당신은 주제를 찾고 있습니까 “pytania do nauczyciela stażysty na egzaminie – Komisja kwalifikacyjna na stopień nauczyciela kontraktowego“? 다음 카테고리의 웹사이트 https://ppa.charoenmotorcycles.com 에서 귀하의 모든 질문에 답변해 드립니다: ppa.charoenmotorcycles.com/blog. 바로 아래에서 답을 찾을 수 있습니다. 작성자 JOLANTA WASILEWSKA 이(가) 작성한 기사에는 조회수 3,263회 및 좋아요 28개 개의 좋아요가 있습니다.
pytania do nauczyciela stażysty na egzaminie 주제에 대한 동영상 보기
여기에서 이 주제에 대한 비디오를 시청하십시오. 주의 깊게 살펴보고 읽고 있는 내용에 대한 피드백을 제공하세요!
d여기에서 Komisja kwalifikacyjna na stopień nauczyciela kontraktowego – pytania do nauczyciela stażysty na egzaminie 주제에 대한 세부정보를 참조하세요
www.lepszastrona.edu.pl
Wzór sprawozdania https://lepszastrona.edu.pl/kursy/dokumenty/przykladowy-schemat-sprawozdania-nauczyciela-stazysty/
Pytania i odpowiedzi https://lepszastrona.edu.pl/kursy/dokumenty/przykladowe-pytania-i-odpowiedzi-podczas-rozmowy-na-stopien-nauczyciela-kontraktowego/
Problemy do zaproponowania rozwiązania https://lepszastrona.edu.pl/kursy/e-learning/problemy-edukacyjne-wychowawcze-i-organizacyjne-w-pracy-z-dziecmi-w-przedszkolu-i-sposoby-ich-rozwiazywania/
wzór wniosku o podjęcie postepowania kwalifikacyjnego
https://docs.google.com/document/d/1KSACsppuHaJwEoNfnxsyIYfOAxNW21T84AmmbMtaBJE/edit?usp=sharing
pytania do nauczyciela stażysty na egzaminie 주제에 대한 자세한 내용은 여기를 참조하세요.
200 pytan dla nauczyciela stazysty. – StuDocu
Przydatne pytania na egzamin końcowy odnoście awansu na nauczyciela kontraktowego. 200 pytań dla nauczyciela ubiegającego się stopień nauczyciela …
Source: www.studocu.com
Date Published: 8/1/2021
View: 6180
Przykładowe pytania, które mogą się pojawić na rozmowie …
Przykładowe pytania, które mogą się pojawić na rozmowie kwalifikacyjnej na stopień nauczyciela kontraktowego. □ Czy większość zaplanowanych w planie …
Source: pedagogicznie.files.wordpress.com
Date Published: 5/18/2022
View: 6230
Proszę podać listę przykładowych pytań, które można zadać …
Pytania powinny dotyczyć ustalonych wymagańPodczas rozmowy kwalifikacyjnej nauczyciel stażysta przedstawia komisji sprawozdanie z realizacji …
Source: nadzor-pedagogiczny.pl
Date Published: 3/9/2021
View: 980
awans zawodowy nauczyciela kontraktowego | magistrum.pl
Przykładowe pytania podczas egzaminu na stopień nauczyciela mianowanego? Jakie pytania zadaje komisja? Pytania mogą paść już w trakcie …
Source: magistrum.pl
Date Published: 5/4/2022
View: 8635
Awans zawodowy. Przygotuj się do rozmowy – podajemy …
– odpowiada na pytania członków komisji dotyczące wymagań niezbędnych do uzyskania stopnia nauczyciela kontraktowego. Żeby móc lepiej …
Source: glos.pl
Date Published: 3/8/2021
View: 2556
Pytania na egzamin dla nauczyciela stażysty
Jako, że dostałam wiele pytań dotyczących pytań podczas egzaminu na nauczyciela kontraktowego, załączam zestaw przykładowych pytań, …
Source: pedagogicznie.wordpress.com
Date Published: 12/3/2022
View: 3221
Przykładowe pytania zadawane nauczycielom na egzaminie
Jak motywujesz uczniów do pracy? Kto powołuje komisję na egzamin dla nauczycieli ubiegających się o stopień nauczyciela mianowanego? Czym są cele operacyjne i …
Source: www.znp-oddzial.lublin.pl
Date Published: 5/25/2022
View: 8356
주제와 관련된 이미지 pytania do nauczyciela stażysty na egzaminie
주제와 관련된 더 많은 사진을 참조하십시오 Komisja kwalifikacyjna na stopień nauczyciela kontraktowego. 댓글에서 더 많은 관련 이미지를 보거나 필요한 경우 더 많은 관련 기사를 볼 수 있습니다.
주제에 대한 기사 평가 pytania do nauczyciela stażysty na egzaminie
- Author: JOLANTA WASILEWSKA
- Views: 조회수 3,263회
- Likes: 좋아요 28개
- Date Published: 2021. 5. 30.
- Video Url link: https://www.youtube.com/watch?v=4knuhsODJI8
Jakie pytania można zadać nauczycielowi stażyście?
- Jak nazywają się akty prawa wymagane w szkole przez prawo oświatowe? …
- Jakie dokumenty regulują pracę szkoły?
- Dlaczego ważna jest wiedza z zakresu dokumentów regulujących pracę szkoły?
- Z jakimi dokumentami szkoły zapoznała/zapoznał się Pani/Pan podczas realizowania planu rozwoju zawodowego?
Jakie mogą być pytania na egzaminie na nauczyciela kontraktowego?
na pewno pytania dotyczyć będą tego co zrobiłaś w okresie stażu i co powinnaś wiedzieć/umieć – chodzi o wymagania z rozporządzenia. W komisji będzie dyrektor, opiekun stażu i przewodniczący zespołu przedmiotowego (czy jak go zwał), możesz ich popytać jakich pytań się spodziewać. No, dyrektora to może nie pytaj.
Ile pytań na kontraktowego?
200 pytań dla nauczyciela ubiegającego się o awans na stopień nauczyciela kontraktowego. Przeczytaj również: 101 pytań dla nauczyciela ubiegającego się o awans na stopień nauczyciela mianowanego.
Jak wygląda praca nauczyciela stażysty?
W trakcie stażu nauczyciel poznaje organizację, zadania i zasady funkcjonowania szkoły, uczestniczy w zajęciach prowadzonych przez opiekuna stażu lub innych nauczycieli, prowadzi zajęcia z uczniami w obecności opiekuna, a także uczestniczy w wewnątrzszkolnych formach doskonalenia zawodowego nauczycieli.
