Metoda Montessori W Żłobku | 8 Zasad Metody Montessori 상위 257개 베스트 답변

당신은 주제를 찾고 있습니까 “metoda montessori w żłobku – 8 Zasad metody Montessori“? 다음 카테고리의 웹사이트 https://ppa.charoenmotorcycles.com 에서 귀하의 모든 질문에 답변해 드립니다: ppa.charoenmotorcycles.com/blog. 바로 아래에서 답을 찾을 수 있습니다. 작성자 Lekcja Montessori 이(가) 작성한 기사에는 조회수 32,642회 및 좋아요 456개 개의 좋아요가 있습니다.

W przedszkolu albo w żłobku Montessori – dzieci szybko uczą się, że każda rzecz i czynność – mają swoje miejsce. Zabawki / pomoce dydaktyczne trzeba odkładać na miejsce, a w wyznaczonych momentach należy skupiać uwagę i zachowywać ciszę.Zalety Montessori

Wśród zalet tego systemu wymienia się możliwość elastycznej, angażującej nauki, a także indywidualne podejście do każdego ucznia. Dzieci uczą się chętnie, ponieważ nie ciąży nad nimi widmo kary. Nie potrzebują one również zewnętrznej motywacji w postaci nagrody.Płatna przelewem na konto żłobka do 3 dni po podpisaniu umowy. Czesne bez dofinansowań w żłobku od I. 2022 to 1450,00 zł. Miejsca pełnopłatne w 2021r.

Table of Contents

metoda montessori w żłobku 주제에 대한 동영상 보기

여기에서 이 주제에 대한 비디오를 시청하십시오. 주의 깊게 살펴보고 읽고 있는 내용에 대한 피드백을 제공하세요!

여기에서 동영상 보기

d여기에서 8 Zasad metody Montessori – metoda montessori w żłobku 주제에 대한 세부정보를 참조하세요

Dla wszystkich rodziców którzy dopiero poznają pedagogikę Marii Montessori przedstawiam osiem podstawowych jej założeń. Jeżeli chcecie tą pedagogikę zastosować w swoim domu to ten filmik na pewno Wam w tym pomoże.
Zapraszam również na stronę:
https://lekcjamontessori.pl/
muzyka: http://freemusicarchive.org/music/Scott_Holmes/
zdjęcia: https://unsplash.com/@evieshaffer

metoda montessori w żłobku 주제에 대한 자세한 내용은 여기를 참조하세요.

“Zabawa jest pracą dziecka” – żłobek wg Marii Montessori

Metoda Montessori nie jest gotowym programem, według którego nauczyciel prowadzi dzieci. Jest raczej na odwrót – to dzieci pracują w tym …

+ 자세한 내용은 여기를 클릭하십시오

Source: mamotoja.pl

Date Published: 12/11/2021

Metoda Montessori w żłobku – opiekunwzlobku.pl

Łączy się dzieciaki przeważnie z trzech różnych roczników, a także te w normie intelektualnej z dziećmi z niepełnosprawnością. Pozwala to …

+ 여기에 보기

Source: opiekunwzlobku.pl

Date Published: 11/27/2021

Żłobek w duchu Montessori | Blog Mobilove

Jesteś opiekunem żłobkowym w żłobku Montessori. … lecz każdego dnia staram się przemycać w naszym życiu elementy metody Montessori.

+ 여기에 더 보기

Source: mobilove.eu

Date Published: 11/5/2021

Żłobek Montessori – czym charakteryzuje się ta metoda …

Żłobek Montessori – czym charakteryzuje się ta metoda nauczania? Coraz więcej pozytywów można usłyszeć pod adresem metody Montessori. To dość …

+ 여기를 클릭

Source: slimebox.pl

Date Published: 4/5/2021

Żłobki Montessori w Polsce – OurKids.net

Żłobki stosujące metodę Montessori to miejsca gdzie z poszanowaniem podchodzi się do indywualności każdego dziecka. W tego typu placówkach pracują pedagodzy, …

+ 여기에 표시

Source: www.ourkids.net

Date Published: 9/13/2022

7 zabaw edukacyjnych prosto od Marii Montessori (w żłobku …

7 zabaw edukacyjnych prosto od Marii Montessori (w żłobku i w domu). Jak zapewnić dzieciom ciekawe, interesujące zabawy, które wciągną je na …

+ 여기에 더 보기

Source: www.czymskorupka.edu.pl

Date Published: 1/5/2022

Metoda Montessori | Żłobek Żyrafka – Meszna

W przedszkolu „Żyrafa” wzbogaciliśmy program nauczania o metodę Marii Montessori. Poniżej przeczytacie Państwo dlaczego zdecydowaliśmy się na tę właśnie …

+ 자세한 내용은 여기를 클릭하십시오

Source: www.zlobek-zyrafka.pl

Date Published: 7/9/2022

Dlaczego Montessori? – Żłobek – Pruszków

Ćwiczenia praktycznego życia czyli czynności związane z troską o własną osobę i troską o otoczenie są nieodzownym elementem w żłobku prowadzonym metodą …

+ 여기에 표시

Source: www.pocemon.pl

Date Published: 3/2/2021

주제와 관련된 이미지 metoda montessori w żłobku

주제와 관련된 더 많은 사진을 참조하십시오 8 Zasad metody Montessori. 댓글에서 더 많은 관련 이미지를 보거나 필요한 경우 더 많은 관련 기사를 볼 수 있습니다.

주제에 대한 기사 평가 metoda montessori w żłobku

Author: Lekcja Montessori
Views: 조회수 32,642회
Likes: 좋아요 456개
Date Published: 2019. 4. 1.
Video Url link: https://www.youtube.com/watch?v=0WAU2Tkw7dk

Czy metoda Montessori jest dobra?

Zalety Montessori

Ile kosztuje zlobek Montessori?

Płatna przelewem na konto żłobka do 3 dni po podpisaniu umowy. Czesne bez dofinansowań w żłobku od I. 2022 to 1450,00 zł. Miejsca pełnopłatne w 2021r.

Co to jest metoda Montessori?

Chodzi o metodę nauczania, która stoi w opozycji do zasad edukacji tradycyjnej. Dzieci montessoriańskie poznają świat za pomocą wszystkich pięciu zmysłów, podczas gdy w tradycyjnej szkole praktykowane jest uczenie poprzez słuchanie, czytanie i obserwowanie.

Ile kosztuje czesne w przedszkolu Montessori?

Wśród pomocy Montessori i pięknej przyrody wyrosną nam dzieci z wszystkimi atutami, by odważnie ruszać w dorosłe życie. Nabór prowadzony jest przez cały rok- ustalenia z biurem. Jednocześnie proces adaptacji może odbywać tylko 1 dziecko. Opłata miesięczna 1500 zł czesne + 21zł/ dziennie wyżywienie.

Dlaczego placówki Montessoriańskie budzą dziś zaufanie rodziców?

Uniwersalność i popularność na całym świecie Metoda Montessori zyskuje, przede wszystkim przez możliwość tworzenia indywidualnego programu rozwoju dla każdego dziecka. Rozwija się ono w swoim tempie i każde potrzebuje innego czasu, aby opanować daną umiejętność czy przyswoić wiedzę.

Jak wygląda dzień w przedszkolu Montessori?

Jest to czas na wyciszenie ciała i słuchanie: bajek, czytania książek, spokojnej muzyki. Dzieci kładą się w ubrankach, zdejmują jedynie kapcie i mniej wygodne części garderoby według własnych potrzeb.

Ile kosztuje szkoła Montessori?

