당신은 주제를 찾고 있습니까 “protokół komisji kwalifikacyjnej na stopień nauczyciela kontraktowego – Komisja kwalifikacyjna na stopień nauczyciela kontraktowego“? 다음 카테고리의 웹사이트 https://ppa.charoenmotorcycles.com 에서 귀하의 모든 질문에 답변해 드립니다: https://ppa.charoenmotorcycles.com/blog/. 바로 아래에서 답을 찾을 수 있습니다. 작성자 JOLANTA WASILEWSKA 이(가) 작성한 기사에는 조회수 3,263회 및 좋아요 28개 개의 좋아요가 있습니다.
protokół komisji kwalifikacyjnej na stopień nauczyciela kontraktowego 주제에 대한 동영상 보기
여기에서 이 주제에 대한 비디오를 시청하십시오. 주의 깊게 살펴보고 읽고 있는 내용에 대한 피드백을 제공하세요!
d여기에서 Komisja kwalifikacyjna na stopień nauczyciela kontraktowego – protokół komisji kwalifikacyjnej na stopień nauczyciela kontraktowego 주제에 대한 세부정보를 참조하세요
www.lepszastrona.edu.pl
Wzór sprawozdania https://lepszastrona.edu.pl/kursy/dokumenty/przykladowy-schemat-sprawozdania-nauczyciela-stazysty/
Pytania i odpowiedzi https://lepszastrona.edu.pl/kursy/dokumenty/przykladowe-pytania-i-odpowiedzi-podczas-rozmowy-na-stopien-nauczyciela-kontraktowego/
Problemy do zaproponowania rozwiązania https://lepszastrona.edu.pl/kursy/e-learning/problemy-edukacyjne-wychowawcze-i-organizacyjne-w-pracy-z-dziecmi-w-przedszkolu-i-sposoby-ich-rozwiazywania/
wzór wniosku o podjęcie postepowania kwalifikacyjnego
https://docs.google.com/document/d/1KSACsppuHaJwEoNfnxsyIYfOAxNW21T84AmmbMtaBJE/edit?usp=sharing
protokół komisji kwalifikacyjnej na stopień nauczyciela kontraktowego 주제에 대한 자세한 내용은 여기를 참조하세요.
Protokół komisji kwalifikacyjnej na nauczyciela kontraktowego
Pobierz wzór protokół z posiedzenia komisji kwalifikacyjnej na stopień nauczyciela kontraktowego. Ustawa z 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela …
Source: epedagogika.pl
Date Published: 10/17/2022
View: 4313
Protokół komisji kwalifikacyjnej na kontraktowego
Protokół z posiedzenia komisji kwalifikacyjnej na stopień nauczyciela kontraktowego … Z przebiegu prac komisji kwalifikacyjnej sporządza się …
Source: www.portaloswiatowy.pl
Date Published: 7/5/2021
View: 4255
PROTOKÓŁ posiedzenia Komisji Kwalifikacyjnej
ubiegającej – ubiegającego się o stopień nauczyciela kontraktowego. Nr wniosku o wszczęcie postępowania kwalifikacyjnego : …
Source: nauczyciele.edu.pl
Date Published: 8/26/2022
View: 9797
Komisja kwalifikacyjna na stopień nauczyciela kontraktowego
Komisja kwalifikacyjna na stopień nauczyciela kontraktowego – przykładowe druki dla dyrektora_2022r. . Dyrektor na wniosek nauczyciela stażysty powołuje …
Source: www.cen.edu.pl
Date Published: 1/11/2022
View: 2363
Protokół postępowania kwalifikacyjnego – Gov.pl
PROTOKÓŁ. z posiedzenia Komisji Kwalifikacyjnej Nr …………………… dla nauczycieli ubiegających się o awans na stopień nauczyciela dyplomowanego.
Source: www.gov.pl
Date Published: 5/12/2022
View: 3678
14. – [Protokół z przebiegu pracy komisji kwalifikacyjnej lub …
Jak komisja powinna sporządzić protokół, jeżeli nauczyciel kontraktowy ubiegający się o awans na stopień nauczyciela mianowanego nie zgłosi się na egzamin? Czy …
Source: sip.lex.pl
Date Published: 7/20/2021
View: 1918
PROTOKÓŁ – Kuratorium Oświaty w Łodzi
PROTOKÓŁ. z posiedzenia Komisji Kwalifikacyjnej powołanej przez Łódzkiego Kuratora Oświaty do … ubiegającego/ej się o stopień nauczyciela dyplomowanego.
Source: www.kuratorium.lodz.pl
Date Published: 2/25/2021
View: 1533
PROTOKÓŁ posiedzenia Komisji Kwalifikacyjnej – DocPlayer.pl
II. Nauczyciel kontraktowy staż na stopień awansu zawodowego nauczyciela mianowanego. Podstawa prawna: ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (Dz.
Source: docplayer.pl
Date Published: 7/26/2021
View: 8676
Protokół z posiedzenia komisji kwalifikacyjnej na nauczyciela …
Wzór zaświadczenia o akceptacji komisji kwalifikacyjnej i aktu nadania stopnia nauczyciela kontraktowego znajduje sie w załaczniku do …
Source: wzorydokumenty.pl
Date Published: 7/24/2021
View: 2663
주제와 관련된 이미지 protokół komisji kwalifikacyjnej na stopień nauczyciela kontraktowego
주제와 관련된 더 많은 사진을 참조하십시오 Komisja kwalifikacyjna na stopień nauczyciela kontraktowego. 댓글에서 더 많은 관련 이미지를 보거나 필요한 경우 더 많은 관련 기사를 볼 수 있습니다.
주제에 대한 기사 평가 protokół komisji kwalifikacyjnej na stopień nauczyciela kontraktowego
- Author: JOLANTA WASILEWSKA
- Views: 조회수 3,263회
- Likes: 좋아요 28개
- Date Published: 2021. 5. 30.
- Video Url link: https://www.youtube.com/watch?v=4knuhsODJI8
Jak Przebieg komisji kwalifikacyjnej na nauczyciela kontraktowego?
- prezentacja dorobku zawodowego,
- prezentacja wiedzy i umiejętności, w szczególności przez: …
- udzielenie odpowiedzi na pytania członków komisji (pytania dotyczą wymagań niezbędnych do uzyskania stopnia nauczyciela kontraktowego albo stopnia nauczyciela mianowanego).