Jakie pytania można zadać nauczycielowi na temat pracy?
1) Co pan/pani najbradziej lubi w swojej pracy? 2) Jakie obowiązki posiada nauczyciel? 3) Z czym ma pan/pani największe trudności w swojej pracy? 4) Jak się mają pana/pani relacje z uczniami?
Jak długo trwa staż nauczyciela stażysty?
Etap ten trwa obecnie 9 miesięcy i należy rozpocząć go na początku roku szkolnego. Aby się starać o awans, trzeba być zatrudnionym w placówce oświatowej przynajmniej na pół etatu. Awans zawodowy nauczyciela stażysty odbywa się pod okiem wyznaczonego opiekuna stażu. Jest nim nauczyciel mianowany lub dyplomowany.
Jak wygląda rozmowa kwalifikacyjna na nauczyciela kontraktowego?
- prezentacja dorobku zawodowego,
- prezentacja wiedzy i umiejętności, w szczególności przez: …
- udzielenie odpowiedzi na pytania członków komisji (pytania dotyczą wymagań niezbędnych do uzyskania stopnia nauczyciela kontraktowego albo stopnia nauczyciela mianowanego).
Jakie akty prawne musi znać nauczyciel?
- Ustawy. Ustawa o Systemie Oświaty, Ustawa Prawo Oświatowe. Karta Nauczyciela.
- Rozporządzenia. Rozporządzenie w sprawie podstawy programowej. …
- Prawo wewnętrzne. statut, regulaminy, procedury, koncepcja pracy szkoły, roczny plan pracy, program wychowawczo-profilaktyczny.
Jakie dokumenty musi złożyć nauczyciel stażysta?
kopie dokumentów potwierdzających posiadane kwalifikacje zawodowe, zaświadczenia dyrektora placówki, kopię sprawozdania z realizacji planu rozwoju zawodowego poświadczoną przez dyrektora placówki za zgodność z oryginałem; kopię oceny dorobku zawodowego, poświadczoną przez dyrektora szkoły za zgodność z oryginałem.
Co powinno znaleźć się w teczce nauczyciela stażysty?
Teczka nauczyciela stażysty zawiera dokumenty potwierdzające kwalifikacje zawodowe oraz zaświadczenia potwierdzające realizację planu rozwoju zawodowego nauczyciela. Dyrektor szkoły musi otrzymać również wniosek o rozpoczęcie postępowania kwalifikacyjnego.
Czy nauczyciel stażysta musi pisać konspekty?
Obowiązek pisania konspektów przez nauczycieli, zarówno tych, którzy odbywają staż na wyższy stopień awansu zawodowego, jak i tych, którzy takiego stażu nie odbywają, nie został wprost uregulowany w przepisach prawa powszechnie obowiązującego. Kwestii tej nie reguluje Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r.
Ile konspektów do teczki stażysty?
Najczęściej wśród dokumentacji gromadzonej przez stażystę jest 10 scenariuszy zajęć, przygotowanych i przeprowadzonych przez niego i ewentualnie terminy zajęć obserwowanych u opiekuna stażu.
Ile godzin pracuje nauczyciel stażysta?
Czas pracy nauczyciela zatrudnionego w pełnym wymiarze zajęć nie może przekraczać 40 godzin na tydzień. zajęcia i czynności związane z przygotowaniem się do zajęć, samokształceniem i doskonaleniem zawodowym.
Ile trwa staż nauczyciela stażysty 2022?
Tak jak w przypadku awansu na nauczyciela mianowanego, na ostatni stopień pedagogicznej kariery staż trwa 2 lata i 9 miesięcy.
Co powinien wiedzieć początkujący nauczyciel?
Początkujący nauczyciel często poświęca się bez reszty pracy w szkole i nie ma czasu na swoje życie i na odpoczynek. Trzeba zachować równowagę. Warto wyznaczyć sobie godziny zajmowania się szkołą w domu. Najlepiej jeśli są to godziny po przyjściu do domu, a nie odkładane na wieczór.
Jakie cechy dobrego nauczyciela są Ci najbliższe?
Umiejętność stosowania urozmaiconych strategii nauczania, zachęcania do rozwijania myślenia krytycznego, rozwiązywania problemów i stosowania wiedzy w praktycznym działaniu. Zdolność racjonalnego programowania swego czasu pracy i czasu wolnego, by uczniowie nie dostrzegali nauczyciela jako zmęczonego, znerwicowanego.
Jakich zasad ochrony danych osobowych musi przestrzegać nauczyciel?
Oprócz danych takich jak imiona, nazwiska czy PESEL szkoła przetwarza także informacje o ocenach, frekwencji, uwagach, pochodzeniu rasowym czy etnicznym, przekonaniach religijnych, światopoglądzie oraz dane dotyczące zdrowia – one również powinny być należycie chronione.
Jakie przepisy powinien znać nauczyciel kontraktowy?
Awans zawodowy nauczyciela kontraktowego
znajomość przepisów prawa dotyczących organizacji, zadań i zasad funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywał staż umiejętność prowadzenia zajęć w sposób zapewniający właściwą realizację statutowych zadań szkoły, w szczególności realizację podstawy programowej.
Gdzie zapisane są obowiązki nauczyciela i jego zadania?
| Lp. | Zadania |
|---|---|
| 1. | Prowadzenie zajęć określonych w arkuszu organizacji szkoły zgodnie z umówionym stanowiskiem. |
| 2. | Udział w organizacji i realizacji uroczystości, imprez lub wycieczek szkolnych. |
| 3. | Przygotowywanie uczniów do udziału w konkursach, zawodach i olimpiadach. |
Proszę podać listę przykładowych pytań, które można zadać nauczycielowi stażyście zgodnie z wymaganiami określonymi w
Pytania powinny dotyczyć ustalonych wymagań
Podczas rozmowy kwalifikacyjnej nauczyciel stażysta przedstawia komisji sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego i udziela odpowiedzi na pytania zadane przez członków komisji. Pytania powinny dotyczyć wymagań, które zostały określone w § 6 ust. 2 rozporządzenia w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli.
Wymagania te obejmują kolejno:
znajomość organizacji, zadań i zasad funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywał staż;
umiejętność prowadzenia zajęć w sposób zapewniający właściwą realizację statutowych zadań szkoły, w której nauczyciel odbywał staż;
znajomość środowiska uczniów, ich problemów oraz umiejętność współpracy ze środowiskiem uczniów;
umiejętność omawiania prowadzonych i obserwowanych zajęć.