Czesne wynosi 980 zł i jest płatne przez 12 miesięcy w roku. Obejmuje: zajęcia programowe, język angielski (10 godzin tygodniowo), język hiszpański, kółka zainteresowań, świetlicę. Dodatkowo płatne są posiłki (śniadanie, obiad, podwieczorek), szkolne wyjazdy (białe i zielone szkoły), klasowe wyjścia.

Ile kosztuje przedszkole Montessori Kraków?

Cennik obowiązuje obecnie i od września 2022

Opłata za 5 godzin wynosi 570 zł za miesiąc, Dla rodzeństwa zniżka 20% kosztów czesnego – dotyczy każdego dziecka. Jednorazowe wpisowe wynosi 550 zł – płatne tylko za pierwszym razem a nie co roku .

Ile kosztuje prywatne przedszkole w Warszawie?

W jednym z międzynarodowych prywatnych przedszkoli w Warszawie, w zależności od wieku dziecka za roczną naukę zapłacimy od blisko 44000 zł (za 3-4-latki) przez 52000 zł (za 4-5-latki) do ponad 70000 zł (za 6-7-latki).

Jak nauczyć dziecko czytać Metoda Montessori?

Dużą uwagę w metodzie Montessori zwraca się na treść i estetykę książek. Mają rozwijać zainteresowania, pobudzać potrzebę czytania, jednak w samej nauce poznawania liter książki to często już ostatni etap. W odróżnieniu od innych metod, w metodzie Montessori naukę liter zaczyna się od pisania, nie od czytania.

Jak wygląda klasa Montessori?

W klasach Montessori panuje wzorowy ład i porządek – wszystkie przedmioty mają stałe miejsce, ponieważ na tej podstawie dziecko buduje własny porządek wewnętrzny. Porządek uczy też dzieci zaufania do otoczenia i współpracy z nim. Wyposażenie klasy również nie jest przypadkowe – materiały dydaktyczne (tzw.

Jak wyglądają zajęcia w przedszkolu Montessori?

Metoda Montessori w przedszkolu: założenia

Według założeń metody Montessori przedszkolak ma czuć pełne zrozumienie dla swoich zdolności. Ich rozwój ma być swobodny i indywidualny. Wychowawca powinien wspierać dziecko w rozwijaniu własnych zainteresowań i nie zmuszać do przyswajania wiedzy.

Czy warto poslac dziecko do szkoły Montessori?

Choć dla rodziców może to brzmieć jak samowola i brak opieki, podejście Montessori świetnie wspiera rozwój dzieci, a tak prowadzone przedszkola dają nie tylko szansę indywidualnego rozwoju pociechy, ale też doskonale kształtują umiejętność podejmowania decyzji już od najmłodszych lat.

Jak wygląda nauka w szkole Montessori?

W szkole podstawowej Montessori przewidziana jest dłuższa chwila na odpoczynek i jest ona przewidziana po pracy własnej. Godzinne zajęcia ruchowe: sport, spacer, zabawy na świeżym powietrzu, zajęcia ruchowe, ale swobodne dające dziecku ujście po dotychczasowej koncentracji.

Ile kosztuje czesne w prywatnym przedszkolu?

W mniejszych miejscowościach znajdziemy przedszkola prywatne z czynszem na poziomie około 500 zł, w dużych miastach ta opłata wynosi najczęściej między 800 zł do 1500 zł. Liczba przedszkoli prywatnych każdego roku się powiększa, miejsce w przedszkolu wcale nie jest tak łatwo dostępne.

Czy warto poslac dziecko do szkoły Montessori?

Ile zarabia nauczyciel w szkole Montessori?

Pensja 3800-4800 zł w zależności od rodzaju szkoły która będzie zatrudniać.

Czy w Polsce istnieje system nauczania w szkołach Metoda Montessori?

Placówki Montessori w Polsce istnieją na wszystkich szczeblach edukacji – są przedszkola Montessori, szkoły podstawowe i szkoły średnie. Znajdują się na terenie całego kraju, głównie w dużych miastach takich jaki Warszawa, Kraków, Wrocław, Bydgoszcz, Gdańsk, Łódź, Lublin, Poznań czy Rzeszów.

Kto może zostać nauczycielem Montessori?

Aby zostać Nauczycielem Montessori, konieczne jest przede wszystkim ukończenie specjalistycznego kursu oraz zdobycie dyplomu. Istotne jest także odbycie praktyk i zdobywanie doświadczenia w placówkach prowadzonych tą metodą. Samo ukończenie kursu nie sprawi jednak, że dana osoba będzie dobrym nauczycielem.

Metoda Montessori w żłobku i przedszkolu. Na czym to polega?

Metoda Montessori w żłobku i przedszkolu. Na czym to polega?

Maria Montessori, żyjąca w latach 1870-1952, była włoską lekarką, antropologiem i pedagogiem. Przez ponad 50 lat pracowała z dziećmi. Były to maluchy różnych ras, o różnej kondycji zdrowotnej i statusie majętnym. Jak sama mówiła, to właśnie dzięki nim powstała pionierska, wychowawcza metoda pedagogiki, zakładająca przeciwstawianie się sztywnemu systemowi szkolnemu, na rzecz swobodnego rozwoju dzieci.

„Uczyłam się dziecka, wzięłam to, co dziecko mi przekazało i wyraziłam to, i tak powstała metoda, zwana metodą Montessori”. Dr M. Montessori

Na czym polega metoda Montessori?

Przede wszystkim na koncentrowaniu się na dziecku i jego potrzebach i na podejściu do niego w sposób indywidualny. Tutaj dziecko jest najważniejsze, jest traktowane serdecznie i z należnym szacunkiem;

Na pozwoleniu, by każde dziecko rozwijało się we własnym rytmie, dostosowanym do jego możliwości. Wychowawca „podąża” za niezależnym dzieckiem, które chętnie rozwija swoje zainteresowania;

Na nauce samodzielności poprzez wspieranie – pozwala się dzieciom na działanie np. nakrywanie do stolika, pozwala się na popełnianie błędów i na korygowanie ich;

Szacunek do innych jest jedną z najważniejszych wartości tej idei.

Montessori w przedszkolu i w żłobku

W ofercie wielu placówek można napotkać na informację, że działają one w myśli nurtu”montesoriańskiego”. Takie miejsca są alternatywą dla tradycyjnych żłobków i przedszkoli, i o ile nazwa „Montessori” nie jest chwytem reklamowym – różnią się.

Jeśli chodzi o nauczenie tą metodą dzieci w żłobkach i przedszkolach, to najważniejszym zadaniem wychowawców jest zapewnienie dzieciom spokoju i poczucia bezpieczeństwa. Tylko czując się w 100% pewnie – maluchy mogą zachowywać się swobodnie i rozwijać swoje zainteresowania w sposób harmonijny, dlatego na tym skupiają się nauczyciele i opiekunowie. Rodzice, którzy decydują się na posłanie dziecka do placówki Montessori zwykle mocno kibicują idei i wiedzą, że to oni sami są tymi pierwszymi pedagogami. Wsparcie swojemu dziecku mogą zapewnić na każdym etapie, również gdy maluch przebywa w żłobku lub przedszkolu. Tutaj dziecku powinno być komfortowo i wygodnie, a rodzice powinni zapewnić mu idealne warunki do eksplorowania przestrzeni i poznawania świata. To może być np. komfortowe ubranie dla dziecka, gwarantujące pełną swobodę ruchów i bezpieczne użytkowanie. Taką odzież można znaleźć w sklepie MyBasic.