Kto wchodzi w skład komisji kwalifikacyjnej na stopień nauczyciela kontraktowego?
Skład komisji egzaminacyjnej dla nauczyciela kontraktowego
przedstawiciel organu prowadzącego szkołę jako jej przewodniczący; przedstawiciel organu sprawującego nadzór pedagogiczny; dyrektor szkoły; dwaj eksperci z listy ekspertów ustalonej przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania.
Jakie dokumenty należy złożyć na nauczyciela kontraktowego?
- wniosek o wszczęcie postępowania kwalifikacyjnego (stażysta), egzaminacyjnego (kontraktowy);
- dokumenty potwierdzające kwalifikacje zawodowe, a w wypadku nauczyciela kontraktowego także akt nadania stopnia awansu zawodowego – poświadczona za zgodność z oryginałem kopia;
Ile pytań zadaje komisja na kontraktowego?
200 pytań dla nauczyciela ubiegającego się o awans na stopień nauczyciela kontraktowego. Przeczytaj również: 101 pytań dla nauczyciela ubiegającego się o awans na stopień nauczyciela mianowanego.
Jakie pytania na rozmowie kwalifikacyjnej na nauczyciela kontraktowego?
- Jak nazywają się akty prawa wymagane w szkole przez prawo oświatowe? …
- Jakie dokumenty regulują pracę szkoły?
- Dlaczego ważna jest wiedza z zakresu dokumentów regulujących pracę szkoły?
- Z jakimi dokumentami szkoły zapoznała/zapoznał się Pani/Pan podczas realizowania planu rozwoju zawodowego?
Czy trzeba powiadomić kuratorium o egzaminie na kontraktowego?
Ani Karta Nauczyciela ani rozporządzenie w sprawie awansu zawodowego nie wskazują wprost obowiązku zawiadomienia kuratorium oświaty oraz organu prowadzącego o posiedzeniu komisji kwalifikacyjnej dla nauczycieli stażystów. Organizując rozmowę trzeba organy te jednak o niej zawiadomić.
Kto powołuje Komisję na nauczyciela kontraktowego?
Dyrektor szkoły (placówki) powołuje komisję kwalifikacyjną na stopień nauczyciela kontraktowego. 4) przedstawiciel związku zawodowego – na wniosek nauczyciela (nauczyciel wskazuje organizację związkową).
Kto może zadawać pytania nauczycielowi podczas pracy komisji egzaminacyjnej lub kwalifikacyjnej?
przedstawiciel organu sprawującego nadzór pedagogiczny; dyrektor szkoły; dwaj eksperci; na wniosek nauczyciela – przedstawiciel wskazanego we wniosku związku zawodowego.
Kto powołuje komisję na egzamin dla nauczycieli ubiegających się o stopień nauczyciela mianowanego?
Komisję egzaminacyjną lub kwalifikacyjną dla nauczycieli, o których mowa w art. 9e ust. 3, ubiegających się o awans na stopień nauczyciela mianowanego lub nauczyciela dyplomowanego powołuje minister właściwy do spraw oświaty i wychowania.
Co powinna zawierać teczka na nauczyciela kontraktowego?
- dyplom ukończenia studiów na kierunku zgodnym z prowadzonymi zajęciami edukacyjnymi lub zaświadczenie o posiadaniu kwalifikacji do prowadzenia zajęć edukacyjnych,
- akt nadania nauczycielowi stopnia nauczyciela kontraktowego,
- decyzję o wymiarze stażu zawodowego,
Ile zarabia nauczyciel kontraktowy 2022?
Podwyżka o 738,69 zł brutto. Nauczyciel kontraktowy zyska 332,41 zł brutto. Od 1 września 2022 r. średnie wynagrodzenie nauczyciela początkującego będzie wynosiło 4 432,15 zł. To jest wzrost wynagrodzenia o 20 proc., czyli o 738,69 zł – powiedział w czwartek w Warszawie minister edukacji i nauki Przemysław Czarnek.
Co z nauczycielem kontraktowym 2022?
Od dnia 1 września 2022 r. nauczyciel kontraktowy – niezależnie od liczby przepracowanych lat – będzie nauczycielem początkującym. Podobnie jak osoby, które dopiero wchodzą do zawodu, będzie musiał zdobyć stopień nauczyciela mianowanego. Może jednak liczyć na pewne fory – krótszy czas stażu.
Kto zadaje pytania na kontraktowego?
Komisja kwalifikacyjna przeprowadza rozmowę kwalifikacyjną, podczas której nauczyciel stażysta ubiegający się o awans na stopień nauczyciela kontraktowego: 1) przedstawia sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego; 2) odpowiada na pytania członków komisji dotyczące wymagań określonych wyżej.
Jakie dokumenty powinien znać nauczyciel?
- podstawa programowa dla określonego przedmiotu i etapu edukacyjnego,
- program nauczania,
- rozkład materiału lub plan wynikowy,
- wewnątrzszkolny system oceniania (WSO)
- przedmiotowy system oceniania (PSO),
- scenariusze lekcji (konspekt),
- arkusze ocen.
Co po zakończeniu stażu na nauczyciela kontraktowego?
9d ust. 7 KN nauczyciel stażysta oraz nauczyciel kontraktowy powinni złożyć wniosek o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego (lub egzaminacyjnego) w roku uzyskania pozytywnej oceny dorobku zawodowego za okres stażu. W razie niedotrzymania terminu będą oni obowiązani do ponownego odbycia stażu w pełnym wymiarze.
Kto zadaje pytania na kontraktowego?
Komisja kwalifikacyjna przeprowadza rozmowę kwalifikacyjną, podczas której nauczyciel stażysta ubiegający się o awans na stopień nauczyciela kontraktowego: 1) przedstawia sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego; 2) odpowiada na pytania członków komisji dotyczące wymagań określonych wyżej.
Jak uzyskać stopień nauczyciela kontraktowego?
Nauczyciele akademiccy, którzy przepracowali na uniwersytecie co najmniej trzy lata i mają przygotowanie pedagogiczne, przy rozpoczęciu pracy w szkole otrzymują od razu stopień nauczyciela kontraktowego.
Jakie pytania na rozmowie o pracę nauczyciela?
- Dlaczego chcesz pracować w naszej szkole?
- Jakie są Twoje mocne i słabe strony?
- Powiedz kilka słów o sobie.