§ 6 ust. 2 pkt 1 rozporządzenia
Wymaganie: znajomości organizacji, zadań i zasad funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywał staż.
Przykładowe pytania:
Jak nazywają się akty prawa wymagane w szkole przez prawo oświatowe? Proszę je opisać.
Jakie dokumenty regulują pracę szkoły?
Dlaczego ważna jest wiedza z zakresu dokumentów regulujących pracę szkoły?
Z jakimi dokumentami szkoły zapoznała/zapoznał się Pani/Pan podczas realizowania planu rozwoju zawodowego?
Co reguluje statut szkoły?
Jakie są organy statutowe szkoły? Proszę scharakteryzować wybrany organ statutowy.
Proszę opisać sposób realizacji wybranego zadania statutowego szkoły.
Jakie są prawa nauczycieli oraz wychowawców w szkoły, a jakie obowiązki? Proszę podać przykłady.
Co należy do kompetencji rady pedagogicznej?
§ 6 ust. 2 pkt 2 rozporządzenia
Wymaganie: umiejętność prowadzenia zajęć w sposób zapewniający właściwą realizację statutowych zadań szkoły, w której nauczyciel odbywał staż.
Przykładowe pytania:
Które z form doskonalenia zawodowego były dla Pani/Pana szczególnie przydatne. Proszę uzasadnić swój wybór.
Proszę podać przykład zastosowania w praktyce umiejętności i wiadomości, jakie zdobyła/zdobył Pani/Pan podczas szkoleń przeprowadzanych w szkole.
Jakie trudności miała/miał Pani/Pan w realizacji programu nauczanego przedmiotu?
Proszę podać cele dydaktyczne i wychowawcze przykładowych zajęć, które Pani/Pan zrealizowała/zrealizował.
Jakie sposoby indywidualizowania procesu nauczania poznała/poznał Pani/Pan podczas stażu?
Jak pracowała/pracował Pani/Pan z uczniem zdolnym?
Jakich porad udzieliłaby/udzieliłby Pani/Pan nauczycielowi rozpoczynającemu pracę?
Jakie teoretyczne i praktyczne umiejętności metodyczne pogłębiła/pogłębił Pani/Pan w okresie stażu?
Na ile wiedza i umiejętności, które zdobyła/zdobył Pani/Pan podczas studiów, przekładają się na praktyczne działania? Proszę podać przykłady.
Proszę wskazać umiejętności wymagające doskonalenia.
§ 6 ust. 2 pkt 3 rozporządzenia
Wymaganie: znajomość środowiska uczniów, ich problemów oraz umiejętność współpracy ze środowiskiem uczniów.
Przykładowe pytania:
W jaki sposób uwzględnia Pani/Pan w swojej pracy sytuację rodzinną ucznia?
W jaki sposób uzyskiwała/uzyskiwał Pani/Pan informacje o problemach środowiskowych ucznia?
W jaki sposób rozwiązuje Pani/Pan pojawiające się trudności wychowawcze?
Jakie formy współpracy z rodzicami okazały się najbardziej skuteczne w Pani/Pana dotychczasowej pracy?
Jak diagnozuje Pani/Pan problemy wychowawcze w klasie?
Jakie metody wychowawcze lubi Pani/Pan stosować w pracy wychowawczej z uczniami? Swój wybór proszę uzasadnić.
Jakie spostrzeżenia i wnioski ma Pani/Pan ze spotkań z rodzicami uczniów?
Co Pani/Pana zdaniem warunkuje dobrą współpracę z rodzicami?
Jaka jest rola zajęć ponadprogramowych, imprez klasowych i szkolnych?
Na czym polega Pani/Pana współpraca z pedagogiem i psychologiem szkoły?
Jaka jest rola opiekuna samorządu uczniowskiego szkole?
§ 6 ust. 2 pkt 4 rozporządzenia
Wymaganie: umiejętność omawiania prowadzonych i obserwowanych zajęć.
Przykładowe pytania:
Forum dla nauczycieli
Postautor: edzia » 2008-05-27, 21:09
na pewno pytania dotyczyć będą tego co zrobiłaś w okresie stażu i co powinnaś wiedzieć/umieć – chodzi o wymagania z rozporządzenia. W komisji będzie dyrektor, opiekun stażu i przewodniczący zespołu przedmiotowego (czy jak go zwał), możesz ich popytać jakich pytań się spodziewać. No, dyrektora to może nie pytaj.Ja jako opiekun pytałam zwykle o sukcesy i porażki w pracy dydaktycznej i wychowawczej, czy jakieś np. ciekawe pomysły na coś, co było prxzedstawione w prezentacji. Padały pytania o pracę z uczniem zdolnym, słabym, metody stosowane na lekcjach (brrr, tego pytania nie nawidzę), jak ktoś był wychowawcą to np. o problemy wychowawcze itp.Ja zwykle chcąc umniejszyć stresu stażyście umawiałam się z nim na pytania.
Pierwsze kroki w zawodzie nauczyciela
Artykuł zgodny ze stanem prawnym na dzień: 2011-05-25
Dla początkującego nauczyciela może to być szczególnie kłopotliwe.
Od czasu nowelizacji Karty nauczyciela każdy nowo zatrudniony nauczyciel wkracza na ścieżkę awansu, zostając kolejno nauczycielem stażystą, kontraktowym, mianowanym i dyplomowanym. Poniżej przedstawiam pierwszy etap w jego rozwoju zawodowym.
Młody absolwent, który dopiero zaczyna swoją pracę w szkolnictwie, z dniem nawiązania stosunku pracy w szkole uzyskuje stopień nauczyciela stażysty. Nie dotyczy to nauczycieli akademickich legitymujących się co najmniej trzyletnim okresem pracy w szkole wyższej lub osób posiadających co najmniej pięcioletni okres pracy i znaczący dorobek zawodowy. Te osoby uzyskują z dniem nawiązania stosunku pracy w szkole stopień nauczyciela kontraktowego.
Nauczyciel stażysta ma przed sobą trudne zadanie, ponieważ musi nie tylko zweryfikować swoje przygotowanie merytoryczne, lecz także zmierzyć się z trudnościami wychowawczymi. Oprócz pracy dydaktycznej i wychowawczej z młodzieżą czeka go określona, precyzyjnie sformułowana ścieżka awansu zawodowego.