Każdy element ubioru powinien być dla dziecka komfortowy, bo to gwarantuje mu swobodę ruchów, która jest niezbędna do eksploracji i zabawy. Nie tylko bluza czy spodenki muszą spełniać te wymagania. Każdy z elementów, od skarpet po majtki i dodatki musi być przemyślany i dopasowany do dzieci. Kolorowe skarpetki, które łatwo założyć, bo pozbawione są wzorów to też świetny element, który można wykorzystać przy nauce ubierania z dzieckiem. Wygodne, kolorowe skarpetki zachęcają do podejmowania kolejnych prób w samodzielnym ubieraniu. A to buduje poczucie autonomii i samodzielności. Samodzielne ubieranie, choćby nawet skarpetek, poprawia świadomość własnego ciała i koordynację. Dla dziecka samodzielne ubieranie jest wyzwaniem i należy dać mu czas i przestrzeń na tę naukę. Przygotowując się do tego można stworzyć w domu szafę w duchu Montessori, która uprzyjemni to zadanie i dzieciom i rodzicom. Pedagogika Montessori patrzy bowiem na wychowanie całościowo i wprowadzanie jej nie ogranicza się jedynie do czasu, które dziecko spędza w placówce.

Poza samym podejściem – niezwykle ważne są również elementy otoczenia, które winne być przygotowane pod takiego przedszkolaka. Te mają zachęcać do nauki i aktywności! Estetyczne, proste, funkcjonalne, bezpieczne materiały, które mają wspierać rozwój dziecka muszą być odpowiednio uporządkowane (łatwe do odnalezienia) i dostępne na wyciągnięcie ręki – tak, aby dziecko zawsze mogło po nie sięgnąć i skorzystać. Co ciekawe – każda „pomoc naukowa” jest tutaj tylko w jednym egzemplarzu, a to po to, by uczyć dzieci cierpliwości.

Swobody rozwój nie oznacza jednak braku reguł. W przedszkolu albo w żłobku Montessori – dzieci szybko uczą się, że każda rzecz i czynność – mają swoje miejsce. Zabawki / pomoce dydaktyczne trzeba odkładać na miejsce, a w wyznaczonych momentach należy skupiać uwagę i zachowywać ciszę. Między innymi dlatego przeprowadzane są specjalne lekcje ciszy, gdzie zadania wykonuje się bezszelestnie.

Poza placówkami stworzonymi typowo w myśl idei Montessori, istnieją też miejsca, w których uskutecznia się jedynie elementy tejże pedagogiki. Tutaj wychowawcy grup prowadzą wspomniane już lekcje ciszy, mają też pakiet odpowiednich akcesoriów i materiałów, które wykorzystują do zajęć z dziećmi w wyznaczony dzień np. w każdy poniedziałek.

W nurcie „montesoriańskim” nie ma podziału ze względu na wiek. W grupie mogą być dzieci zarówno 3, jak i 5-letnie. Maluchy obserwują i naśladują, starszaki uczą się odpowiedzialności. To z pewnością duży walor edukacyjny!

„Edukacja nigdy więcej nie powinna być w głównej mierze przekazywaniem wiedzy, ale musi przyjąć nową formę, szukając uwolnienia dla ludzkich możliwości.” M. Montessori

“Zabawa jest pracą dziecka” – żłobek wg Marii Montessori

Żłobek Montessori bardzo różni się od tradycyjnego żłobka. Chociaż cele edukacji dzieci w jednym i drugim są zbliżone, droga do nich jest inna. Żłobek Montessori od A do Z jest zorganizowany w ten sposób, żeby przede wszystkim rozwijać niezależność i samodzielność dziecka. To oznacza, że w zasadzie nie ma tu czynności, której dziecko nie mogłoby wykonać samo. Cała przestrzeń jest dostosowana do wzrostu i możliwości rocznych, 2-letnich i 3-letnich dzieci, a nauczyciel jest łącznikiem między nimi a otoczeniem.

Na czym polega metoda Montessori?

Metoda Montessori nie jest gotowym programem, według którego nauczyciel prowadzi dzieci. Jest raczej na odwrót – to dzieci pracują w tym obszarze, który je akurat interesuje, a nauczyciel za nimi podąża. Obserwuje, a następnie przygotowuje otoczenie. Założenie jest takie, żeby pokazywać dziecku, jak się wykonuje poszczególne czynności, np. zmywa naczynia, ale go nie wyręczać w tym, co potrafi zrobić samo.

Dr Maria Montessori – włoska lekarka i pedagożka – opracowała swoją metodę kształcenia dzieci ponad 100 lat temu. Z jej naukowych obserwacji rozwoju dzieci korzystają dziś nauczyciele na całym świecie. Co jest w niej takiego wyjątkowego? Założenie, że dziecko uczy się samo z siebie. Potrzebuje do tego tylko odpowiednio przygotowanego otoczenia. Pierwowzorem było założone przez Marię Montessori w 1907 roku w Rzymie pierwsze Casa dei Bambini (“dom dzieci”).

Organizacja przestrzeni w żłobku Montessori

Uporządkowanie i spokój to dwa hasła przewodnie, którym podporządkowane jest całe urządzenie żłobków i przedszkoli Montessori. Dzięki jasnemu podziałowi przestrzeni dzieci łatwo się w niej odnajdują i zaspokojona jest ich naturalna potrzeba porządku. Meble i wszystkie inne przedmioty są na takiej wysokości, że dziecko może samo po nie sięgnąć i skorzystać. W żłobku Montessori nie znajdziemy szafek zamkniętych na klucz czy wysoko zamontowanych półek. Wszystko jest pomyślane w ten sposób, żeby dziecko było bezpieczne i samodzielne. Przestrzeń podzielona jest na działy edukacji Montessori:

Kącik życia praktycznego – tu dzieci uczą się dbania o siebie i otoczenie, np. dmuchania nosa, czyszczenia butów, zamiatania, przygotowania posiłku, podawania do stołu.

– tu dzieci uczą się dbania o siebie i otoczenie, np. dmuchania nosa, czyszczenia butów, zamiatania, przygotowania posiłku, podawania do stołu. Kącik sensoryczny – tu dzieci mają do dyspozycji materiały rozwojowe doskonalące zmysły np. puszki szmerowe, woreczki zapachowe (np. z cynamonem, goździkami), kawałki materiałów o różnych fakturach itp.

– tu dzieci mają do dyspozycji materiały rozwojowe doskonalące zmysły np. puszki szmerowe, woreczki zapachowe (np. z cynamonem, goździkami), kawałki materiałów o różnych fakturach itp. Kącik matematyczny – tu dzieci zapoznają się z sekwencją, symbolami cyfr i pojęciem ilości.

– tu dzieci zapoznają się z sekwencją, symbolami cyfr i pojęciem ilości. Kącik sztuki i kultury – W tym kąciku dzieci zapoznają się też ze zwyczajami i kulturą swojego kraju oraz innymi kulturami, z którymi mają styczność (np. gdy któreś dziecko jest innego pochodzenia). Tu odbywa się praca z gliną, malowanie, tu jest też miejsce na taniec i grę na instrumentach. Jest tu też obecne w każdej placówce Montessori zwierzątko. Dzieci uczą się dbać o przyrodę.

– W tym kąciku dzieci zapoznają się też ze zwyczajami i kulturą swojego kraju oraz innymi kulturami, z którymi mają styczność (np. gdy któreś dziecko jest innego pochodzenia). Tu odbywa się praca z gliną, malowanie, tu jest też miejsce na taniec i grę na instrumentach. Jest tu też obecne w każdej placówce Montessori zwierzątko. Dzieci uczą się dbać o przyrodę. Kącik językowy – tu znajdują się przede wszystkim książki, ważne, by miały prawdziwe fotografie. Często dzieci w żłobkach i przedszkolach Montessori mają kontakt z jakimś językiem obcym – zależy to od oferty danej placówki.

Oprócz tego jest też przestrzeń na tzw. dużą motorykę, czyli głównie wspinanie się i zjeżdżanie na specjalnie przygotowanych do tego materacach i konstrukacjach drewnianych oraz ogródek, w którym zazwyczaj mogą sadzić rośliny i o nie dbać.