- Dlaczego powinniśmy Cię zatrudnić?
- Co motywuje Cię do pracy?
- Co uważasz za swój największy sukces?
Komisja kwalifikacyjna na stopień nauczyciela kontraktowego – przykładowe druki dla dyrektora_2022r.
Komisja kwalifikacyjna na stopień nauczyciela kontraktowego – przykładowe druki dla dyrektora_2022r.
. Dyrektor na wniosek nauczyciela stażysty powołuje komisję, zawiadania organ nadzoru i prowadzący o terminie i miejscu posiedzenia komisji. Następnie komisja kwalifikacyjna prowadzi rozmowę, podczas której nauczyciel stażysta (par 12 ust1 Rozporządzenia MEN z dnia 26 lipca 2018r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz. U. 2020 poz.2200):
1) prezentuje dorobek zawodowy;
2) prezentuje swoją wiedzę i umiejętności, w szczególności przez:
a) zaproponowanie rozwiązania wskazanego przez komisję problemu związanego z wykonywaną pracą, z uwzględnieniem praktyki szkolnej, aktualnej wiedzy i przepisów prawa,
b) wykonanie zadania z użyciem narzędzi multimedialnych;
3) odpowiada na pytania członków komisji dotyczące wymagań niezbędnych do uzyskania stopnia nauczyciela kontraktowego albo stopnia nauczyciela mianowanego
Prezentacja dotycząca organizacji komisji kwalifikacyjnej
pobierz prezentację
Poniżej do pobrania druki komisji kwalifikacyjnej (propozycja)
pobierz: powołanie komisji
pobierz: powiadomienie organu nadzoru
pobierz; powiadomienie organu prowadzącego
pobierz: oświadczenie członkow komisji
pobierz: arkusz analizy formalnej
pobierz: protokół posiedzenia komisji
Wzór zaświadczenia o akceptacji komisji kwalifikacyjnej i aktu nadania stopnia nauczyciela kontraktowego znajduje sie w załaczniku do Rozporzadzenia MEN z dnia 26 lipca 2018r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (str. 11 i 12) (t.j. Dz.U 2020 poz. 2200)
[Protokół z przebiegu pracy komisji kwalifikacyjnej lub komisji egzaminacyjnej]
§ 14. [Protokół z przebiegu pracy komisji kwalifikacyjnej lub komisji egzaminacyjnej]
informacje o przebiegu egzaminu lub rozmowy, w tym pytania zadane nauczycielowi przez komisję i informacje o udzielonych odpowiedziach;
2.
Protokoły i pozostała dokumentacja prac komisji egzaminacyjnej i komisji kwalifikacyjnej są przechowywane przez organ powołujący komisję. W dokumentacji pozostawia się wniosek nauczyciela o podjęcie postępowania egzaminacyjnego lub kwalifikacyjnego oraz dokumenty, o których mowa w § 9.
Dokumentacja na stopień nauczyciela kontraktowego, mianowanego – Oświata i Prawo
PYTANIE
Jakie dokumenty – według znowelizowanych przepisów – powinien przedłożyć nauczyciel stażysta, kontraktowy, który składa wniosek o wszczęcie postępowania kwalifikacyjnego, egzaminacyjnego na stopień nauczyciela kontraktowego, mianowanego?
ODPOWIEDŹ
Kwestie prawne związane z awansem zawodowym nauczycieli regulują dwa akty prawne: ustawa Karta Nauczyciela w artykułach 9a do 9i oraz Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 1 grudnia 2004 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli. Przepisy drugiego aktu zostały w części zmienione w rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z 14 listopada 2007 r. Dotyczą one dokumentacji, którą się składa do wglądu komisjom kwalifikacyjnym i egzaminacyjnych.
1. Zarówno nauczyciel stażysta jak i nauczyciel kontraktowy po zakończeniu stażu przedkłada dyrektorowi swojej szkoły/placówki sprawozdanie z planu rozwoju zawodowego (musi to zrobić w ciągu 30 dni od dnia zakończenia stażu). Dyrektor szkoły/placówki uzgadnia z nauczycielem, czy nauczyciel złoży również dokumentację potwierdzającą realizację planu rozwoju zawodowego.
2. Następnie nauczyciel przygotowuje potrzebną dokumentację dla komisji kwalifikacyjnej (stażysta), egzaminacyjnej (kontraktowy). Są to:
1) wniosek o wszczęcie postępowania kwalifikacyjnego (stażysta), egzaminacyjnego (kontraktowy);
2) dokumenty potwierdzające kwalifikacje zawodowe, a w wypadku nauczyciela kontraktowego także akt nadania stopnia awansu zawodowego – poświadczona za zgodność z oryginałem kopia;
3) zaświadczenie dyrektora szkoły zawierające informacje o:
a) wymiarze godzin pracy zatrudnionego nauczyciela oraz nauczanym przez niego przedmiocie lub rodzaju prowadzonych zajęć w dniu wydania zaświadczenia oraz w okresie odbywania stażu; w wypadku nauczyciela, który w okresie odbywania stażu zmienił miejsce zatrudnienia, oraz nauczyciela zatrudnionego w kilku szkołach, w każdej w wymiarze godzin niższym niż połowa obowiązkowego wymiaru zajęć, łącznie w wymiarze godzin co najmniej połowy obowiązkowego wymiaru zajęć, należy załączyć zaświadczenia ze wszystkich szkół, w których nauczyciel był zatrudniony w okresie stażu;
b) dacie zatwierdzenia planu rozwoju zawodowego nauczyciela;
c) dacie złożenia przez nauczyciela sprawozdania z realizacji planu rozwoju zawodowego;
d) uzyskanej przez nauczyciela ocenie dorobku zawodowego za okres stażu oraz dacie jej otrzymania, a w wypadku nauczyciela, który w okresie odbywania stażu zmienił miejsce zatrudnienia, także o ocenie dorobku zawodowego za okres stażu odbytego w poprzednim miejscu zatrudnienia.
Nauczyciel stażysta składa dokumentację do dyrektora szkoły/placówki, który powołuje komisję kwalifikacyjną, zaś nauczyciel kontraktowy do organu prowadzącego szkołę/placówkę, który odpowiada za powołanie komisji egzaminacyjnej.
