serc śpiewają.
Rozgrzewają ludzie serca, rozpalają blaskiem oczy,
a do domów po pasterce wrócą dosyć późno w nocy.
Lecz im będą w duszach grały te modlitwy i kolędy
i ten wieczór tak wspaniały, te zwyczaje i obrzędy.
Zawsze święta te prześliczne dusze odradzają,
struny czułe, romantyczne w sercach poruszają.
I wzruszają, godzą, łączą: szopką, kolędami.
Pozostaną gdy się skończą cudownymi snami.
Kolęda „Cicha noc”
Dziecko 12 (na tle cicho granej kolędy)
Ci, którzy lubią coś wspólnie tworzyć, by coraz pełniej być sobą,
pragną dziś szczere życzenia złożyć wielu im bliskim osobom
Ojcom spełnienia planów i marzeń, sukcesów w różnych zawodach,
osiągnięć w sporcie i miłych wrażeń, i niech im sprzyja pogoda.
Matkom, by miały trochę wytchnienia i mniej kłopotów codziennych,
by też spełniły się ich marzenia w dzieciach rozsądnych i dzielnych.
Rodakom w Polsce i w innych krajach ziemi spokojnej i żyznej,
szczęśliwych lotów tym co latają i pomyślności Ojczyźnie.
I życzą również całemu światu tego co wszystkim potrzeba:
Ładu, uśmiechów, słońca i kwiatów, braterstwa, pracy i chleba.
Żeby już zawsze spokój panował i wojen więcej nie było,
Żeby świat ludziom przyszłość zbudował jasną i trwałą przez miłość.
„Kolęda dla nieobecnych” ( wyk. B. Rybotycka )
Dziecko 13 (na tle cicho granej kolędy)
Gdy opłatkiem się łamiemy, to życzymy bliskim,
żeby pokój był na ziemi i niósł radość wszystkim.
Żeby słońce nam świeciło, raj był naokoło,
żeby w naszej szkole było dobrze i wesoło.
Podzielimy się opłatkiem, jak przodkowie nasi,
bo dziś pokój idzie światem, żale, spory gasi.
Podzielimy się życzeniem, jak promieniem słońca,
aż spod powiek ze wzruszenia spłynie łza gorąca.
Podzielimy się radością i uśmiechem czystym,
i dobrocią, życzliwością z każdym sercu bliskim.
Podzielimy się wzajemnie tym okruchem szczęścia
niech odmieni nas i ziemię, kraje, społeczeństwa.
Wszyscy ( głośno )
Cicho, z opłatkiem w dłoni,
szepczę zrodzonej dziecinie:
Błogosław Boże maleńki
całej mojej rodzinie.
( Każdy uczeń zabiera ze stolika wcześniej przygotowany upominek dla rodziców i z opłatkiem w dłoni, przy dźwięku kolęd, składa indywidualne życzenia.)
PRZYGOTOWUJEMY SIĘ DO KLASOWEJ WIGILII.
Transkrypt
1 PRZYGOTOWUJEMY SIĘ DO KLASOWEJ WIGILII. Cele ogólne: – integracja grupy, – rozwijanie umiejętności współpracy i współdziałania w grupie, – przeŝywanie radości z powodu zbliŝających się świąt. Cele szczegółowe: Uczeń: – buduje spójną wypowiedź na zadany temat, – czyta z naturalną intonacją i uczuciem zadany tekst, – wykonuje obliczenia praktyczne, – redaguje i zapisuje świąteczne Ŝyczenia, – sprawnie posługuje się przyborami plastycznymi, – potrafi współpracować w grupie, – pomaga w czasie działania innym, Formy pracy: indywidualna, zbiorowa, zespołowa. Metody: operacyjna, eksponująca. Środki pomocnicze: karty pracy, karty z informacjami dotyczącymi świat w róŝnych krajach Europy, szary papier, flamastry, kredki, plakietki, kolorowe karteczki. Przebieg zajęć 1. Działania wprowadzające: Na początek powitanie i kolędy zaśpiewanie Wśród nocnej ciszy lub PrzbieŜeli do Betlejem Informacja na temat zdobywania sprawności Znawca świątecznych tradycji Zabawa integrująca zespół: Dzieci siedzą lub stoją w kręgu i podają sobie na niby wymyślone, przedmioty związane ze świętami (zwracamy uwagę dzieci na to by sposób podawania dostosowały do podawanego przedmiotu Ŝywy karp, bombka na choinkę, prezent, opłatek, źdźbło suchej trawy ): a) Podawanie Ŝywego karpia b) Podawanie bombki na choinkę c) Prezent d) Opłatek e) Źdźbło sianka 2. Wigilia moje skojarzenia Rozwiązywanie zagadek związanych z pocztą hasło WIGILIA 1. Kładziesz na niej paczkę przed wysłaniem. 2. MoŜe być polecony, zwykły lub ekspresowy. 3. Wysyłasz go, gdy chcesz kogoś bardzo szybko o czymś waŝnym powiadomić.