Organizacja zajęć w żłobku Montessori

Są dwa momenty, w których grupa zbiera się razem: powitanie w kółeczku i posiłek. Przez resztę czasu dzieci zajmują się tym, co same wybiorą. Obowiązuje zasada dowolności wyboru pracy, dopóki przestrzegane są warunki “niczego nie niszczymy i nikogo nie krzywdzimy”.

Maria Montessori uważała, że dziecko od początku pracuje, nawet gdy wydaje się nam, że się “tylko bawi”. Jego mózg wtedy intensywnie pracuje i rozwija się. Np. przesypując kaszę z jednego naczynia do drugiego, ćwiczy koordynację ręka-oko, rozwija zmysł słuchu, czuje ciężar naczynia itd. Uważała też, że dzieci wolą robić rzeczy “pożyteczne” i prawdziwe niż bawić się tradycyjnymi zabawkami. W myśl tego założenia, żłobek Montessori jest wyposażony w wiele sprzętów codziennego użytku, tylko mniejszych. Dzieci chętnie kroją owoce małymi (bezpiecznymi dla nich) nożami, zmywają małe szklanki i miseczki, zmiatają okruchy ze stołu małymi zmiotkami itd. W ten sposób też ćwiczą koordynację i uczą się samodzielnie wykonywać podstawowe codzienne czynności.

Sprzęty są prawdziwe – noże, szklanki, szczotki. Wszystko jak w życiu, tylko mniejsze. Dzieci nie robią sobie krzywdy, bo mają jasno powiedziane co do czego służy i jak należy się tym posługiwać. Tak samo materiał rozwojowy, który znajduje się w poszczególnych strefach, ma jasno określone przeznaczenie. Każdy przedmiot uczy konkretnej umiejętności lub zapoznaje dziecko z konkretnym pojęciem. Np. klocki do budowania wieży służą wyłącznie do budowania wieży. Są w jednym kolorze i nie dźwięczą, dzieci nie uczą się na nich liczyć itp. Materiały są ułożone na półkach od najłatwiejszych do najtrudniejszych, w koszyczku lub na tacy i dziecko wie, że właśnie tam powinno je odłożyć. Jest pełna jasność co do zasad panujących w przestrzeni, dlatego dzieci nie czują się zagubione i łatwo koncentrują się na aktywności. “Tam panuje taki spokój” – podsumowuje Magda Skotnicka, dyplomowana nauczycielka Montessori.

Praktyczne pytania o żłobek Montessori

Liczebność grup – w żłobku przeważnie jest to 1 dorosły na 5-8 dzieci. Dużo zależy od warunków lokalowych, np. czy przy sali jest łazienka i samych dzieci, np. czy nie mają zaburzeń rozwojowych.

– w żłobku przeważnie jest to 1 dorosły na 5-8 dzieci. Dużo zależy od warunków lokalowych, np. czy przy sali jest łazienka i samych dzieci, np. czy nie mają zaburzeń rozwojowych. Wiek dzieci – częstym kryterium przyjęcia dziecka do żłobka jest umiejętność chodzenia. Niektóre żłobki jasno określają, że przyjmują dzieci od 12. lub 18. miesiąca życia, ale są też miejsca dla młodszych dzieci.

– częstym kryterium przyjęcia dziecka do żłobka jest umiejętność chodzenia. Niektóre żłobki jasno określają, że przyjmują dzieci od 12. lub 18. miesiąca życia, ale są też miejsca dla młodszych dzieci. Posiłki – w zależności od ustaleń, mogą być gotowane na miejscu, przywożone przez firmę cateringową lub przynoszone przez rodziców.

– w zależności od ustaleń, mogą być gotowane na miejscu, przywożone przez firmę cateringową lub przynoszone przez rodziców. Alergie, niepełnosprawność, zaburzenia rozwoju – nie są przeszkodą w przyjęciu dziecka do żłobka Montessori, ale zazwyczaj trzeba ustalić takie kwestie indywidualnie.

– nie są przeszkodą w przyjęciu dziecka do żłobka Montessori, ale zazwyczaj trzeba ustalić takie kwestie indywidualnie. Rekrutacja – jeżeli już, to rekrutacji poddawani są rodzice. Zespół żłobka zazwyczaj chce się upewnić, czy są otwarci na ten model wychowania i edukacji dziecka.

– jeżeli już, to rekrutacji poddawani są rodzice. Zespół żłobka zazwyczaj chce się upewnić, czy są otwarci na ten model wychowania i edukacji dziecka. Pieluchy – przyjmowane są dzieci załatwiające się w pieluchę, ale w żłobku nie ma nocników, tylko toaleta dziecięcych rozmiarów. Dziecko z czasem uczy się korzystać z sedesu.

– przyjmowane są dzieci załatwiające się w pieluchę, ale w żłobku nie ma nocników, tylko toaleta dziecięcych rozmiarów. Dziecko z czasem uczy się korzystać z sedesu. Zabawki – nie ma zabawek w tradycyjnym tego słowa znaczeniu, ale jest wiele materiałów rozwojowych i przedmiotów, które wspomagają rozwój dziecka. Każdy (oprócz naczyń) w 1 egzemplarzu.

– nie ma zabawek w tradycyjnym tego słowa znaczeniu, ale jest wiele materiałów rozwojowych i przedmiotów, które wspomagają rozwój dziecka. Każdy (oprócz naczyń) w 1 egzemplarzu. Cena – zależy od wielkości miasta i dodatkowej oferty żłobka. Zdarzają się w Polsce państwowe placówki Montessori.

Konsultacja tekstu: Magdalena Skotnicka – dyplomowana nauczycielka Montessori

Zobacz też:

Metoda Montessori w żłobku Nowoczesna platforma do kursów on-line

Praca w żłobku, z dziećmi wymaga wielkiego zaangażowania i wiedzy. Wychowawca powinien zapewnić maluchom poczucie bezpieczeństwa, dbając jednocześnie o ich prawidłowy rozwój i świetną zabawę. Wykonując swą pracę pedagodzy często opierają się na popularnych, sprawdzonych metodach dotyczących wychowania, opracowanych nierzadko przez prekursorów tejże dziedziny. Jedną z nich, którą często stosuje się w żłobkach i przedszkolach, jest metoda Marii Montessori – włoskiej lekarki, która opracowując swą propozycję nauczania przeciwstawiła się sztywnemu systemowi, walcząc, by aktywność dzieci nie była tłamszona.

Montessori walczyła o to, by dzieci nie miały złych skojarzeń z edukacją. Jak wiadomo, już najwcześniejsze doświadczenia dziecka rzutują na jego późniejszy światopogląd i sposób postępowania. Wiemy, że o umysł i system wartości maluchów powinno dbać się już od najmłodszych lat.

Metoda Marii Montessori daje dzieciom możliwość rozwijania się we własnym, indywidualnym tempie: we wszystkich dziedzinach. Odchodzi się w niej od poganiania dziecka, że “już dawno powinno to umieć”. Na każdego malucha patrzy się jak na odrębną jednostkę, która zdobywa poszczególne umiejętności we własnym rytmie, dostosowanym do swych własnych możliwości.

Bardzo ważną rolę odgrywa wspieranie dziecka i kibicowanie mu – nie akceptujemy wyręczania. Kształtujemy w małym człowieku samodzielność i ważne cechy, takie jak szacunek dla innych. Tym sposobem maluch nie boi się robić czegoś indywidualnie, nawet jeśli to coś nowego, do tej pory nieznanego. Wie, że może liczyć na opiekuna, na rodzica, dzięki czemu chętnie podejmuje się nowych doświadczeń. To właśnie odpowiedzialna, dająca poczucie bezpieczeństwa i motywację rola dorosłych zachęca malucha do poznawania świata. Mimowolnie kształtują się w nim takie cechy jak pewność siebie i poczucie własnej wartości.