Komisja kwalifikacyjna przeprowadza rozmowę kwalifikacyjną, podczas której nauczyciel stażysta ubiegający się o awans na stopień nauczyciela kontraktowego:
1) przedstawia sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego;
2) odpowiada na pytania członków komisji dotyczące wymagań określonych w § 6 ust. 2 rozporządzenia o awansie zawodowym:
2. Wymagania niezbędne do uzyskania stopnia nauczyciela kontraktowego obejmują:
1) znajomość organizacji, zadań i zasad funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywał staż;
2) umiejętność prowadzenia zajęć w sposób zapewniający właściwą realizację statutowych zadań szkoły, w której nauczyciel odbywał staż;
3) znajomość środowiska uczniów, ich problemów oraz umiejętność współpracy ze środowiskiem uczniów;
4) umiejętność omawiania prowadzonych i obserwowanych zajęć.
Komisja egzaminacyjna przeprowadza egzamin, w czasie którego nauczyciel kontraktowy ubiegający się o awans na stopień nauczyciela mianowanego:
1) prezentuje swój dorobek zawodowy;
2) odpowiada na pytania członków komisji dotyczące wymagań określonych w § 7 ust. 2 rozporządzenia o awansie zawodowym:
2. Wymagania niezbędne do uzyskania stopnia nauczyciela mianowanego obejmują:
1) umiejętność organizacji i doskonalenia warsztatu pracy, dokonywania ewaluacji własnych działań, a także oceniania ich skuteczności i dokonywania zmian w tych działaniach; w przypadku nauczycieli, o których mowa w art. 1 ust. 1a Karty Nauczyciela – umiejętność samodzielnego opracowania indywidualnych planów pracy z dzieckiem i prowadzenia karty pobytu dziecka oraz aktywnego działania w zespole do spraw okresowej oceny sytuacji wychowanków;
2) umiejętność uwzględniania w pracy potrzeb rozwojowych uczniów, problematyki środowiska lokalnego oraz współczesnych problemów społecznych i cywilizacyjnych;
3) umiejętność wykorzystywania w pracy technologii informacyjnej i komunikacyjnej;
4) umiejętność zastosowania wiedzy z zakresu psychologii, pedagogiki i dydaktyki oraz ogólnych zagadnień z zakresu oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w rozwiązywaniu problemów związanych z zakresem realizowanych przez nauczyciela zadań;
5) umiejętność posługiwania się przepisami dotyczącymi systemu oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w zakresie funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywał staż.
Podstawa prawna:
Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (tekst jednolity DzU z 2006 r., Nr 97 , poz. 674 z późniejszymi zmianami)
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 1 grudnia 2004 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli. (DzU z 2004 r., Nr 260, poz. 2593)
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 listopada 2007 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (DzU z 2007 r., Nr 214, poz. 1580)
Elżbieta Kaczmarska – edukator samorządowy
Pytania na nauczyciela kontraktowego
Znajomość przepisów prawa oświatowego i przepisów wewnątrzszkolnych
1. Jakie akty prawne regulują kluczowe sprawy związane z funkcjonowaniem systemu oświaty?
2. Proszę wymienić dokumenty regulujące pracę szkoły/przedszkola/placówki, w kolejności od najważniejszych do mniej ważnych aktów prawnych.
3. Proszę wymienić najważniejsze dokumenty wewnętrzne szkoły/przedszkola/placówki.
4. Proszę wymienić przepisy regulujące zasady bezpieczeństwa i higieny pracy w szkole/przedszkolu/placówce.
5. Proszę wskazać najważniejsze akty prawne, które Pana/i zdaniem powinien znać każdy nauczycie. Proszę uzasadnić swój wybór.
6. Proszę przedstawić procedurę ustalania oceny z zachowania w szkole.
7. Który akt prawny określa kompetencje rady pedagogicznej?
8. Proszę wymienić kompetencje rady pedagogicznej w szkole/przedszkolu.
9. Jakie dokumenty opracowuje rada pedagogiczna w szkole/przedszkolu?
10. Czy brał/a Pan/i udział w opracowaniu jakichś aktów prawa wewnętrznego w szkole/przedszkolu/placówce? Proszę wskazać których?
11. W jaki sposób w codziennej pracy wykorzystuje Pan/i dokumenty wewnątrzszkolne?
12. Znajomość których dokumentów wewnątrzszkolnych jest niezbędna do opracowania planu pracy wychowawcy klasy?
13. Którzy pracownicy szkoły/przedszkola/placówki mogą wspomóc pracę wychowawcy klasy i w jaki sposób?
14. Jakie przepisy stanowią podstawę prawną oceniania w szkole?
15. Jakie regulacje zawiera statut szkoły/przedszkola/placówki?
16. Który dokument określa prawa i obowiązki uczniów?
17. Proszę wyjaśnić różnice między indywidualizacją nauczania, nauczaniem indywidualnym i indywidualnym tokiem nauczania.
18. W którym akcie prawnym określone są regulacje dotyczące nawiązania stosunku pracy i wynagradzania nauczycieli?
19. W którym akcie prawnym określone są zasady oceniania uczniów?
20. W którym akcie prawnym określone zostały wymagania, które musi spełniać nauczyciel ubiegający się o kolejny stopień awansu zawodowego?