2 4. Roznosi listy. 5. DyliŜans, którym przewoŝono dawniej przesyłki. 6. Naklejasz je na listy. 7. Ten, który wysyła list. Z czym wam się kojarzy to słowo? Dzieci na małych karteczkach wypisują po 1 skojarzeniu, przypinamy karteczki do choinki narysowanej na tablicy albo na szarym papierze, przeczytanie napisów i krótkie omówienie ich. Odczytanie informacji dotyczących znaczenia słowa WIGILIA 3. Rozmowa kierowana na temat Wigilia w moim domu Odczytanie fragmentu wiersza Wieczór wigilijny Dzieci wypowiadają się na temat wigilii w ich domach a) zwyczaje wigilijne w Polsce i na świecie (poszukiwanie w Internecie lub w innych źródłach): Święta w Austrii W zależności od regionu w Austrii kultywuje się różne zwyczaje. O ile w Wiedniu na wigilijnym stole króluje karp, o tyle w Karynti główną potrawą jest pieczona kaczka. Nieodłączne jest ciasto z najprostszych produktów: mleka, mąki, soli, masła i miodu, które ma przynieść zdrowie w następnym roku. Świąteczne przysmaki to także pierniki, wino z korzeniami, gorące kasztany i pieczone migdały. W zachodniej Austrii przestrzega się, by potrawy wigilijne były tylko na zimno.
3 Święta w Danii Duńską choinkę można łatwo odróżnić od bożonarodzeniowych drzewek w pozostałych krajach chrześcijańskich. Jest ona gęsto upstrzona małymi Dannebrogami – chorągiewkami duńskimi. Rozdawanie prezentów gwiazdkowych jest głównym punktem programu spotkania wigilijnego. W sklepach można kupić tzw. til-og fra kort. W dosłownym tłumaczeniu znaczy to “kartka od dla”, którą można przykleić lub przypiąć do prezentu. Na zakończenie wieczerzy wigilijnej podaje się ryż z owocami i przyprawami. Danie nazywa się ris r l’amande. Do jednej z miseczek wkłada się migdał i ten z biesiadników, który go znajdzie, otrzymuje dodatkowy prezent. Kiedy duńska rodzina upora się już z wigilijną wieczerzą, z obowiązkową kaczką pieczoną jako daniem głównym, kiedy św. Mikołaj rozda upominki, a biesiadnicy zdążą już się nimi nacieszyć, wszyscy wstają od stołu, biorą się za ręce i, śpiewając kolędy, tańczą wokół choinki. Święta w Holandii W Holandii nie ma ani wieczerzy wigilijnej, ani postu, ani prezentów pod choinką. Bo św. Mikołaj obdarował już szczodrze dzieci 5 grudnia. Za to Holendrzy pielęgnują tradycję pasterki, uroczystej mszy wigilijnej. Ten jeden raz w roku kościoły są przepełnione wiernymi śpiewającymi pełną piersią kolędy nie tylko holenderskie, ale i niemieckie, i angielskie na powitanie nowo narodzonego Jezusa Chrystusa. Holandia to kraj umiaru. Święta nie stoją pod znakiem suto zastawionych stołów, nie ma specjalnych potraw świątecznych czy wypieków. Za to Holendrzy pokazują zamożność na zewnątrz – drzewka przed domkami obwieszone są sznurami migocących lampek, a okna toną w czerwonych wstążkach i kartkach świątecznych. Bo dni przedświąteczne Holendrzy spędzają nie na gotowaniu, ale na pisaniu kartek. Przeciętnie każda rodzina wysyła ich z okazji świąt Bożego Narodzenia A te, które sama dostaje, wywiesza w oknach lub stawia z namaszczeniem na szafkach.