Początkujący nauczyciel odbywa staż przez dziewięć miesięcy. Dyrektor przydziela opiekuna stażu spośród nauczycieli mianowanych lub dyplomowanych. Nauczyciel stażysta, przy pomocy opiekuna, przygotowuje i realizuje swój plan rozwoju zawodowego. W trakcie stażu nauczyciel poznaje organizację, zadania i zasady funkcjonowania szkoły, uczestniczy w zajęciach prowadzonych przez opiekuna stażu lub innych nauczycieli, prowadzi zajęcia z uczniami w obecności opiekuna, a także uczestniczy w wewnątrzszkolnych formach doskonalenia zawodowego nauczycieli.
Po zakończeniu stażu składa dyrektorowi sprawozdanie z realizacji tego planu. Następnie, w ciągu 14 dni od otrzymania pozytywnej oceny dorobku zawodowego za okres odbywania stażu, składa wniosek do dyrektora szkoły o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego.
Jeśli wniosek oraz dokumentacja spełniają wymogi formalne, nauczyciel może odbyć rozmowę kwalifikacyjną. Podczas tej rozmowy nauczyciel stażysta przedstawia sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego oraz odpowiada na pytania członków komisji.
W skład komisji powołanej przez dyrektora wchodzą:
dyrektor,
przewodniczący zespołu przedmiotowego lub nauczyciel mianowany albo dyplomowany,
opiekun stażu,
przedstawiciel związku zawodowego (na wniosek nauczyciela stażysty).
Nauczyciele, którzy nie uzyskali akceptacji, mogą złożyć wniosek o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego, jednak pod odbyciu – na swój wniosek i za zgodą dyrektora szkoły – dodatkowego stażu, także w wymiarze dziewięciu miesięcy. Należy jednak zaznaczyć, iż nauczyciel stażysta może ponownie przystąpić do rozmowy z komisją kwalifikacyjną tylko raz w danej szkole.
Stopień nauczyciela kontraktowego nadaje dyrektor szkoły. Po jego otrzymaniu nauczyciela czeka jeszcze długa droga awansu zawodowego.
Agnieszka Jastrzębska
Źródło:
Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela (DzU z 1997 r. nr 56, poz. 357 z późn. zm.) rozdział 3a, art. 9a–9h
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 3 sierpnia 2000 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (DzU nr 70, poz. 825 z późn. zm.)
200 pytan dla nauczyciela stazysty.
Znajomość przepisów prawa oświatowego i przepisów wewnątrzszkolnych…….
Umiejętność prowadzenia zajęć, realizacja zadań statutowych szkoły…………..
Rozpoznawanie indywidualnych potrzeb uczniów, indywidualizacja nauczania…
Wiedza i umiejętność wykorzystania wiedzy z zakresu psychologii, pedagogiki i dydaktyki…………………………………………………………………………………..
Wykorzystanie wiedzy i umiejętności zdobytych w ramach doskonalenia zawodowego……………………………………………………………………………..
Korzystanie z narzędzi multimedialnych i informatycznych………………………
ocena pracy własnej…………………………………………………………………….
Znajomość środowiska uczniów i środowiska lokalnego…………………………..
Jak nazywa się obecnie urzędujący minister edukacji narodowej?
Czym różni się tygodniowy wymiar czasu pracy od tygodniowego wymiaru zajęć nauczyciela?
Ile godzin wynosi tygodniowy wymiar czasu pracy nauczyciela zatrudnionego w szkole/przedszkolu/placówce?
Kiedy zaczyna i kiedy kończy się rok szkolny?
Jakie czynności powinien podjąć opiekun, jeżeli podczas wycieczki dojdzie do wypadku?
Czy rodzice/opiekunowie uczniów mogą pełnić funkcję opiekunów na wycieczce szkolnej?
Kto może pełnić funkcję kierownika wycieczki szkolnej?
Jaka jest minimalna liczba opiekunów na wycieczce szkolnej?
Znajomością których przepisów musi wykazywać się nauczyciel organizujący wycieczkę szkolną?
Znajomość których dokumentów wewnątrzszkolnych jest niezbędna do opracowania planu pracy wychowawcy klasy?
W jaki sposób w codziennej pracy wykorzystuje Pan/i dokumenty wewnątrzszkolne?
Czy brał/a Pan/i udział w opracowaniu jakichś aktów prawa wewnętrznego w szkole/przedszkolu/placówce? Proszę wskazać których?
Jakie dokumenty opracowuje rada pedagogiczna w szkole/przedszkolu?
Proszę przedstawić procedurę ustalania oceny z zachowania w szkole.
Proszę wskazać najważniejsze akty prawne, które Pana/i zdaniem powinien znać każdy nauczyciel. Proszę uzasadnić swój wybór.
Proszę wymienić przepisy regulujące zasady bezpieczeństwa i higieny pracy w szkole/przedszkolu/placówce.
Proszę wymienić dokumenty regulujące pracę szkoły/przedszkola/placówki, w kolejności od najważniejszych do mniej ważnych aktów prawnych.
Jakie akty prawne regulują kluczowe sprawy związane z funkcjonowaniem systemu oświaty?
Jakie dokumenty Pana/i zdaniem ułatwiają planowanie pracy dydaktycznej i pracy wychowawczej?
Jakie aspekty są Pana/i zdaniem najważniejsze podczas planowania pracy wychowawczej?
Czy przeprowadza Pan/i analizę podejmowanych działań wychowawczych? W jaki sposób?
Z jakich dokumentów składa się dokumentacja pracy wychowawcy/specjalisty?
Jakie środki dydaktyczne Pan/i preferuje i dlaczego?
Jakie metody pracy Pan/i preferuje i dlaczego?
Proszę wymienić Pana/i najważniejsze sukcesy w pracy dydaktycznej.
Proszę wymienić Pana/i najważniejsze sukcesy w pracy wychowawczej.
Jakie metody służące utrzymaniu dyscypliny podczas zajęć Pan/i preferuje?
Czy opracowuje Pan/i plany wynikowe?
Proszę opisać stosowany przez Pana/Panią proces diagnozowania efektów pracy dydaktycznej i wychowawczej?
W jaki sposób wykorzystuje Pan/i wnioski z pracy własnej do podnoszenia efektywności działań?
W jaki sposób weryfikuje Pan/i skuteczność pracy dydaktycznej?
W jaki sposób weryfikuje Pan/i skuteczność pracy wychowawczej?
W jaki sposób (formie) Pana/i uczniowie i ich rodzice zostali poinformowani o przedmiotowym systemie oceniania?