21. Proszę przedstawić ścieżkę awansu zawodowego nauczyciela.
22. Kto powołuje komisję dla nauczycieli ubiegających się o stopień nauczyciela kontraktowego?
23. Z których aktów prawnych i dokumentów korzystał Pan/i opracowując swój plan rozwoju zawodowego?
24. Jakie kompetencje posiada dyrektor szkoły/przedszkola/placówki?
25. Kto powołuje radę rodziców w szkole/przedszkolu?
26. Kto jest organem prowadzącym dla szkoły/przedszkola/placówki, w której jest Pan/i zatrudniony/a?
27. Kto jest kuratorem oświaty w naszym województwie?
28. Proszę wymienić kompetencje samorządu uczniowskiego w szkole.
29. Które akty prawne określają status nauczyciela w szkole?
30. Kto może wystąpić z wnioskiem o dokonanie oceny pracy nauczyciela?
31. Jaka jest podstawa prawna nawiązania stosunku pracy z nauczycielem stażystą?
32. Jak zmienia się sytuacja nauczyciela po uzyskaniu stopnia nauczyciela kontraktowego?
33. Proszę wymienić organy szkoły.
34. Czy istnieją przepisy regulujące relacje nauczyciela z uczniami?
35. W którym akcie prawnym określone są obowiązki nauczyciela w razie wypadku w szkole?
36. Jakie są obowiązki nauczyciela podczas dyżuru na przerwach międzylekcyjnych?
37. Proszę wskazać różnicę między wycieczką klasową a wyjściem klasowym.
38. Znajomością których przepisów musi wykazywać się nauczyciel organizujący wycieczkę szkolną?
39. Jaka jest minimalna liczba opiekunów na wycieczce szkolnej?
40. Kto może pełnić funkcję kierownika wycieczki szkolnej?
41. Czy rodzice/opiekunowie uczniów mogą pełnić funkcję opiekunów na wycieczce szkolnej?
42. Jakie czynności powinien podjąć opiekun, jeżeli podczas wycieczki dojdzie do wypadku?
43. Kiedy zaczyna i kiedy kończy się rok szkolny?
44. Ile godzin wynosi tygodniowy wymiar czasu pracy nauczyciela zatrudnionego w szkole/przedszkolu/placówce?
45. Czym różni się tygodniowy wymiar czasu pracy od tygodniowego wymiaru zajęć nauczyciela?
46. Jak nazywa się obecnie urzędujący minister edukacji narodowej?
47. Jakich zasad ochrony danych osobowych musi przestrzegać nauczyciel?
Umiejętność prowadzenia zajęć, realizacja zadań statutowych szkoły
48. Jakie dokumenty Pana/i zdaniem ułatwiają planowanie pracy dydaktycznej i pracy wychowawczej?
49. Jakie aspekty są Pana/i zdaniem najważniejsze podczas planowania pracy wychowawczej?
50. Czy przeprowadza Pan/i analizę podejmowanych działań wychowawczych? W jaki sposób?
51. Z jakich dokumentów składa się dokumentacja pracy wychowawcy/specjalisty?
52. Jakie środki dydaktyczne Pan/i preferuje i dlaczego?
53. Jakie metody pracy Pan/i preferuje i dlaczego?
54. Proszę wymienić Pana/i najważniejsze sukcesy w pracy dydaktycznej.
55. Proszę wymienić Pana/i najważniejsze sukcesy w pracy wychowawczej.
56. Jakie metody służące utrzymaniu dyscypliny podczas zajęć Pan/i preferuje?
57. Czy opracowuje Pan/i plany wynikowe?
58. Proszę opisać stosowany przez Pana/Panią proces diagnozowania efektów pracy dydaktycznej i wychowawczej?
59. W jaki sposób wykorzystuje Pan/i wnioski z pracy własnej do podnoszenia efektywności działań?
60. W jaki sposób weryfikuje Pan/i skuteczność pracy dydaktycznej?
61. W jaki sposób weryfikuje Pan/i skuteczność pracy wychowawczej?
62. W jaki sposób (formie) Pana/i uczniowie i ich rodzice zostali poinformowani o przedmiotowym systemie oceniania?
63. Czy podejmuje Pan/i działania ukierunkowane na doskonalenie przedmiotowego systemu oceniania?
64. Za jakie osiągnięcia Pana/i uczniowie mogą otrzymać ocenę niedostateczną?
65. Proszę wyjaśnić, jakimi zasadami kieruje się Pan/i oceniając uczniów.
66. Proszę opisać konsekwencje otrzymania przez ucznia oceny niedostatecznej na koniec semestru.
67. Proszę opisać konsekwencje otrzymania przez ucznia oceny niedostatecznej na koniec roku szkolnego.
68. Na co zwracał/a Pan/i uwagę wybierając program nauczania?
69. Jak ocenia Pan/Pani wybrany przez siebie program nauczania?
70. Jaka jest różnica między celami ogólnymi a celami operacyjnymi?
71. Jakie zna Pan/Pani współczesne trendy pedagogiczne?
72. Proszę wymienić trzy stosowane przez Pana/Panią metody aktywizujące.
73. Proszę wymienić dwie metody aktywne, które stosuje Pan/i w swojej pracy.
74. Czy stosowanie metod aktywizujących wspomaga proces dydaktyczny? Dlaczego?
75. Czy stosuje Pan/i metody stymulowania wyobraźni i myślenia twórczego?
76. Czym różni się scenariusz lekcji od konspektu lekcji?
77. Na czym polega monitorowanie realizacji podstawy programowej?
78. Jakie zasady stosuje Pan/i dzieląc klasę na zespoły?
79. Które działanie przewidziane w planie rozwoju zawodowego sprawiło Panu/i największy problem i dlaczego?
80. Którego działania przewidzianego w planie rozwoju zawodowego Pan/i nie zrealizował/a i dlaczego?
81. W jaki sposób koordynuje Pan/i współpracę nauczycieli, rodziców i specjalistów pracujących w szkole?
82. Proszę wymienić do najmniej dwa cele programu wychowawczo-profilaktycznego realizowanego w Pana/i szkole.
83. Jakie działania podejmował Pan/i w ramach realizacji programu wychowawczego szkoły.
84. Co to jest projekt edukacyjny?
85. Co to jest innowacja pedagogiczna?
86. Czym podstawa programowa różni się od programu nauczania.
87. W jaki sposób monitoruje Pan/i osiągnięcia edukacyjne uczniów?
88. Do osiągnięcia których celów zawartych w programie wychowawczo-profilaktycznym szkoły dążył/a Pan/i w swojej pracy w okresie stażu?
89. W jaki sposób przygotowywał/a się Pan/i do lekcji/zajęć, które miał obserwować dyrektor lub opiekun stażu?
90. W jaki sposób przygotowywał/a się Pan/i do obserwacji zajęć prowadzonych przez opiekuna stażu lub innego nauczyciela?
Rozpoznawanie indywidualnych potrzeb uczniów, indywidualizacja nauczania
91. W jaki sposób wypełnia Pan/i obowiązek dostosowywania wymagań edukacyjnych do potrzeb i możliwości uczniów?
92. W jaki sposób wypełnia Pan/i obowiązek indywidualizowania pracy z uczniami o różnych potrzebach edukacyjnych?
93. Z jakich źródeł pozyskuje Pan/i informację o potrzebach uczniów?
94. W jaki sposób motywuje Pan/i uczniów do pracy?
95. Proszę wskazać, na co zwraca Pan/i uwagę planując pracę z uczniem zdolnym.
96. Proszę wskazać, na co zwraca Pan/i uwagę planując pracę z uczniem mającym trudności w nauce.
97. Jakie zasady pracy z uczniami o dużym poziomie zróżnicowania intelektualnego stosuje Pan/i w swojej pracy?
98. Jakie metody i formy pracy Pana/i zdaniem najlepiej sprawdzają się w pracy z uczniem z dysleksją/dysortografią/dyskalkulią?