4 Święta w Słowacji Kolację wigilijną rozpoczyna się na Słowacji od modlitwy, skropienia stołu święconą wodą i podzielenia się opłatkiem z miodem i orzechami. Jest także opłatek z czosnkiem. Miód symbolizuje dobroć i miłość przez cały rok, a czosnek – zdrowie. Na stole nie powinno zabraknąć orzechów. Każdy wybiera sobie jeden – jeśli trafi na dobry, to będzie miał szczęście przez cały rok. Inny wigilijny zwyczaj kultywowany na Słowacji to krojenie jabłka na pół – jeżeli okaże się zdrowe, z wszystkimi pestkami, to wszyscy domownicy spotkają się przy stole za rok. Obowiązkową potrawą wigilijną jest kapustnica, czyli zupa z kiszonej kapusty z grzybami, bez mięsa czy kiełbasy. Kapustę gotuje się na miękko, potem dodaje do niej mleka i śmietany. W zależności od regionu jada się również słodką zupę z suszonych jabłek lub zupę z grochem i z soczewicą. I oczywiście karpia z sałatką ziemniaczaną i majonezem. Popularne są również opiekańce – rodzaj ciasteczek z makiem, twarogiem lub dżemem. We wschodniej Słowacji nazywają je “bobalkami” i dodają do nich maku i mleka. Wigilijną specjalnością wschodniej Słowacji jest też sałatka ukraińska. Najpierw należy ugotować marchew, buraki i ziemniaki. Potem pokroić je w kostkę. Dodać groszku, kiszonych ogórków, cebuli, a do smaku oleju, soli i czarnych korzeni. Najlepiej przyprawiać wszystko dzień przed Wigilią. Oczywiście należy wstrzymać się z jedzeniem aż do wigilijnej kolacji. I jeszcze jedno. Aby za rok wszyscy spotkali się znów przy tym samym stole, opasuje się go symbolicznym łańcuchem. Historia Wigilii Wigilia (łac. Vigilia) oznacza czuwanie, straż nocną, wartę. Jest to czas oczekiwania na narodzenie Chrystusa. W Polsce wigilia weszła na stale do tradycji dopiero w XVIII wieku. Kiedy zaświeciła pierwsza gwiazda wspólnie zasiadano przy stole przykrytym białym obrusem, pod którym znajdowało się siano. W czterech kątach izby znajdowały się snopy zboża. Gdy zaś pojawiła się pierwsza gwiazdka domownicy łamali się
5 opłatkiem i składali sobie życzenia. Po skończonej wigilii, kiedy wszyscy najedli się do syta, kiedy dopełniono wszystkich zwyczajów, kiedy nacieszono się prezentami, nadchodziła pora Pasterki czyli nocnej mszy. Punktualnie o północy całymi rodzinami spieszono do kościoła by powitać nowo narodzone dziecię. Choć dziś nie znamy już wielu zwyczajów związanych z wigilią, to jedno pozostaje bez zmian: jest to dzień szczególny, o niepowtarzalnej atmosferze, dzień życzliwości i dobroci, dzień wybaczania urazów i gniewów. Spotykamy się wszyscy przy wigilijnym stole z opłatkiem w ręku, bez względu na poglądy i przekonania. Tego wieczora pustoszeją nasze ulice, a kiedy zapala się pierwsza gwiazda okna, rozświetlają światełka na choinkach. Święta w Australii Kiedy u nas za oknami sypie śnieg, w Australii jest pełnia lata, jest bardzo gorąco. Wiele osób spędza święta na plaży i tam ucztuje. Dzieci wieszają w domach ogromne wełniane skarpety i do nich Mikołaj wrzuca prezenty. – opłatek (Ŝyczenia), spoŝywanie postnych potraw, śpiewanie kolęd, przygotowanie stołu (ilość potraw, wolne nakrycie) Przerwa śródlekcyjna śpiewanie kolędy Wśród nocnej ciszy lub PrzybieŜeli do Betlejem 4. Matematyczne obliczenia związane z przygotowaniem wigilijnych potraw karta pracy Porównywanie róŝnicowe rozwiązywanie zadań tekstowych (karta zindywidualizowana i dostosowana do potrzeb dzieci). 