W jaki sposób przygotowywał/a się Pan/i do lekcji/zajęć, które miał obserwować dyrektor lub opiekun stażu?
Proszę podać listę przykładowych pytań, które można zadać nauczycielowi stażyście zgodnie z wymaganiami określonymi w
Pytania powinny dotyczyć ustalonych wymagań
Podczas rozmowy kwalifikacyjnej nauczyciel stażysta przedstawia komisji sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego i udziela odpowiedzi na pytania zadane przez członków komisji. Pytania powinny dotyczyć wymagań, które zostały określone w § 6 ust. 2 rozporządzenia w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli.
Wymagania te obejmują kolejno:
znajomość organizacji, zadań i zasad funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywał staż;
umiejętność prowadzenia zajęć w sposób zapewniający właściwą realizację statutowych zadań szkoły, w której nauczyciel odbywał staż;
znajomość środowiska uczniów, ich problemów oraz umiejętność współpracy ze środowiskiem uczniów;
umiejętność omawiania prowadzonych i obserwowanych zajęć.
§ 6 ust. 2 pkt 1 rozporządzenia
Wymaganie: znajomości organizacji, zadań i zasad funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywał staż.
Przykładowe pytania:
Jak nazywają się akty prawa wymagane w szkole przez prawo oświatowe? Proszę je opisać.
Jakie dokumenty regulują pracę szkoły?
Dlaczego ważna jest wiedza z zakresu dokumentów regulujących pracę szkoły?
Z jakimi dokumentami szkoły zapoznała/zapoznał się Pani/Pan podczas realizowania planu rozwoju zawodowego?
Co reguluje statut szkoły?
Jakie są organy statutowe szkoły? Proszę scharakteryzować wybrany organ statutowy.
Proszę opisać sposób realizacji wybranego zadania statutowego szkoły.
Jakie są prawa nauczycieli oraz wychowawców w szkoły, a jakie obowiązki? Proszę podać przykłady.
Co należy do kompetencji rady pedagogicznej?
§ 6 ust. 2 pkt 2 rozporządzenia
Wymaganie: umiejętność prowadzenia zajęć w sposób zapewniający właściwą realizację statutowych zadań szkoły, w której nauczyciel odbywał staż.
Przykładowe pytania:
Które z form doskonalenia zawodowego były dla Pani/Pana szczególnie przydatne. Proszę uzasadnić swój wybór.
Proszę podać przykład zastosowania w praktyce umiejętności i wiadomości, jakie zdobyła/zdobył Pani/Pan podczas szkoleń przeprowadzanych w szkole.
Jakie trudności miała/miał Pani/Pan w realizacji programu nauczanego przedmiotu?
Proszę podać cele dydaktyczne i wychowawcze przykładowych zajęć, które Pani/Pan zrealizowała/zrealizował.
Jakie sposoby indywidualizowania procesu nauczania poznała/poznał Pani/Pan podczas stażu?
Jak pracowała/pracował Pani/Pan z uczniem zdolnym?
Jakich porad udzieliłaby/udzieliłby Pani/Pan nauczycielowi rozpoczynającemu pracę?
Jakie teoretyczne i praktyczne umiejętności metodyczne pogłębiła/pogłębił Pani/Pan w okresie stażu?
Na ile wiedza i umiejętności, które zdobyła/zdobył Pani/Pan podczas studiów, przekładają się na praktyczne działania? Proszę podać przykłady.
Proszę wskazać umiejętności wymagające doskonalenia.
§ 6 ust. 2 pkt 3 rozporządzenia
Wymaganie: znajomość środowiska uczniów, ich problemów oraz umiejętność współpracy ze środowiskiem uczniów.
Przykładowe pytania:
W jaki sposób uwzględnia Pani/Pan w swojej pracy sytuację rodzinną ucznia?
W jaki sposób uzyskiwała/uzyskiwał Pani/Pan informacje o problemach środowiskowych ucznia?
W jaki sposób rozwiązuje Pani/Pan pojawiające się trudności wychowawcze?
Jakie formy współpracy z rodzicami okazały się najbardziej skuteczne w Pani/Pana dotychczasowej pracy?
Jak diagnozuje Pani/Pan problemy wychowawcze w klasie?
Jakie metody wychowawcze lubi Pani/Pan stosować w pracy wychowawczej z uczniami? Swój wybór proszę uzasadnić.
Jakie spostrzeżenia i wnioski ma Pani/Pan ze spotkań z rodzicami uczniów?
Co Pani/Pana zdaniem warunkuje dobrą współpracę z rodzicami?
Jaka jest rola zajęć ponadprogramowych, imprez klasowych i szkolnych?
Na czym polega Pani/Pana współpraca z pedagogiem i psychologiem szkoły?
Jaka jest rola opiekuna samorządu uczniowskiego szkole?
§ 6 ust. 2 pkt 4 rozporządzenia
Wymaganie: umiejętność omawiania prowadzonych i obserwowanych zajęć.
Przykładowe pytania:
Przykładowe pytania – awans zawodowy nauczyciela kontraktowego
Przykładowe pytania podczas egzaminu na stopień nauczyciela mianowanego? Jakie pytania zadaje komisja?
Pytania mogą paść już w trakcie naszej autoprezentacji i dotyczyć będą tego, co właśnie prezentujemy. Często komisja czeka na koniec i wtedy poszczególni członkowie mogą zadać różne pytania. Często, jeśli prezentacja jest efektowna tych pytań jest mało. Nieraz członkowie komisji są bardzo gorliwi i pytają o wiele rzeczy, ale zazwyczaj dotyczą one naszej prezentacji. Jeśli chodzi o zadanie multimedialne to często jest zaliczane na podstawie prezentacji, jeśli jest ona wykonana w jakimś programie. Lepiej wybrać program, który dobrze znamy, bo niekiedy komisja poprosi o dodanie kolejnego slajdu lub hiperłącza. Nieraz proszę o przygotowanie zaproszenia lub dyplomu w Wordzie.
Poniżej prezentuje pytania, które padły podczas egzaminu na stopień nauczyciela mianowanego. Proponuje przeczytać wszystkie, tak aby mieć lepszy obraz tego o co może nas spytać komisja. Wszak niektóre pytania odnoszą się wszystkich pedagogów i nauczycieli.