99. W jaki sposób rozpoznaje Pan/i indywidualne potrzeby rozwojowe uczniów?
100. Czy w okresie stażu prowadził/a Pan/i zajęcia pozalekcyjne? Jeśli tak – jakie, jeśli nie – jakie chciałby/ałaby Pan/i prowadzić w przyszłości?
101. Jakie wynieśli uczniowie uczestniczący w prowadzonych przez Pana/ią zajęciach pozalekcyjnych?
Wiedza i umiejętność wykorzystania wiedzy z zakresu psychologii, pedagogiki i dydaktyki
102. Proszę wskazać, w jaki sposób w okresie stażu pogłębiał/a Pan/i swoją wiedzę z zakresu psychologii i pedagogiki?
103. Jakie książki o tematyce psychologicznej i pedagogicznej czytał/a Pan/i w okresie stażu?
104. Proszę wymienić po jednym sukcesie i jednej porażce w pracy wychowawczej podczas trwania stażu.
105. Proszę wymienić po jednym sukcesie i jednej porażce we współpracy z rodzicami podczas trwania stażu.
106. Proszę podać przykład problemu, z jakim we współpracy z rodzicami może spotkać się nauczyciel i zaproponować jego rozwiązanie.
107. Z jakim najtrudniejszym problemem wychowawczym spotkał/a się Pan/i podczas stażu? Proszę wyjaśnić, w jaki sposób problem został rozwiązany.
108. W jakich sytuacjach pros Pan/i o pomoc pedagoga/psychologa szkolnego?
109. Czy w okresie stażu korzystał/a Pan/i ze wsparcia poradni psychologiczno-pedagogicznej?
110. W jaki sposób zachęca Pan/i rodziców do współpracy ze szkołą?
111. O jakich problemach wychowawczych nauczyciel powinien zawiadamiać dyrektora szkoły?
112. Proszę wymienić i omówić przykładowe zalecenia z poradni psychologiczno-pedagogicznej, które stosował/a Pan/i w okresie stażu.
113. Jakie czynności podejmuje Pan/i po otrzymaniu opinii lub orzeczenia z poradni psychologiczno-pedagogicznej?
114. Jakie strony internetowe stanowią dla Pana/i najważniejsze źródło wiedzy z zakresu psychologii i pedagogiki?
115. Jakie czynności powinien podjąć nauczyciel podejrzewający, że uczeń jest ofiarą przemocy w rodzinie?
116. Jakie czynności powinien podjąć nauczyciel podejrzewający, że uczeń jest ofiarą przemocy rówieśniczej?
117. Jakie są podstawowe symptomy zaniedbywania dziecka przez rodziców?
118. Proszę wymienić, po czym można rozpoznać, że uczeń jest pod wpływem narkotyków?
119. Jak powinien postąpić nauczyciel podejrzewający, że uczeń jest pod wpływem alkoholu lub narkotyków?
120. W jaki sposób reaguje Pan/i na przemoc wśród uczniów?
121. Proszę opisać, jak przygotowuje się Pan/i do spotkań z rodzicami (wywiadówki).
122. Proszę opisać, jak przygotowuje się Pan/i do indywidualnych spotkań z rodzicami.
123. Czy dokonał/a Pan/i diagnozy struktury klasy, której jest Pan/i wychowawcą?
124. Czy dokonał/a Pan/i diagnozy środowiska uczniów klasy, której jest Pan/i wychowawcą?
125. Proszę opisać, w jaki sposób wychowawca może przygotować klasę na dołączenie nowego ucznia?
126. Proszę opisać, w jaki sposób wychowawca może wesprzeć nowego ucznia w procesie adaptacji i integracji z klasą.
127. Jakie zna Pan/i role grupowe, w które najczęściej wcielają się uczniowie uczęszczający do tej samej klasy?
128. Proszę wymieć, co we współpracy z rodzicami stanowi dla Pana/i największą trudność?
129. Proszę opisać proces diagnozy problemu wychowawczego w klasie.
130. W jaki sposób nauczyciel może zapobiegać wypaleniu zawodowemu?
131. W jaki sposób nauczyciel może radzić sobie ze stresem?
Wykorzystanie wiedzy i umiejętności zdobytych w ramach doskonalenia zawodowego
132. W jakich formach doskonalenia zawodowego korzystał/a Pan/i w okresie stażu?
133. Proszę opisać na czym w Pana/i przypadku polega samokształcenie.
134. Udział w którym szkoleniu w okresie stażu uważa Pan/i za najbardziej przydatny?
135. Czy w ramach doskonalenia zawodowego uczestniczył/a Pan/i w inicjatywach poświęconych tematyce współpracy z rodzicami?
136. Jakie szkolenie mógłby/mogłaby/mógłby Pan przeprowadzić dla nauczycieli pracujących w Pana/i szkole?
137. Proszę podać przykład wykorzystania w pracy wiedzy lub umiejętności zdobytych w związku z doskonaleniem zawodowym?
138. Jakie formy doskonalenia zawodowego jest Pana/i zdaniem najbardziej skuteczne?
139. Czy chętnie uczestniczy Pan/i w szkoleniach dla nauczycieli?
140. Na czym polega doskonalenie zawodowe zgodne z potrzebami szkoły?
141. W odpowiedzi na które potrzeby szkoły podejmował/a Pan/i czynności związane z doskonaleniem zawodowym?
142. Czy okresie stażu doskonalił/a Pan/i umiejętności związane z dydaktyką nauczanego przedmiotu?
143. Jakie cechy nauczyciela pomagają mu budować autorytet?
144. Jakie cechy nauczyciela utrudniają budowanie autorytetu?
145. Jakie uczucia towarzyszyły Pani/u po pierwszym spotkaniu z rodzicami uczniów.
Korzystanie z narzędzi multimedialnych i informatycznych
146. Czy okresie stażu, poszerzył/a Pan/i wiedzę i umiejętności w związane ze stosowaniem technologii informatycznych i narzędzi multimedialnych?