5. Nakrywamy wigilijny stół – technika łączona Jako przygotowanie uczniowie wybierają z zestawu róŝnych potraw te, które mogą znaleźć się na wigilijnym stole: barszcz z uszkami, karp, ryba po grecku, śledzie, pierogi z kapustą, ryba w galarecie, sałatka wielowarzywna, kompot z suszu, (w czasie pracy nauczyciel wyjaśnia nieznane pojęcia i nazwy). kapusta z olejem karp w galarecie ryba smaŝona makowiec pierogi z kapustą pierogi z grzybami barszcz z uszkami kompot z suszu śledzie w śmietanie śledzie w majonezie sałatka z warzyw kutia szynka wędzona schab pieczony
6 polędwica w plasterkach pyzy z mięsem Oglądanie ilustracji wigilijnego stołu w podręczniku Stoły oklejone szarym papierem, zadaniem dzieci jest udekorowanie (nakrycie) tych stołów odpowiednimi elementami charakterystycznymi dla wigilii (potrawy, opłatek, ozdoby itp. Praca odbywa się w 4-5 grupach (podział według pomysłu dzieci wchodząc do klasy otrzymują kolorowe karteczki). Po wykonaniu pracy dzieci prezentują swoje stoły. 6. Łańcuch świątecznych Ŝyczeń przygotowanych w formie kolorowych bombek. Uczestnicy zajęć przygotowują Ŝyczenia, które następnie przypinają do klasowej choinki wiszącej na tablicy. 7. Przygotowywanie ozdób na klasową choinkę. Uczniowie pod kierunkiem nauczyciela wykonują ozdoby na choinkę wykorzystując do tego materiały przyniesione na lekcje. 8. Kolędowanie przy stole Wśród nocnej ciszy Dzisiaj w Betlejem 9. Podsumowanie zajęć, przypomnienie i krótkie omówienie wniosków, wręczenie plakietek Znawca tradycji świątecznych. 10. WIGILIA KLASOWA Z UDZIAŁEM RODZICÓW.
Scenariusz wigilii szkolnej
KOLĘDA: „Przychodzi taki czas”
Narrator 1:
Zawsze, ilekroć się uśmiechasz do swojego brata
i wyciągasz do niego rękę,
zawsze wtedy jest Boże Narodzenie.
Zawsze, ilekroć milkniesz, by innych wysłuchać,
zawsze, kiedy rezygnujesz z zasad,
które jak żelazna obręcz uciskają ludzi w ich samotności,
Zawsze, kiedy dajesz odrobinę nadziei załamanym,
Zawsze, kiedy rozpoznajesz w pokorze,
jak bardzo znikome są Twoje możliwości i jak wielka jest Twoja słabość,
Zawsze, ilekroć pozwolisz, by Bóg pokochał innych przez Ciebie,
Zawsze wtedy jest Boże Narodzenie!…
KOLĘDA : „ Uciekali „
Narrator 2:
Boże Narodzenie to swoiste misterium radości. W życiu każdego człowieka muszą być takie uroczyste chwile, dzięki którym stajemy się bardziej wrażliwi i serdeczni, bliscy i potrzebni. Stół wigilijny i szopka gromadzą razem każdą rodzinę, bliskich, przyjaciół. Z Bożym Narodzeniem wiąże się szereg pięknych zwyczajów, które wpisane są nie tylko w polską tradycję ale i w poezję. Posłuchajmy dziś kolęd i wierszy i przypomnijmy tradycyjne zwyczaje Bożego Narodzenia.