Przykładowe pytania
Nauczyciel logopeda:
1. Wypadek na placu zabaw – procedura i rozporządzenie.
2. Napisać na komputerze zaproszenie dla rodziców na spotkanie z logopedą.
3. Jak motywuję rodziców do współpracy.
4. Opisać jedna z metod aktywizujących.
5. Jakie korzyści daje mianowanie i jaki dokument je reguluje.
6. Kto dokonuje oceny pracy nauczyciela, na czyj wniosek, ustawa
7. Jak radziłam sobie z pracą zdalną
8. Czy można zastąpić tradycyjną edukację edukacją zdalną.
9. Jakie korzyści przyniosła mi edukacja zdalna.
10. Kto dokonuje ewaluacji moich działań, zajęć.
11.Wypadek na placu zabaw-procedura i rozporządzenie
12. Napisać na komputerze zaproszenie dla rodziców na spotkanie z logopedą.
13. Jak motywuję rodziców do współpracy.
14. Opisać jedna z metod aktywizujących.
15. Jakie korzyści daje mianowanie i jaki dokument je reguluje.
16. Kto dokonuje oceny pracy nauczyciela, na czyj wniosek, ustawa
17. Jak radziłam sobie z pracą zdalną
18. Czy można zastąpić tradycyjną edukację edukacją zdalną.
19. Jakie korzyści przyniosła mi edukacja zdalna.
20. Kto dokonuje ewaluacji moich działań, zajęć.
Nauczyciel języka hiszpańskiego:
1. które szkolenie było najbardziej przydatne, proszę podać efekty dla szkoły i pana;
2. cukrzyk w klasie, procedury;
3. wymienić akty prawne, z których korzystał pan podczas awansu zawodowego;
4. wyszukać w Internecie tekst ustawy Karta Nauczyciela.
Edukacja wczesnoszkolna:
1. Procedura gdy biją się uczniowie.
2. Efekty, dla uczniów, innowacji, które wdrażałam.
3. Efekty, dla mnie, jednego z wybranych przeze mnie działań.
4. Obowiązki członka komisji egzaminacyjnej na egzaminie ósmoklasisty, wyszukać.
5. Zasady efektywnej współpracy z rodzicami.
6. Problemowe: Uczeń w trudnej sytuacji życiowej. W jaki sposób udzielana jest pomoc?
7. Multimedialne: Stworzyć tabelkę w Excelu- lista uczniów na wycieczkę.
8. Czy udział w zespole ds. Ewaluacji wewnętrznej przyczynił się do wzrostu jakości pracy? Jeśli tak to w jaki sposób?
9. Różnice między Kartą Nauczyciela A Ustawą Prawo Oświatowe.
10. W jaki sposób udział w zajęciach otwartych przyczynił się do wzrostu jakości mojej pracy. Co zmieniłam?
11. Jakie szkolenie lub literatura wpłynęło na zmianę mojej pracy dydaktyczna lub wychowawczą.
12. Uczeń z orzeczeniem- co robię i w oparciu o jakie przepisy,
13. ewaluacja pracy własnej
14. działania promujące moją małą szkołę
15. zadanie multimedialne zaliczone na podstawie prezentacji w Canvie i moich działań podczas stażu związanych z użyciem komputera w pracy
Nauczyciel wspomagający – współorganizujący:
1.Wypadek co zrobię i z jakiego rozporządzenia
2.Kto może być kierownikiem wycieczki i kto o tym decyduje
3.Gdzie w Internecie szukam rozporządzeń
4.Kiedy mogę zacząć dyplomowanie
5. Organy społeczne szkoły
6. Opowiedzieć o nauce zdalnej jak sobie radziłam i od mojej dyr. W zasadzie bardzo podobne też o nauce zdalnej,
7. Jak dostanę ocenę negatywna z dorobku zawodowego to gdzie się odwołam.
Nauczyciel polonista:
1. Które narzędzie z nauczania zdalnego uważam za najlepsze?
2. Co zrobię, gdy uczeń zostanie wykluczony z grupy?
3. Kiedy i w jakiej sprawie kontaktuje się z psychologiem i pedagogiem?
4. Do jakich dokumentów zaglądam, gdy zaczynam pracę z klasą?
5. Jak organizuję wycieczki?
6. Które szkolenie uważam za najlepsze?
7. Z jakich dokumentów korzystałam w pracy?
8. W jaki sposób wystawiam oceny ze zachowania?
9. Indywidualizacja pracy z uczniami. Jak ją realizuję?
10. Nauczanie zdalne – jak się u mnie odbywało?
11. Do klasy trafia dziecko z orzeczeniem. Jakie działania należy podjąć? Jakie rozporządzenie to reguluje?
12. Zrobić dyplom. W Wordzie
Nauczyciel przedszkola:
1. Jak organizuje wycieczkę, w oparciu o jakie przepisy i co poklei
2. IPET – co zawiera
3. Jak sie dzieliłam wiedza z innymi n-lami
4. Ed. Zdalna – jak współpracowałam i co było dla mnie problemem.
5. Czy dyrektor może zawetować jakąś uchwale RP ( tak, taka która jest sprzeczna z prawem. Kieruje ja do rozpatrzenia do organu nadz)
6. Przygotować dyplom
7) jakie nagrody może przyznać dyrektor nauczycielowi?
8) Kto jest org prowadzącym a kto nadzorującym moje przedszkole?
9) Jaka metodę aktywizująca stosuje najczęściej?
10) dwóch uczniów się pobiło co robię i na podst jakich przepisów prawa?
11) Ile czasu zajmuje mi prowadzenie str internetowej przedszkola?
12) Wykonać zaproszenie na dowolną uroczystość
13) Jak rozpoznaje i diagnozuje potrzeby rozwojowe dzieci?
14. Mocne i słabe strony nauczania zdalnego.
15. Prawa nauczycieli wymienić.
16. Jak rozpoznaje potrzeby rozwojowe dzieci w kontekście logopedy i terapii reki. Jestem tez logopeda i mam tytuł terapeuty reki.
17. Pani pokazała mi jak trzyma długopis. Miałam ocenić jej chwyty. Czy są prawidłowe.
18. Organizacja wycieczek- procedury wewnętrzne i zewnętrzne oraz opisać etapy.
19. Multimedialne: 3 strony internetowe, z których korzystałam.
20. Jak dokonuje ewaluacji własnych działań?
21.Wewnętrzne procedury obowiązujące w czasie pandemii i czy ulegały modyfikacji.
22.Opisać sytuację trudną wychowawczo i sposób jej rozwiązania.
23. Formy współpracy z rodzicami. Które uważam za najbardziej efektywne?
24. Najważniejszy dokument regulujący moja pracę ( wymieniłam wszystkie ustawy i sporo rozporządzeń komisji chodziło o podstawę programową).