147. Proszę podać przykłady wykorzystania narzędzi multimedialnych w pracy nauczyciela?
148. Czy Pana/i zdaniem media społecznościowe mogą wpływać na pracę nauczyciela?
149. Z jakich zasobów internetu korzysta Pan/i najczęściej wpracy dydaktycznej i wychowawczej?
150. Proszę zaproponować, w jaki sposób można wykorzystać internet w celu rozwiązywania problemów związanych z interpretacją przepisów prawa oświatowego?
151. Czy uczy Pan/i uczniów bezpiecznego korzystania z Internetu?
152. Czy korzysta Pani z programów komputerowych dedykowanych nauczycielom? Jeśli tak, proszę je wymienić, jeśli nie – proszę uzasadnić dlaczego.
153. Proszę ocenić czy w wystarczającym stopniu wykorzystuje Pan/i w pracy komputer i Internet.
154. Czy prowadzi Pan/i zajęcia z wykorzystaniem komputera lub innych urządzeń?
155. Jakie zagrożenia wynikają z upowszechnienia Internetu?
Ocena pracy własnej
156. W jaki sposób analizuje Pan/i swoje działania jako nauczyciela przedmiotu/specjalisty?
157. W jaki sposób analizuje Pan/i swoje działania jako wychowawcy klasy?
158. Czy i w jaki sposób pozyskuje Pan/i informacje zwrotne na temat swojej pracy od uczniów i rodziców?
159. W jaki sposób dokonuje Pan/i samooceny swojej pracy?
160. Jak ocenia Pan/i swój rozwój zawodowy po okresie stażu?
161. Jakie metody pracy poznał/a Pan/i dzięki obserwowaniu zajęć prowadzonych przez opiekuna stażu lub innych nauczycieli?
162. Jakie dodatkowe umiejętności/kompetencje zdobył/a Pan/i w okresie stażu na nauczyciela kontraktowego?
163. Proszę ocenić, jakie umiejętności jeszcze wymagają doskonalenia?
164. Co w pracy z uczniami było dla Pani/a najtrudniejsze?
165. Jaka jest różnica między konspektem a scenariuszem lekcji?
166. Proszę wymienić stałe elementy lekcji.
167. Z jakich elementów składa się scenariusz lekcji?
168. Z jakich elementów składa się konspekt lekcji?
169. Co było Pana/i zdaniem największą porażką w okresie stażu?
170. Co było Pana/i zdaniem największym sukcesem w okresie stażu?
171. O czym Pana/i zdaniem powinna wiedzieć każda osoba rozpoczynająca pracę w zawodzie nauczyciela?
172. Co zmieni Pan/Pani w sposobie prowadzenia lekcji/zajęć po otrzymaniu stopnia nauczyciela kontraktowego?
173. Proszę wyjaśnić, w jaki sposób obserwowanie zajęć prowadzonych przez innych nauczycieli wpłynęły na Pana/i pracę.
Znajomość środowiska uczniów i środowiska lokalnego
174. Proszę dokonać krótkiej charakterystyki otoczenia, w którym funkcjonuje szkoła/przedszkole/placówka
175. Jakie współczesne problemy społeczne występują najczęściej w środowisku lokalnym Pani/a uczniów?
176. Jakie współczesne problemy cywilizacyjne Pana/i zdaniem najczęściej można dostrzec w środowisku lokalnym dzieci i młodzieży, z którą Pan/i pracuje?
177. Z jakimi instytucjami zewnętrznymi wobec szkoły/przedszkola/placówki Pan/i współpracuje? Na czym polega ta współpraca?
178. Jakie korzyści osiąga szkoła/przedszkole/placówka dzięki podejmowanej przez Pana/ią współpracy z instytucjami zewnętrznymi wobec szkoły/przedszkola/placówki?
179. Proszę podać efekty współpracy ze środowiskiem lokalnym.
180. Czy, a jeżeli tak, to w jaki sposób dokonuje Pan/i diagnozy problemów środowiska lokalnego?
181. Jakie działania podejmowane w okresie stażu przyniosły największą korzyść uczniom, szkole/przedszkolu/placówce lub środowisku lokalnemu? Proszę wymienić i omówić te korzyści.
182. Czy na początku roku szkolnego poznawał/a Pan/i środowisko uczniów?
183. Czy udziela Pan/i pomocy rodzinie ucznia? W jaki sposób?
184. Czy w swojej codziennej pracy uwzględnia Pan/i sytuację rodzinną ucznia? W jaki sposób?
185. Proszę dokonać oceny, jakie znaczenie ma organizowanie dla uczniów zajęć pozalekcyjnych.
186. Proszę dokonać oceny, jakie znaczenie ma organizowanie dla uczniów imprez, uroczystości klasowych i szkolnych.
187. Proszę opisać, w jaki sposób przeprowadził/a Pan/i diagnozę sytuacji wychowawczej w klasie?
188. Jakie możliwości ma szkoła/przedszkole w odniesieniu udzielania pomocy dzieciom i młodzieży znajdującym w trudnej sytuacji materialnej?
189. Jakie działania podejmował/a Pan/i w celu zintegrowania zespołu klasowego? Czy były one skuteczne?
190. Proszę opisać problem wychowawczy, który udało się Pani/u rozwiązać we współpracy z innymi nauczycielami zatrudnionymi w szkole/przedszkolu/placówce.