KOLĘDA: „Dzisiaj w Betlejem”
Lektor:
„Wigilia…Dziwny urok kryje się dla nas w tym jednym prostym słowie. Wzrusza ono i rozrzewnia; czarem wspomnień przemawia do duszy. Wspomnienia…Ileż w tym dniu wigilijnym ciśnie się ich razem do głowy. Oto zda się, w ich aureoli tęczowej staje przed nami cichy dom wiejski, otoczony wieńcem lip i topoli. Wewnątrz widno i ciepło. Duży pokój, pośrodku stół pięknie nakryty. Przed oczyma śnieżnej białości opłatek z rąk do rąk przechodzi, a echa życzeń i błogosławieństw gdzieś rozbrzmiewają w powietrzu.”
Narrator 1:
Tak snuł swoje refleksje na temat Bożego Narodzenia dziewiętnastowieczny felietonista- Władysław Bukowiński. A tak o tym okresie pisał Konstanty Ildefons Gałczyński
Wiersz:
A podobno jest gdzieś ulica
(lecz jak tam dojść, którędy)
Ulica Wielkiej Kolędy.
Na ulicy tej taki znajomy
W kurzu z węgla, nie w rajskim ogrodzie,
Stoi dom, w którymżeś się urodził.
Właśnie ojciec kiwa na matkę,
Że już wzeszła Gwiazda na niebie,
Że czas się dzielić opłatkiem,
Więc wszyscy podchodzą do siebie
I serca drżą uroczyście.
Jest cicho. Choinka płonie.
Na szczycie cherubin fruwa.
Na oknie pelargonie
Blask świeczek złotem zasnuwa,
A z kąta, z ust brata płynie
Kolęda na okarynie.
KOLĘDA: „Lulajże Jezuniu”
Narrator 3 i 4:
Przez stulecia utrwaliły się różne zwyczaje związane z tym dniem, które warto zapamiętać :
-Stół zawsze musiał być odświętnie udekorowany, izba ozdobiona wiązkami żytniej słomy z 12 źdźbeł co symbolizowało 12 –tu apostołów i 12 miesięcy.
-Za obrazy wkładano gałązki jedliny.
-Pierwsza gwiazdka oznaczała początek wieczerzy wigilijnej
-Ilość gości powinna być parzysta, zawsze jednak zostawiano miejsce dla niespodziewanego gościa lub dla zmarłych członków rodziny.
-W wigilię zwierzęta mówiły ludzkim głosem, ale podsłuchanie tej rozmowy groziło nieszczęściem.
– Przed pasterką należało obmyć twarz w wodzie, gdzie poprzednio wrzucono miedziaka, by zdrowie było tak silne jak pieniądz.
– Panna, która jest ciekawa tego, czy w nadchodzącym roku wyjdzie za mąż, powinna po skończonej wieczerzy spod obrusa wyciągnąć źdźbło, by dowiedzieć się, co też los przyniesie jej w darze. Jeżeli spod obrusa wyciągnie się źdźbło jeszcze zielone, świadczy to o rychłym spełnieniu wróżby, żółte oznacza, że nasza wolność przedłuży się nieco, a kolor szary wskazuje na nieuchronne staropanieństwo.