25.Jak uczę dzieci bezpieczeństwa.
26.Które z moich działań było najlepsze, dlaczego, efekty dla mnie dla przedszkola.
27.Jak wygląda umieszczenie zdjęć na stronie internetowej przedszkola, co muszę zrobić jeśli rodzic nie wyrazi zgody na umieszczenie wizerunku dziecka.
28.Jakie miałam trudności podczas stażu.
29.Problem do rozwiązania. Mam dziecko uzdolnione matematycznie co robi? Jaki akt prawny?
30.Zadanie multimedialne: Karta wycieczki (podali miejsce wycieczki).
31.Zadanie problemowe: Wypadek na wycieczce szkolnej – procedury, rozporządzenie.
31.Ewaluacja – jak wykorzystywałam wnioski do dalszej pracy. Największy sukces z tym związany (z czego jestem dumna).
33. Z jakimi stowarzyszeniami współpracowałam, co to wniosło do mojej pracy?
34. Karta informacji o dziecko (opracowałam z koleżanką) – do czego wykorzystywałam te informacje.
35. Akty zewnętrzne dotyczące obowiązków nauczyciela
Nauczyciel świetlicy:
1. Podejrzenie stosowania przemocy wobec dziecka- co robię krok po kroku, wg jakiego aktu?
2. Co to są metody aktywizująca i która wg mnie jest najlepsza? Opisać w jaki sposób ja realizowałam i jakie dała efekty.
3. Jak wdrożyłam do swojej pracy z dziećmi wiadomości pozyskane w trakcie szkolenia, “Niwelowanie agresji i przemocy w szkole? – Pani chodziło o to jakie konkretnie działania podejmowałam żeby zapobiegać zachowaniom agresywnym.
5. Pokazać w Internecie z jakich stron korzystałam w trakcie swojej pracy.
6. Wyszukać aktu prawnego wg którego pisałam roczny plan pracy świetlicy odpowiednio: dydaktyczny, że wychowawczy, opiekuńczy.
Nauczyciel informatyki:
1. Uczeń trafił do szkoły przez przypadek (nie była to jego wymarzona szkoła) nie chce chodzić do szkoły wagaruje co robię i na jakich przepisach się oprę.
2. Gdzie zapisano obowiązki nauczyciela
3. Jak zachęcę ucznia szkoły podstawowej aby wybrał szkolnictwo zawodowe – technik spedytor
4. Wymień akty prawne regulujące pracę w oświacie
5. Kiedy mogę zacząć staż na nauczyciela dyplomowanego
6. W jaki sposób zachęcam uczniów do bezpiecznego korzystania z komputera.
7. Pokazać strony internetowe i aplikacje z których korzystam na lekcjach.
Nauczyciel katecheta:
1. dokumenty regulujące nauczanie religii w szkole ,
2.kompetencje rady pedagogicznej ,
3.sukces i porażka pedagogiczna ,
4.jak przygotować wycieczkę ,
5.organy szkoły . Komisja sympatyczna .
Nauczyciel wychowania fizycznego:
1. Zadanie multimedialne. Skopiować tekst z prezentacji do Worda, kursywa, pogrubienie, zmienić czcionkę i podzielić tekst na dwie kolumny
2. Wypadek na lekcji wf, procedury
3. Ocenianie uczniów na lekcji wf
4. Jak oceniam sprawność fizyczną uczniów.
5. Praca z uczniem zdolnym,
6. Trudne przypadki na lekcji wf
7. Co gdy uczeń dozna kontuzji i nie będzie mógł uprawiać sportu?
8. uczeń źle zachowuje się na innych lekcjach, prócz wf/trening, Jak postępujemy. (gdy uczeń przynależy do klubu)
9. Uczeń jest dobrym sportowcem, a ma problemy z innymi przedmiotami. Postępowanie
10. Bezpieczeństwo wf w pracy zdalnej ucznia.
11. Procedura po wypadku ucznia, jaki przepis
12. Znaleźć ten przepis w internecie
13. Jakie szkolenie najwięcej wniosło do mojej pracy i dlaczego
14. Jak aktywizowałem ucznia podczas nauczania zdalnego
15. Jakiś sukces w pracy i jak wpłynął na poprawę jakości pracy szkoły.
Nauczyciel pedagog w poradni:
1. W jaki sposób diagnozuje dziecko z Zespołem a Aspergera
2. Jak wygląda proces terapii dziecka z CZR
3. Jakie są formy realizacji pomocy psychologiczno- pedagogicznej
4. Najważniejsze/ najcenniejsza z mego punktu widzenia szkolenie jakie odbyłem
5. Co to jest Zindywidualizowana Ścieżka Kształcenia i czym się różni od Indywidualnego Nauczania
Nauczyciel anglista:
1) zadanie: znalezienie w Internecie aktu prawnego regulującego awans zawodowy – rozp. MEN w sprawie awansu
2) mam w klasie ucznia z opinią (dysleksja, dysortografia, itp.) – na jakiej podstawie prawnej ta opinia została wydana i na jakiej podstawie prawnej będę organizować pomoc dla ucznia – rozp MEN o pomocy pp
3) z czym wiąże się uzyskanie stopnia mianowanego – przeszeregowanie, możliwość pełnienia funkcji opiekuna stażu, możliwość ubiegania się o stanowisko kierownicze
4. Procedura pracy z dzieckiem z Zespołem Aspergera.
6. Organizacja wycieczki, rozporządzenie.
6. Porażka zawodowa.
7. Zadanie multimedialne zaliczone na podstawie prezentacji.
8. Uczeń z dużą ilością nieobecności, jak sobie radzę, co robię, żeby rozwiązać problem.
9. Z jakich aplikacji korzystam do utrwalania słownictwa.
10. Jak przygotowuję się do lekcji z angielskiego zawodowego, z którego uczniowie zdają egzamin, na czym polega moja współpraca z nauczycielami uczącymi przedmiotów zawodowych. 4. Co wyciągnęłam dla siebie z lekcji obserwowanych u opiekuna stażu.
11. W jaki sposób rozwijam u uczniów umiejętność mówienia, jak przełamuję ich lęk przed wypowiadaniem się na forum.
12.W jaki sposób zapoznaję się z sytuacją dzieci, jak odnajduję w klasie uczniów z problemami, pod względem dydaktycznym i wychowawczym.