Dziecko samo wybiera moment, w którym chce przyswoić daną wiedzę. Tak więc wszelkie pomoce dydaktyczne, takie jak kolorowe książeczki czy kredki i kolorowanki powinny być zawsze dostępne, by w momencie gdy maluch ma ochotę rozwinąć swoją umiejętność kolorowania czy obserwowania ilustracji, mógł swobodnie tego doświadczyć.

Kolejnym, ważnym założeniem jest tworzenie grup zróżnicowanych wiekowo. Łączy się dzieciaki przeważnie z trzech różnych roczników, a także te w normie intelektualnej z dziećmi z niepełnosprawnością. Pozwala to dzieciom przyswoić reguły postępowania społecznego, współdziałania z innymi, a także podejmowania się różnych ról społecznych. Dzieci młodsze szybko też uczą się od starszych, mogą wymieniać się doświadczeniami i przeżyciami. Kształtują w sobie wzajemny szacunek.

Należy zwrócić uwagę na to, że pomoce dydaktyczne opracowane przez Montessori tworzone są w duchu zasady, by było prosto i ciekawie. Dziecko może skupić się na jednym elemencie jedynie przez kilka minut, tak więc dany środek dydaktyczny powinien być łatwy w odbiorze, ale i wzbudzający zainteresowanie. Kolorowy, pobudzający wyobraźnię i umysł dziecka. Zrozumiały.

Tak jak wcześniej wspomniano, znaczenie pedagoga jest nieocenione. To on musi zadbać o samopoczucie dziecka i wzbudzić w nim zaufanie. Na jego barkach leży trud stworzenia w grupie atmosfery szczęścia, szacunku, zabawy i kojącej harmonii. Wykreować miejsce, do którego maluchy będą chętnie uczęszczać, wiedząc, że otrzymają wiele wsparcia i motywacji, zwłaszcza podczas nauki nowych umiejętności. Wychowawcy są przewodnikami małych serc: róbmy więc to z całą miłością.

Dziecko, któremu poświęcono więcej uwagi i opieki, wyrasta na osobę silniejszą, bardziej zrównoważoną duchowo i energiczniejszą. – M. Montessori

Żłobek w duchu Montessori

Wracasz do pracy i szukasz żłobka dla swojego maleństwa? Choć ciężko jest rozstać się z dzieckiem, czasem jest to jedyna możliwość. Dlatego tak ważne jest, żebyś wybrała miejsce, które zapewni Twojemu dziecku poczucie bezpieczeństwa, ciekawe aktywności i domową atmosferę.

Czym się charakteryzuje żłobek Montessori? Jak powinien wyglądać i jak nie dać się złapać na modne ostatnio placówki, które z pedagogiką Montessori mają wspólną jedynie nazwę? O tym wszystkim opowie dziś Emi Wojciechowska – nauczyciel żłobkowy z wieloletnim stażem.

źródło

Jesteś opiekunem żłobkowym w żłobku Montessori. Przedstaw nam trzy argumenty, dlaczego warto wybrać właśnie żłobek Montessori dla maluszka?

Tylko trzy? Ja tych argumentów mogę wymienić bardzo dużo 🙂 Ale jeżeli miałabym się ograniczyć tylko do trzech to:

1) pedagogika Marii Montessori jest koncepcją bardzo spójną i odpowiadającą w cudowny sposób na potrzeby dzieci. Ilość oraz dobór zabawek (zwanych w koncepcji Marii pomocami) jest dokładnie przemyślany i mobilizujący dziecko do aktywności, do wysiłku, a jednocześnie nie przeciążający, nie za bardzo pobudzający,

2) jest duża szansa, że nasze dziecko w montessorianskim żłobku będzie dużo (więcej niż w przeciętnej placówce) czasu spędzało na dworze,

3) montessoriański nauczyciel, dorosły, to dobry towarzysz dla naszego dziecka. Raczej obserwator, nienarzucający się przewodnik, nie oceniający, nie karzący i nie nagradzający naszej pociechy, taka osoba podążający za dzieckiem.

A tego wszystkiego właśnie, w moim odczuciu, najbardziej dziecko w wieku żłobkowym potrzebuje.

fot 1 źródło

fot 2 źródło

Co myślisz o wysypie placówek, które „podszywają się” pod placówki Montessori? Jakie pytania należy zadać w żłobku, by mieć pewność, że jest to placówka prowadzona zgodnie z założeniami tej pedagogiki? A co powinno wzbudzić nasze wątpliwości?

Uważam, że to dobrze, że placówek dla małych dzieci jest coraz więcej (w tym także miejsc w duchu pedagogiki Marii Montessori). To większe szanse i możliwości wyboru dla rodziców. Ważne jednak, aby rodzice weryfikowali jakość takich miejsc.

Dla mnie pierwszą sprawą, która od razu rzuca się w oczy jest to, jak placówka wygląda. Jeżeli jest nadmiernie kolorowa, pstrokata, plastikowa, pełna różnych, nienajlepszej jakości zabawek to dla mnie jest to już pierwszy znak, że z montessoriańskim podejściem miejsce to nie ma zbyt wiele wspólnego. Rzut oka na „gazetkę”, na której wiszą prace dzieci także sporo może powiedzieć o miejscu, w którym się znaleźliśmy. Jeżeli wszystkie dziecięce prace są nienaganne, czyste i podejrzanie do siebie podobne, to mi także zapala się lampka ostrzegawcza.

Dla mnie ostatecznym kryterium jest jednak zawsze rozmowa z opiekunami, którzy zajmują się dziećmi. Z takiej rozmowy, moim zdaniem, można dowiedzieć się najwięcej. Proste pytanie, w stylu „Na czym polega montessoriańskie podejście w Państwa placówce?” pozwoli nam wybadać wiele kwestii.

Możemy dowiedzieć się:

czy w grupie są dzieci w różnym wieku (jeżeli tak, plus dla placówki),

czy dzieci mają swobodny dostęp do wody i owoców oraz czy uczestniczą w przygotowywaniu posiłków (jeżeli tak, to punkt dla żłobka),

czy w planie dnia przewidziany jest czas na pracę własną dzieci (jeżeli tak, to świetnie, można się dopytać kiedy).

Rozmawiając z kadrą łatwo można wyczuć, czy to, co ona mówi jest autentyczne, szczere, można poczuć pasję lub jej brak, czy dana osoba zna i czuje ducha pedagogiki Marii Montessori, czy do danego miejsca trafiła przez przypadek.

Oczywiście dobrze jest, gdy miejsce jest wyposażone w piękne montessorianskie pomoce, gdy ma cudowny ogród, duże przeszklone sale, lecz ostatecznie, w moim odczuciu nie to jest najważniejsze. Kluczowe są osoby dorosłe, które współtowarzyszą dzieciom, ich szacunek, zaufanie i podejście do małego człowieka.

źródło

Czy w żłobkach Montessori używa się klasycznych pomocy z tej pedagogiki? Jeśli tak, jakie to są pomoce?

Oczywiście, odpowiednio przygotowane otoczenie to podstawa 🙂 Sale najmłodszych dzieci (Infantów) wyposażone są w mobile, lustro, prostą drabinkę. Na niskich półeczkach może stać szuflada z kulką lub z żetonami, w koszyku mogą być różnego rodzaju piłeczki. Starsze dzieci, zbliżające się do swoich 3 urodzin (todlery) mogą już pracować z takim klasycznymi montessoriańskimi pomocami jak różowa wieża, cylindry do osadzania czy kolorowe tabliczki. Także w użyciu mogą być już różnego rodzaju ramki (z zamkiem błyskawiczny, z guzikami, z rzepami). Maluchy także chętnie angażują się proste prace domowe typu zamiatanie (mała miotła i szufelka są jak najbardziej wskazane), krojenie warzyw i owoców, nakrywanie do stołu, nalewanie wody.