KOLĘDA:
Narrator:
Taką wigilię zapamiętał ze swojego dzieciństwa wybitny pisarz i historyk Julian Ursyn Niemcewicz
Lektor:
„Wigilia Bożego Narodzenia była wielką uroczystością. Od świtu wychodzili domowi słudzy na ryby. Dnia tego jednakowy po całej może Polsce był obiad. Migdałowa z rodzynkami, barszcz z uszkami, grzyby i śledzie, krążki z chrzanem, karp do podlewy, szczupak z szafranem, placuszki z makiem i miodem, okonie z posiekanymi jajami i oliwą. Obrus koniecznie zasłany być musiał na sianie, w czterech kątach izby jadalnej stały cztery snopy jakiegoś niezmłóconego zboża. Niecierpliwie czekano pierwszej gwiazdy; gdy ta zajaśniała, zbierali się goście i dzieci, rodzice wychodzili z opłatkiem na talerzu, a każdy z obecnych, biorąc opłatek, obchodził wszystkich zebranych, nawet służących, i łamiąc go powtarzał słowa: bodajbyśmy na przyszły rok łamali go z sobą.”
KOLĘDA: „ Wigilia”
Narrator 1 i 2:
Do kolacji wigilijnej zasiadała parzysta liczba biesiadników, gdyż wierzono, ze nieparzysta oznacza śmierć jednego z uczestników w następnym roku. Za to liczba potraw musiała być nieparzysta. Jadano najrozmaitsze zupy, np. migdałową, barszcz z żytniej mąki lub czerwonych buraków, siemieniec, grochówkę, polewkę z maku z jagłami, zupę grzybowa. Wśród dań wigilijnych pojawiały się także: kasza gryczana z sosem grzybowym, kluski z makiem i miodem, pierogi z grzybami, jabłkami albo śliwkami, postna kapusta kiszona, śledzie. Na deser podawano także strucle makowe, pierniki i pierniczki, łamańce. Wigilię kończył, zależnie od zwyczaju, kompot z suszonych owoców, kisiel owsiany lub żurawinowy.
Domownicy pozostawiali wolne miejsce przy stole i odkładali po trosze różnych potraw dla zmarłych- uchylone drzwi zapraszały ich do środka. Uczestnikom uczty nie wolno było wstawać od stołu przed zakończeniem wieczerzy ani odkładać łyżki, którą jedli. Jeśli ktoś musiał przerwać jedzenie, trzymał łyżkę w zębach. Złamanie któregoś z wigilijnych zakazów groziło winnemu śmiercią w nadchodzącym roku. Gospodarze starali się pamiętać także o zwierzętach; dzielili się z nimi opłatkiem i resztkami wigilijnych potraw, które miały chronić je od chorób i uroków. Tuż przed północą wszyscy wyruszali na pasterkę. W domu zostawały tylko małe dzieci i niedołężni starcy. Nie gaszono światła w izbach, bo jak mówiono: „Pan Jezus się narodził, Dzieciątko Boże, jasność- i w domu niech będzie jasność.”
KOLĘDA: „Oj maluśki, maluśki”
Wiersz:
J. Liebert
Ptaki niby dzwoneczki cieszą się kolędą,
Chrystus się nam narodził i nowe dni będą.
Do stajni betlejemskiej aż od brzegów Wisły
Z ptakami smukłe sarny dziwować się przyszły.
Wiewiórka zęby szczerzy i w niebo się patrzy,
Jak dwa gołębie płyną po błękitnej tarczy.
I kwiaty, choć to zima, czas mroźny i cichy,
Niosą mirrę, kadzidło i złote kielichy.
I pawie przyfrunęły z krajów cudzoziemskich,
By swe pióra przyrównać do skrzydeł anielskich.
A mały Jezus smutny w drzwi patrzy i czeka,
By wśród witających zobaczyć człowieka.
KOLĘDA:
Narrator 1 i 2:
Boże Narodzenie to najweselsze i najbardziej zaskakujące święta. Wszyscy cenią sobie ich specyficzny klimat, który roztacza się przez wiele dni przed i po 25 grudnia. I chociaż w poszczególnych krajach tradycje i zwyczaje różnią się między sobą, to wszędzie święto to obchodzone jest uroczyście.
W Argentynie święta Bożego Narodzenia obchodzone są bardzo hucznie. Przy ogromnym stole zastawionym jedzeniem mieszkańcy wraz z rodziną, znajomymi i sąsiadami bawią się i żartują. Głównym i najważniejszym daniem jest pieczony prosiak, a dopiero o północy zaczyna się konsumowanie słodyczy, zabawa i tańce do samego rana. W tych harcach uczestniczą także dzieci. Tego dnia nie ma zwyczaju obdarowywania się prezentami, jest to praktykowane w dniu Trzech Króli- – 6 stycznia.