13. Jakie problemy cywilizacyjne i społeczne uwzględniłam w swojej pracy wychowawczej.
14. Jak wykorzystałam ustawę o finansowaniu oświaty w swojej pracy.
15. Jakie jeszcze akty prawne stosuję w codziennej pracy.
Nauczyciel historii:
1) Zadanie multimedialne: Zrobić zadanie w Kahoot.
2) Pytanie problemowe: Jak przeprowadziłabym konkurs podczas pandemii?
3) Z jakich aktów prawnych korzystam w codziennej pracy.
4) Jak na lekcji wykorzystuję aplikacje dydaktyczne, co dają uczniom.
5) Jak indywidualizuję pracę z uczniem zdolnym?
Nauczyciel matematyki:
1. Praca z uczniem zdolnym
2. Jaki dział z matematyki najgorzej mi się tłumaczy i dlaczego?
3. Praca z uczniem mającym trudności
4. Co to jest innowacja?
5. Akty prawne w szkole? (jakoś tak dziwnie sformułowane pytanie było, chodziło o statut i tym podobne)
6. Organ prowadzący i organ nadzorujący szkołę
7. Praca zdalna z maturzystami? Czy prowadziłam konsultacje?
Rewalidacja:
1.ewaaulacja pracy własnej
2.lekcja obserwowana
3. Metody pracy własnej
4. Środowisko lokalne
5. Zadanie zrobić slajd
6. Współpraca z opiekunem stażu
Nauczyciel języka niemieckiego:
1. jak pracuje z uczniem słabym,
2. Jakie akty regulują pracę w oświacie,
3. jak łącze swoje studia turystyka z rekreacja z językiem niemieckim,
4. przygotować na kahoocie sprawdzian, z jednym pytaniem.
podajemy przykłady pytań, których możesz się spodziewać!
Zgodnie z § 12.1. rozporządzenia* komisja kwalifikacyjna zapoznaje się z oceną dorobku zawodowego i sprawozdaniem z realizacji planu rozwoju zawodowego oraz przeprowadza rozmowę, podczas której nauczyciel ubiegający się o stopień kontraktowego, prezentuje dorobek oraz wiedzę i umiejętności, a także – uwaga! – odpowiada na pytania członków komisji dotyczące wymagań niezbędnych do uzyskania stopnia nauczyciela kontraktowego.
Żeby móc lepiej przygotować się do spotkania z komisją, podajemy przykładowe pytania. To wybór tych, które padały podczas rozmów kwalifikacyjnych w ubiegłych latach w różnych regionach Polski:
W jaki sposób doskonali Pan/Pani warsztat pracy? Czy plan rozwoju zawodowego uległ modyfikacji w trakcie realizacji w okresie stażu? Proszę uzasadnić. W jaki sposób analizuje Pan/Pani swoje działania? Jakie działania z zakresu doskonalenia swojego warsztatu pracy uważa Pan/ Pani za najbardziej istotne i dlaczego? Proszę podać przykład zastosowania w praktyce zdobytych w różnych formach doskonalenia wiadomości i umiejętności. Jakie metody samooceny własnych działań Pan/Pani stosuje? Jakie formy samokształcenia Pan/Pani podejmowała, w jaki sposób zostały one wykorzystane?
(…)
Beata Rechnio-Kołodziej
Ekspert z listy MEN
Cały tekst – GN nr 25-26 (e-wydanie)
Pozostałe artykuły w numerze 25-26/2021:
Pytania na egzamin dla nauczyciela stażysty
Jako, że dostałam wiele pytań dotyczących pytań podczas egzaminu na nauczyciela kontraktowego, załączam zestaw przykładowych pytań, które mogą pojawić się na tego typu egzaminie (do pobrania na końcu wpisu).
Nauczyciel stażysta ubiegający się o awans na stopień nauczyciela kontraktowego w okresie odbywania stażu powinien w szczególności:
poznawać organizację, zadania i zasady funkcjonowania szkoły, w tym:
przepisy związane z funkcjonowaniem szkoły; sposób prowadzenia dokumentacji obowiązującej w szkole; przepisy dotyczące zapewnienia bezpiecznych i higienicznych warunków nauki i pracy;
uczestniczyć jako obserwator w zajęciach prowadzonych przez opiekuna stażu lub innych nauczycieli, w wymiarze co najmniej jednej godziny zajęć w miesiącu, oraz omawiać z prowadzącym obserwowane zajęcia;
prowadzić zajęcia z uczniami, w obecności opiekuna stażu lub dyrektora szkoły, w wymiarze co najmniej jednej godziny zajęć w miesiącu, oraz omawiać je z osobą, w obecności której zajęcia zostały przeprowadzone;
uczestniczyć w wewnątrzszkolnych formach doskonalenia zawodowego nauczycieli.
Wymagania niezbędne do uzyskania stopnia nauczyciela kontraktowego obejmują:
znajomość organizacji, zadań i zasad funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywał staż;
umiejętność prowadzenia zajęć w sposób zapewniający właściwą realizację statutowych zadań szkoły, w której nauczyciel odbywał staż;
znajomość środowiska uczniów, ich problemów oraz umiejętność współpracy ze środowiskiem uczniów;
umiejętność omawiania prowadzonych i obserwowanych zajęć.
Przykładowy zestaw pytań, które mogą się pojawić na rozmowie kwalifikacyjnej
na stopień nauczyciela kontraktowego, do pobrania poniżej:
Pytania_dla_n.stażysty
Powodzenia dla wszystkich stażystów! 🙂
키워드에 대한 정보 pytania do nauczyciela stażysty na egzaminie
다음은 Bing에서 pytania do nauczyciela stażysty na egzaminie 주제에 대한 검색 결과입니다. 필요한 경우 더 읽을 수 있습니다.
이 기사는 인터넷의 다양한 출처에서 편집되었습니다. 이 기사가 유용했기를 바랍니다. 이 기사가 유용하다고 생각되면 공유하십시오. 매우 감사합니다!
사람들이 주제에 대해 자주 검색하는 키워드 Komisja kwalifikacyjna na stopień nauczyciela kontraktowego
- 동영상
- 공유
- 카메라폰
- 동영상폰
- 무료
- 올리기
Komisja #kwalifikacyjna #na #stopień #nauczyciela #kontraktowego
YouTube에서 pytania do nauczyciela stażysty na egzaminie 주제의 다른 동영상 보기
주제에 대한 기사를 시청해 주셔서 감사합니다 Komisja kwalifikacyjna na stopień nauczyciela kontraktowego | pytania do nauczyciela stażysty na egzaminie, 이 기사가 유용하다고 생각되면 공유하십시오, 매우 감사합니다.