źródło

Jak wygląda rutynowy dzień w takim żłobku?

Myślę, że z jednej strony w dużej mierze zależy to od danej placówki, a z drugiej strony plan dnia w tego typu miejscach wygląda bardzo podobnie, ponieważ centralnymi punktami dnia są posiłki oraz czas drzemki dzieci. Po śniadaniu najczęściej jest krąg (czyli powitanie się z dziećmi, wprowadzenie ich w jakąś tematykę), a następnie czas na pracę własną (czyli pracę z pomocami montessoriańskimi). Stałym punktem dnia powinny być także zabawy na świeżym powietrzu. Montessorianski nauczyciel jest stale obecny, uważny i obserwujący dzieci i w razie potrzeby modyfikuje plan zgodnie z potrzebami dzieci danego dnia.

źródło

Czym jest dla Ciebie pedagogika Montessori?

Dla mnie pedagogika Marii Montessori jest pewnego rodzaju filozofią, moim aktualnym drogowskazem. Porządkuje mi wiedzę i wcześniejsze doświadczenia. Daje mi także konkretne wytyczne i narzędzia do pokazywania małym dzieciom świata w sposób dla nich czytelny i zrozumiały.

Jest także dla mnie wyzwalaczem kreatywności. Tworzenie pomocy zgodnych z duchem pedagogiki Marii Montessori, dla Maluchów w żłobku oraz dla mojego prawie już 10- letniego syna, jest nie lada wyzwaniem ale także dużą przyjemnością.

Minimalizm, prostota, pobudzające otoczenie, życie blisko natury to montessoriańskie wartości, które są dla mnie ważne także w moim dorosłym życiu.

źródło

Co wpłynęło na Twoją decyzję, by zostać nauczycielem Montessori?

Od wielu już lat, w różnej formie towarzyszę małym dzieciom. To moje towarzyszenie najmłodszym na przestrzeni tych lat bardzo się zmieniało, tak jak ja się zmieniam. Od zawsze ceniłam idee Marii Montessori, lecz dopiero 3 lata temu, kiedy solidnie się dokształciłam, nastąpił rozkwit mojej miłości do tej metody.

Zaufanie i szacunek do dziecka, relacja z nim i wzajemne czerpanie z tej relacji, brak nagród i kar, samodzielność – tak staram się wychowywać mojego syna oraz tak widzę swoją rolę w towarzyszeniu dzieciom w żłobku.

Masz dzieci? Jakim programem edukacyjnym je prowadzisz?

Tak, mam syna, prawie 10- letniego, fajny niezależny chłopak. Aktualnie Leon chodzi do tradycyjnej, kameralnej szkoły, lecz każdego dnia staram się przemycać w naszym życiu elementy metody Montessori. Jak tylko się da, próbuję przerabiać szkolne treści na montessoriańskie pomoce. Raz wychodzi nam to lepiej, a raz gorzej, ale i tak myślę, że warto próbować. Do nauki wielu zagadnień wykorzystujemy np. trójstopniową lekcję nazw i jest przy tym najczęściej dużo śmiechu. Gotujemy, pieczemy razem, daję mu możliwości do bycia samodzielnym, niezależnym, do dokonywania własnych wyborów.

Bardzo dziękuję za rozmowę. Dzięki Twoim cennym wskazówkom rodzice wybierający żłobek w duchu Montessori będą w stanie zweryfikować kompetencje opiekunów i wybrać bezpieczne i rozwijające miejsce dla swoich maluszków. Dziękuję Ci za wszystkie informacje. Po rozmowie z Tobą jeszcze silniej utwierdzam się w przekonaniu, że filozofia Montessori jest dobrym rozwiązaniem już dla najmłodszych, zarówno w domu, jak i poza nim:)

Wywiadu udzieliła Emi Wojciechowska

Emi Wojciechowska – pedagog, dyplomowana nauczycielka pedagogiki Marii Montessori, od wielu lat jako nauczyciel żłobkowy towarzysząca małym dzieciom w ich rozwojowej przygodzie.

Żłobek Montessori – czym charakteryzuje się ta metoda nauczania?

Coraz więcej pozytywów można usłyszeć pod adresem metody Montessori. To dość stara z i dobrze znana metoda dydaktyczna, która w ostatnich latach zyskuje popularność także w Polsce.

Zwolennicy tej metody twierdzą, że metoda Montessori znacznie przyspiesza i usprawnia rozwój dzieci i poszerza jego horyzonty oraz ciekawość świata.

Już od najmłodszych lat można kształcić dziecko zgodnie z tą metodą. Z tego artykułu dowiesz się, co to jest żłobek Montessori, na czym właściwie polega ta metoda dydaktyczna, a także, jakie korzyści oferuje.

Czym właściwie jest metoda Montessori?

Metoda Montessori to system dydaktyczny opracowany przez włoską lekarkę, Marię Montessori, na początku XXI wieku. Jako doświadczony lekarz i pedagog, Montessori doskonale wiedziała, że dziecko najszybciej przyswaja treści, które są ciekawe i angażują uwagę.

Teoretycznie nie jest to nic odkrywczego, ale niestety pomimo upływu lat większość systemów dydaktycznych, w tym również ten polski, całkowicie nie bierze pod uwagę tego oczywistego faktu. Rezultatem jest przymusowe wbijanie dziecka w określone ramy i unicestwianie w nim indywidualności.

Warto chociażby zwrócić uwagę na to, jak nauczycielki przygotowują dzieci do egzaminów – mają się one skupić na tym, aby trafić w klucz, natomiast przejawy innego myślenia są krytykowane i negatywnie oceniane.

Na co kładzie nacisk metoda montessori?

Metoda Montessori kładzie nacisk na holistyczne podejście do potrzeb dziecka. Stara się za wszelką cenę pielęgnować indywidualność, a także rozbudzać chęć do poznawania otaczającego świata. Jest to możliwe za sprawą odpowiednio przygotowanego środowiska, wykwalifikowanego nauczyciela, ale również specjalnych zabawek i pomocy dydaktycznych.

Zamysł tej metody jest prosty. Według Montesori, każde dziecię jest wspaniałe i skrywa sobie potencjał do robienia wielkich rzeczy. Pedagogika Marii Montesori ma pomóc w wychowaniu kreatywnego i światłego człowieka, który nie boi się podążać samodzielnymi, niezależnymi ściekami.

Kim była Maria Montessori?

Maria Montessori urodziła się w 1870 roku we Włoszech. Jej ulubionymi przedmiotami były nauki ścisłe, z których już od najmłodszych lat zdobywała bardzo dobre stopnie. W wieku 16 lat rozpoczęła naukę w Instytucie Technicznym Regio Istituto Tecnino Leonadro da Vinci.

Mając 20 lat ukończyła szkołę zdobywając dyplomy z fizyki i matematykę. Montessori zdecydowała się na studia medyczne, co wówczas było bardzo odważnym krokiem, jako iż medycynę przypisywano jako naukę zarezerwowaną dla mężczyzn.

Kiedy powstała pierwsza szkoła Montessori?

Pierwsza szkoła Montessori została otworzona w 1997. Początkowo, pedagogika Marii Montessori była stosowana w edukacji osób niepełnosprawnych. Lekarka wyznawała zasadę, że dziecko powinno mieć dużą swobodę w wyborze tego, czego chce się uczyć i jakie aktualnie zadania wykonywać.