W Meksyku okres bożonarodzeniowy rozpoczyna się tu 16 grudnia. Dziewięć rodzin przedstawia prze dziewięć dni podróż Józefa i Maryi do Betlejem. Pierwsza z rodzin zabiera z kościoła figurki w strojach podróżnych i umocowuje je na noszach. Co wieczór wędrują one do innej rodziny, która organizuje wtedy la Piata, czyli przyjęcie dla dzieci. 24 grudnia Józef i Maryja wracają do kościelnej szopki, gdzie przynosi się też figurkę małego Jezusa.
W Australii okres Bożego Narodzenia rozpoczyna się w samym środku wakacji, w czasie wielkich upałów. Świąteczny posiłek Australijczyków składa się, podobnie jak w Anglii, z pieczonego indyka lub gęsi oraz puddingu. Niektórzy obchodzą święta na plaży. Organizują wielki piknik z pieczonym indykiem, ciastami i sałatkami. Wieczór spędzają w domu przy migoczącej światełkami choince.
KOLĘDA: „Cicha noc” (w trzech językach: niemiecki, angielski, polski)
Wiersz:
To już pora na wigilię, to już czas,
a tu jeszcze kogoś nie ma pośród nas,
a tu jeszcze, a tu jeszcze ktoś ma przyjść,
bo przy stole wolne miejsce czeka dziś.
Gwiazdo Betlejemska – prowadź go przez świat,
żeby razem z nami przy tym stole siadł.
Prowadź go tu do nas z tych dalekich dróg,
żeby razem z nami kolędować mógł.
Daj mu światło, bo tak łatwo zmylić ślad,
daj nadzieję, kiedy w oczy wieje wiatr,
strudzonemu, zmęczonemu pomóż iść,
bo samotny nikt nie może zostać dziś.
KOLĘDA: „Kolęda dla nieobecnych”
Wiersz:
A.Kamieńska
Weź w rękę siwy opłatek dnia
Bo oto nadeszła chwila pojednania
Niech się pojedna
Jabłko z nożem
Drzewo z ogniem
Dzień z nocą
Śmiech z płaczem
Nicość z ciałem
Niech się pojedna
Samotność z samotnością.
Scenka:
I: My ludzie XXI wieku
Twardzi, cyniczni
Nie roztkliwiamy się zbyt łatwo
Nosimy czarne kurtki
Farbujemy włosy
Przesiadujemy w zadymionych klubach.
Wymyśliliśmy walkmany,
Żeby nie słyszeć siebie i ptaków.
Niczego się nie wstydzimy
Oglądamy mocne filmy
A na trudne pytania
Mamy alkohol i narkotyki.
Jednak gdy późną nocą
Zamykamy drzwi naszych mieszkań
Gryziemy z bólu ręce
I umieramy z tęsknoty…
Za prawdziwą miłością.
II: Choćbyś nie wiem jak, pielęgnowała w sobie obojętność, Boże Narodzenie zawsze wytrąci cię z równowagi.
III: Choćbyś broniła się przed wzruszeniem i czułością, tej nocy poczujesz drżenie serca.
IV: Od kilku lat przed wigilią czytam list, który mama napisała do mnie, gdy przeżywałem swoje pierwsze Boże Narodzenie. Chcecie posłuchać?
Wszyscy: Chcemy!
III: Wtedy jeszcze nie umiałeś czytać. Daj, może ja przeczytam, łatwiej będzie nam odebrać sens słów twojej mamy.