Dopiero w późniejszych latach jej innowacyjna metoda zaczęła być stosowana do nauki wszystkich dzieci. Montesori była zwolenniczką konstruktywnej krytyki nauki psychologii.

Uważała, że rozwój psychiczny dziecka jest ściśle powiązany z biologicznym, a co za tym idzie, istnieją okresy, w których dziecko przejawia szczególne zdolności do wykazywania swoich indywidualnych cech i umiejętności. roku w Rzymie.

Jej zasługi zostały docenione chociażby tym, że jej podobizna znalazła się na banknocie o nominale 1000 lirów. Metoda Montesori jest obecnie znana na całym świecie, a w ostatnich latach zdobywa duże uznanie w Polsce.

Jakie były założenia pedagogiki Marii Montessori?

Pedagogika Marii Montessori zakłada, że wszystkie dzieci są z natury ciekawe świata i chętne do nauki nowych rzeczy. Należy jednak stale pielęgnować tą ciekawość, a także sięgać po metody, które wzmocnią chęć stałego rozwijania swojej wiedzy i odkrywania nowych informacji.

Montessori słusznie uważała, że dzieci uczą się tego, co postrzegają jako ciekawe oraz interesujące. Dlatego metoda Montessori kładzie duży nacisk na indywidualizm, a także daje dzieciom dużą swobodę w wyborze kolejnych zajęć oraz poruszanych tematów.

Dlaczego żłobek montessori jest tak wyjątkowy?

Oczywiście metoda Montesori nie może być przeniesiona na polskie realia jeden do jednego, ponieważ wciąż obowiązuje określony system dydaktyczny, a dzieci opuszczające szkołę muszą odznaczać się określoną wiedzą. Żłobek Montesori to doskonałe rozwiązanie proponowane rodzicom planującym kształcenie swojego dziecka w tym modelu.

Im wcześniej wdroży się ten system nauczania, tym lepiej dziecko będzie przystosowane do dalszej nauki. Nieodzownym elementem metody Montesori jest rozwój kreatywności i wyobraźni. Ten system dydaktyczny ma rozbudzić w dziecku umysł odkrywcy i przygotować do robienia wielkich i wartościowych rzeczy.

Jakie korzyści oferuje dziecku nauka w żłobku Montessori?

Żłobek Montessori, podobnie jak pokój Montessori jest przystosowany do potrzeb najmłodszych dzieci, a szczególny nacisk kładzie się tu na prawidłowe przygotowanie środowiska, w którym dziecko spędza czas oraz odpowiednie zabawy. Istnieją ścisłe zasady urządzania wnętrz z myślą o stosowaniu metody Montessori.

Środowisko ma rozbudzać ciekawość świata i pozwalać dziecku na samodzielnie odkrywanie nowych zabawek i przedmiotów. Jeśli chodzi o realne korzyści tej metody w żłobku, możemy wskazać:

Indywidualne podejście do potrzeb każdego dziecka,

Przemyślane środowisko ukierunkowane na odkrywanie świata,

Usprawniony rozwój małych dzieci i lepsze przygotowanie do dalszej nauki,

Rozwój społeczny od najmłodszych lat oferuje w przyszłości większą łatwość w nawiązywaniu nowych znajomości oraz pracy w grupie,

Zajęcia pobudzające wyobraźnię i kreatywne myślenie,

Przyswajanie wiedzy w formie angażujących zabaw i ciekawych zajęć przy użyciu pomocy dydaktycznych.

Już od najmłodszych lat warto oswajać dziecko z metodą Montessori, ponieważ istnieją badania, które potwierdzają, że ten system dydaktyczny korzystnie wpływa na rozwój dziecka, a jednocześnie dobrze przygotowuje do dalszego procesu kształcenia.

Jest to rozwiązanie adresowane do wszystkich rodziców, którym zależ na indywidualnym podejściu do twojego dziecka.

Czym różni się zwykły żłobek od żłobka Montessori?

Biorąc pod uwagę, że w metodzie Montesori duży nacisk kładzie się na indywidualne podejście do potrzeb każdego dziecka, jedną z różnic jest korzystny stosunek liczby opiekunów do liczby dzieci.

W placówkach bazujących na tej metodzie dąży się do tego, aby jeden opiekun miał pod sobą możliwie jak najmniejszą liczbę dzieci, tak, aby zaoferować im więcej czasu i realnie móc się skupić na potrzebach każdego z nich. Zgodnie z założeniami systemu pedagogiki Marii Montessori, na jednego opiekuna lub nauczyciela nie powinno przypadać więcej, aniżeli ósemka dzieci.

Różni się wygląd pomieszczeń, w którym dziecko spędza czas. Istnieją bardzo szczegółowe wytyczne, które pozwalają na zaaranżowanie wnętrza zgodnie z założeniami metody Montesori. Dotyczy to doboru kolorystyki, wystroju, a także ustawienia poszczególnych elementów.

Dzieci w wieku odpowiednim do żłobka

Metoda zakłada, że środowisko ma ogromny wpływ na rozwój dziecka i powinno być zaprojektowane w taki sposób, aby pielęgnować w dziecku duszę małego odkrywcy. Wchodząc do Montessori od razu można dostrzec ciekawie zagospodarowaną przestrzeń. Kolejną kwestią jest bardzo skrupulatny dobór zabawek, które sprawią, że podczas zabawy dzieci mogą się efektywnie uczyć.

Jak wybrać dobry żłobek Montessori?

Metoda Montessori cieszy się coraz większą popularnością w naszym kraju. Świadczą o tym chociażby reklamy placówek, które oferują ten system dydaktyczny. Warto jednak zaważyć, że nie każda placówka faktycznie została zaprojektowana w zgodzie z tą metodą.

Dlatego też, warto bazować na opiniach innych rodziców, a także sprawdzić, czy żłobek Montessori może pochwalić się certyfikowanymi nauczycielami, którzy mogą skutecznie stosować tą metodę.

Aby przystosowanie dziecka do żłobka było prostsze, placówki proponują dni otwarte, a także stopniowo wdrażają dziecko w tok nauczania, tak, aby nie wiązało się to z przykrymi doświadczeniami.

Pedagogika Marii Montesori skupia się przede wszystkim na dzieciach w wieku przedszkolnym i szkolnym, dlatego też, żłobek Montesori nie jest niestety dostępny we wszystkich miastach. To wciąż pewna nowość, ale na szczęście liczba placówek stale rośnie. W jakim wieku można posłać dziecko do żłobka Montesori?

W takich placówkach uczy się przede wszystkim dzieci w wieku 1-3 lata. Oczywiście każdy żłobek może mieć swoje wytyczne względem wieku. Bardzo często, żłobek Montessori jest od razu łączony z przedszkolem, dzięki czemu, dziecko nie będzie musiało się przyzwyczajać do nowego miejsca po ukończeniu wieku potrzebnego do rozpoczęcia nauki w przedszkolu.

Ile kosztują zajęcia w żłobku Montessori?

Jeśli mielibyśmy wskazać minusy metody doktor Marii, są to na pewno koszty. Mniejsze grupy przypisane do jednego nauczyciela, odpowiedni wystrój wnętrza i dobór zabawek to czynniki, które sprawiają, że tego typu placówki muszą pokrywać znacznie większe koszty, aniżeli tradycyjne żłobki i przedszkola.

Dlatego też, rodzice wybierający żłobek Montessori muszą być przygotowani na to, że czesne w żłobku może kosztować nawet ponad 1000 – 1500 zł za miesiąc. Na koszty wpływa także lokalizacja oraz konkretny program nauczania. Biorąc jednak pod uwagę, jak dobrze żłobek Montessori stymuluje dalszy rozwój dzieci, jest to wartościowa inwestycja w przyszłość.

Wpływ żłobka Montessori na dalszy rozwój dziecka

Wybierając żłobek Montessori można zafundować swojemu dziecku naprawdę udany start, który zaprocentuje w przyszłości lepszymi wynikami w nauce, a przede wszystkim kreatywnym myśleniem oraz indywidualizmem.

Problemem wielu tradycyjnych szkół jest bardzo monotonny program, który zniechęca dzieci do nauki, a co gorsza, unicestwia poczucie ich niezależności, starając się wpasować wszystkie dzieci w te same ramy.

Tym czasem, każde dziecko jest inne – posiada inne aspiracje, zainteresowania, marzenia. Żłobek Marii Montesori od najmłodszych lat pozwala pielęgnować indywidualizm i stale podsycać płomień ciekawości świata.

Uczęszczając do żłobka, dziecko buduje wysokie poczucie własnej wartości, nabiera ważnych umiejętności społecznych i uczy się pracować w grupie, ma dużą swobodę w doborze zabaw oraz form nauki.

Rodzice mają także pewność, że dziecko przebywa w przyjaznym, bezpiecznym i twórczym środowisku, w którym każda zabawka i narzędzie dydaktyczne ma określoną funkcję i pozwala rozwijając samodzielne myślenie i zdolności manualne.

Czy każde dziecko może uczęszczać do żłobka Montessori?

Jak najbardziej, metoda ta jest odpowiednia dla każdego dziecka, także dotkniętego niepełnosprawnością. Warto pamiętać, że doktor Maria początkowo rozwijała swój autorski system właśnie podczas pracy z dziećmi niepełnosprawnymi.

Żłobek Montesori stara się wykorzystać indywidualne warunki i zdolności intelektualne dziecka, aby do maksimum wykorzystać jego potencjał. Montesori wierzyła, że każde dziecko jest wspaniałe i jedyne w swoim rodzaju i zgodzie z tym założeniem powinny funkcjonować wszystkie placówki Montesori.

Żłobki Montessori w Polsce

Na tej stronie:

W Polsce pierwsze placówki montessoriańskie (przedszkola i klasy nauczania początkowego) powstały w latach 90-tych w Lublinie, następnie w Poznaniu, Łodzi, Katowicach, Krakowie, Warszawie, Jarosławiu i Przemyślu. Obecnie istnieją na terenie całego kraju (także we Wrocławiu, Rzeszowie czy Gdańsku).

Jakie są założenia pedagogiki Marii Montessori?

Dzieci uczą się poprzez działanie, własną aktywność i umiejętności. Rolą nauczycieli jest obserwować i nie narzucać określonych działań. Relacje dziecko-nauczyciel przebiegają na zasadzie współpracy. Każde dziecko rozwija się według własnego tempa i powinno podejmować tylko te zadania, do których jest już przygotowane.

W określonym wieku dzieci powinny poznawać społeczne reguły, uczestnictwo w zajęciach grupowych daje możliwość wzajemnego uczenie się od siebie. To także dobry sposób na to, aby wykształcić samoświadomość. Dzieci uczą się, że nie wolno niszczyć czy przeszkadzać. Swoje umiejętności nabywają w uporządkowanym pomieszczeniu.

Nauka koncentracji i systematyczności jest możliwa dzięki podejmowaniu różnorodnych działań. W ten sam sposób przebiega u dzieci nauka koncentracji. Pedagogika Montessori zakłada, że dzieci uczą się i poznają świat poprzez aktywności, które chcą w danym momencie wykonywać.

Nie ma nagród i kar. Dzieci w wieku od urodzenia do sześciu lat odkrywają świat, uczą się samodzielnego kontrolowania i współdziałania w grupie rówieśniczej. Jest to popularna forma nauki i może obejmować dzieci w różnym przedziale wiekowym. Rolą opiekuna jest tworzenie bezpiecznego środowiska tak, aby dziecko mogło w pełni rozwinąć poczucie własnej wartości, samodyscyplinę oraz pewność siebie.

Jak wyglądają żłobki Montessori?

Prywatne żłobki i przedszkola, w których stosuje się metodę Montessori, różnią się od tych tradycyjnych. Są to placówki alternatywne (obok placówek waldorfskich czy demokratycznych).

Cele edukacyjne są w obu przypadkach praktycznie takie same, jednak droga do nich przebiega innymi torami. Takie żłobki mają za zadanie w pierwszej kolejności rozwijać niezależność i samodzielność dziecka. Opiekun jest tylko spoiwem pomiędzy dzieckiem, a jego otoczeniem. Hasłami przewodnimi w tym wypadku są spokój i uporządkowanie, ponieważ dzieci od najmłodszych lat mają naturalną potrzebę porządku.

Jak wygląda przestrzeń w żłobkach i przedszkolach Montessori? Całe otoczenie jest przyjazne dziecku, meble i inne sprzęty mają taką wysokość, że dziecko w każdym momencie posiada do nich swobodny dostęp. Przestrzeń jest tak podzielona, aby dziecko mogło funkcjonować samodzielnie i jednocześnie bezpiecznie, poza tym podzielona jest na poszczególne działy edukacyjne. W tego rodzaju placówkach znajdziemy:

Kącik językowy

Kącik kultury

Kącik dotyczący zmysłów

Kącik praktycznych umiejętności

Kącik matematyczny

Oprócz wymienionych wyżej kącików dzieci mają dostęp do strefy, gdzie znajdują się materace, drabinki i zjeżdżalnie. W tego typu placówkach często są ogrody, w których dzieci spędzają czas.

Jedynymi stałymi elementami w żłobkach Montessori jest czas posiłków oraz czas powitania w kółeczku. Liczebność grup zależy od różnych czynników, z reguły są to małe grupy, gdzie na jednego nauczyciela przypada kilkoro dzieci. Wiek przyjęcia dziecka do żłobka jest określany indywidualnie przez daną placówkę. Zazwyczaj są to dzieci w wieku od 12 do 18 miesięcy, potrafiące już chodzić.

W żłobkach, w których stosowana jest metoda Montessori, nie ma klasycznych zabawek. Znajduje się tam natomiast bardzo dużo przedmiotów i materiałów, które służą całościowemu rozwojowi dziecka.

Dlaczego żłobki Montessori to dobry wybór?

Większość placówek Montessori – żłobki, przedszkola i szkoły to placówki niepubliczne. Wybór tej odpowiedniej, która zapewni prawidłowy rozwój dziecka to odpowiedzialne zadanie. Każdy rodzic chce, aby jego dziecko trafiło do miejsca, gdzie otoczone będzie miłością, szacunkiem, a jego umiejętności będą zauważane i doceniane. Rolą opiekunów w żłobkach Montessori jest wspieranie dziecka w jego naturalnym dążeniu do działań samodzielnych. Na pewno wybór tego rodzaju żłobka będzie właściwy, jeśli chcesz, aby Twoje dziecko:

Budowało poczucie własnej wartości

Miało możliwość kształtowania swoich umiejętności społecznych

Było samodzielne

Miało swobodę dokonywania własnych wyborów

Przebywało w przyjaznej, ciepłej, pełnej zrozumienia atmosferze

Żłobki stosujące metodę Montessori to miejsca gdzie z poszanowaniem podchodzi się do indywidualności każdego dziecka. W tego typu placówkach pracują pedagodzy, dla których zawód jest pasją. Wybierając tego typu żłobek rodzice mogą liczyć na edukację na najwyższym poziomie oraz przyjazną i twórczą atmosferę.

Our Kids poleca

Zachęcamy do zapoznania się z innymi artykułami Our Kids dotyczącymi pedagogiki Montessori:

Szkoły Montessori w Polsce

Przedszkola Montessori

Zalety szkół Montessori