„Mój synku, chcę ci coś ważnego powiedzieć. Muszę ci o tym mówić, bo twoje oczy nie widzą, bo twoje- liczące dopiero 5 tygodni „ja”- nic jeszcze nie rozumie z Bożego Narodzenia, a to przede wszystkim święto miłości. Widzisz, kiedyś dziwna gwiazda zaprowadziła mędrców do małego Dzieciątka. Kiedy dorosło, ogłosiło wszystkim ludziom przykazanie miłości. Wśród milionów ludzi jest jednak mało tych, którzy to orędzie wzięli sobie do serca. Ty- w ciepłej kołysce- nie rozumiesz jeszcze, o czym mówię, ale ja wiem, że trzeba wznosić oczy do nieba i prosić, żeby świat nie stracił tych resztek miłości, które mu zostały. Po to, żebyś ty nie musiał kiedyś walczyć o powrót pokoju na naszą planetę.
Za rok i w latach następnych znajdziesz pod choinką prezenty, które cię ucieszą. Może i ty będziesz ofiarowywał dary, żeby innym sprawić trochę radości. Przy tym wszystkim nie zapomnij, że Boże Narodzenie było pierwotnie świętem miłości. I że miłość musi wypływać nie z portfela, ale z serca. To Ci chciałam powiedzieć synku, zanim zapłoną lampki na choince.”
IV: Każdy z nas chciałby usłyszeć takie słowa przy wigilijnym stole.
II: A jeśli już nie usłyszeć, to przynajmniej mieć pewność, że ktoś myśli o nas w ten sposób.
IV: Nie tylko ty pragniesz miłości. Inni oczekują jej także od ciebie. Dlatego Bóg rodzi się w twym sercu, abyś nauczył się kochać.
KOLEDA: „Znak pokoju”
Wiersz:
J.Kasprowicz
Przy wigilijnym stole,
Łamiąc opłatek święty,
Pomnijcie, że dzień ten radosny
W miłości jest poczęty;
Że jak mówi wam wszystkim
Dawne, odwieczne orędzie
Z pierwszą na niebie gwiazdą
Bóg w waszym domu zasiędzie.
Sercem go przyjąć gorącym,
Na ścieżaj otworzyć wrota
-oto co czynić każe
Miłość – największa cnota.
Narrator 3 i 4:
Słowami poety żegnamy się z wami, dziękując za obecność. Zanim będziemy w domu świętować Boże Narodzenie, przyjmijcie wraz z tradycyjnym opłatkiem serdeczne życzenia zdrowych i spokojnych Świąt, byśmy w natłoku świątecznych przygotowań nie zapomnieli o najważniejszym:
Żeby w pokoju tej nocy pobladły troski nasze i niepokoje zgasły.
By żaden człowiek nie był obcy.
Żeby nie było samotnych.
Byśmy umieli się dzielić sercem jak opłatkiem…
I by pokój zapanował nad światem.
KOLEDY: „Do naszych serc” itd.
Spis osób biorących udział:
Narrator 1 –
Narrator 2 –
Narrator 3 –
Narrator 4 –
Lektor –
Recytator 1 –
Recytator 2 –
Recytator 3 –
Recytator 4 –
Recytator 5 –
Osoba 1 –
Osoba 2 –
Osoba 3 –
Osoba 4 –
키워드에 대한 정보 wigilia w klasie scenariusz
다음은 Bing에서 wigilia w klasie scenariusz 주제에 대한 검색 결과입니다. 필요한 경우 더 읽을 수 있습니다.
이 기사는 인터넷의 다양한 출처에서 편집되었습니다. 이 기사가 유용했기를 바랍니다. 이 기사가 유용하다고 생각되면 공유하십시오. 매우 감사합니다!
사람들이 주제에 대해 자주 검색하는 키워드 scenariusz do zajęć – szkolna wigilia na odległość
- 동영상
- 공유
- 카메라폰
- 동영상폰
- 무료
- 올리기
scenariusz #do #zajęć #- #szkolna #wigilia #na #odległość
YouTube에서 wigilia w klasie scenariusz 주제의 다른 동영상 보기
주제에 대한 기사를 시청해 주셔서 감사합니다 scenariusz do zajęć – szkolna wigilia na odległość | wigilia w klasie scenariusz, 이 기사가 유용하다고 생각되면 공유하십시오, 매우 감사합니다.