191. Jakie zjawiska Pana/i zdaniem należy uznawać za trudności wychowawcze?
192. Proszę przedstawić przykładową trudną sytuację wychowawczą i proponowany sposób jej rozwiązania.
193. Jakie metody rozwiązania konfliktów między uczniami uważa Pan/i za najbardziej skuteczne i dlaczego?
194. Jakie metody wychowawcze w pracy uczniami stosuje Pan/i najchętniej i dlaczego?
195. Jakie działania sprzyjają kształceniu u uczniów umiejętność radzenia sobie w trudnych sytuacjach?
196. W jaki sposób nauczyciel może motywować uczniów do aktywności społecznej i działań na rzecz środowiska lokalnego?
197. W jaki sposób i z wykorzystaniem jakich metod dbał/a Pan/i o dobre imię szkoły/przedszkola/placówki?
198. Jakie działania podejmował/a Pan/i w celu promowania szkoły/przedszkola/placówki w środowisku lokalnym?
199. Proszę opisać, w jaki sposób współpracował/a Pan/i z rodzicami uczniów, w tym także rodzicami uczniów z Ukrainy.
PROTOKÓŁ posiedzenia Komisji Kwalifikacyjnej
Transkrypt
1 PROTOKÓŁ posiedzenia Komisji Kwalifikacyjnej powołanej przez Dyrektora. do przeprowadzenia postępowania kwalifikacyjnego na wniosek Pani Pana ubiegającej ubiegającego się o stopień nauczyciela kontraktowego Nr wniosku o wszczęcie postępowania kwalifikacyjnego :. Data wpływu wniosku :…. Data posiedzenia Komisji Kwalifikacyjnej :.. Miejsce posiedzenia Komisji Kwalifikacyjnej :. Informacja o wnioskodawcy : Data i miejsce urodzenia : Miejsce pracy :.. Zajmowane stanowisko :.. Wymiar zatrudnienia :. I. Skład Komisji : 1… Dyrektor przewodniczący Komisji 2… nauczyciel (kwalifikacje, stopień awansu) 3… opiekun stażu.. ( kwalifikacje ) 4… przedstawiciel związku zawodowego… ( nazwa związku zawodowego ) Komisja postanowiła podjąć postępowanie kwalifikacyjne w związku z obecnością wymaganego kworum do podejmowania rozstrzygnięć (2/3 składu komisji). Nieobecni : W pracach Komisji w charakterze obserwatorów uczestniczą : Przedstawiciel ( nazwa organu prowadzącego ) Przedstawiciel. -. (nazwa organu sprawującego nadzór ped.) Wszyscy obecni na posiedzeniu Komisji oświadczyli, że :
2 a). znane im są przepisy o ochronie danych osobowych i zobowiązują się do przestrzegania ich postanowień oraz zachowania w tajemnicy wszystkich danych, co do których mieli dostęp w związku z pracami Komisji Kwalifikacyjnej, b). nie występują ani też nie są im znane okoliczności, które mogą wywołać wątpliwości co do ich bezstronności w rozpatrywaniu wniosku o awans zawodowy wyżej wymienionego wnioskodawcy i powodować ich wyłączenie z udziału w postępowaniu zgodnie z art pkt 1 i pkt 7 k.p.a. Analiza formalna wniosku i dołączonej dokumentacji dokonana została w dniu:… Nie stwierdzono braków formalnych we wniosku i dołączonej dokumentacji (protokół w zał.) II. Prezentacja przez nauczyciela sprawozdania z realizacji planu rozwoju zawodowego ( 12 ust. 1 pkt 1 rozporządzenia MEN) Uwagi :. III. Pytania członków Komisji ( dotyczą wymagań określonych w 6 ust. 2 rozporządzenia MEN ): IV. Uwagi na temat udzielonych odpowiedzi :
3 V. Po zakończeniu postępowania kwalifikacyjnego przystąpiono do oceny punktowej spełniania przez Panią Pana.. wymagań niezbędnych do uzyskania stopnia nauczyciela kontraktowego. Każdy członek Komisji wpisał na karcie oceny własną ocenę punktową w skali 0 10 oraz uzasadnił ją, a także podpisał własnym imieniem i nazwiskiem. Liczba punktów przyznana przez poszczególnych członków Komisji Kwalifikacyjnej : Na podstawie liczby punktów przyznanych przez poszczególnych członków Komisji oblicza się średnią arytmetyczną punktów. Odrzuca się jedną najwyższą i jedną najniższą ocenę punktową. Odrzucono ocenę najwyższą: Odrzucono ocenę najniższą: Stwierdza się, że średnia arytmetyczna punktów wynosi… Zgodnie z 13 ust. 4 Rozporządzenia MEN z dnia 1 marca 2013 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz. U. z 2013 r. poz. 393) nauczyciel uzyskał akceptację komisji kwalifikacyjnej, jeżeli obliczona średnia arytmetyczna punktów wynosi co najmniej 7. Do protokołu dołączono karty ocen indywidualnych. VI. Uzasadnienie oceny punktowej :
4 Na podstawie 13 ust. 4 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 marca 2004 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz. U. z 2013 r. poz. 393) Pan/i… uzyskał/a akceptację nie uzyskał/a akceptacji Komisji Kwalifikacyjnej na stopień nauczyciela kontraktowego. Na tym posiedzenie zakończono. Podpisy członków komisji: 1. Przewodniczący Komisji Członek Komisji – nauczyciel Członek Komisji opiekun stażu Członek Komisji przedst. związku zaw…. Obserwator:… Obserwator :
5
Protokół z posiedzenia komisji kwalifikacyjnej na nauczyciela kontraktowego 2019
Do rozmowy przepis ust.. Czy wtedy występuje z wnioskiem do dyrektora o ponowne odbycie stażu?Rozmowa kwalifikacyjna przeprowadzana jest przez komisję kwalifikacyjną z nauczycielem stażystą ubiegającym się o stopień awansu zawodowego nauczyciela kontraktowego.. 1 pkt 3, art. 9 g ust.. Nauczyciele stażyści, którzy rozpoczęli staż w dniu 1 września 2018 r. zakończyli go 31 sierpnia 2019 r.Zaświadczenie o akceptacji komisji kwalifikacyjnej.. Odmowa nadania stopnia awansu zawodowego – zał ącznik 19. w dniu .. Wzór zaświadczenia o akceptacji komisji kwalifikacyjnej i aktu nadania stopnia nauczyciela kontraktowego znajduje sie w załaczniku do Rozporzadzenia MEN z dnia 23 sierpnia 2019r.. powołanej przez.. 1 ustawy).. z dnia 18.06.2014 r. w sprawie powołania Komisji Kwalifikacyjnej dla nauczyciela ubiegającego się o awans na stopień nauczyciela kontraktowego.Jako, że dostałam wiele pytań dotyczących pytań podczas egzaminu na nauczyciela kontraktowego, załączam zestaw przykładowych pytań, które mogą pojawić się na tego typu egzaminie (do pobrania na końcu wpisu).. Przepisy prawne nie przewidują podejmowania przez jakikolwiek organ (w tymOcenianie nauczyciela przez komisję kwalifikacyjną.. 1 Karty Nauczyciela, komisja kwalifikacyjna zapoznaje się ze sprawozdaniem z ostatnich 3 lat pracy oraz analizuje dorobek zawodowy nauczyciela na podstawie przedłożonej przez niego dokumentacji i przeprowadzonej rozmowy..
Wzór protokółu z posiedzenia komisji kwalifikacyjnej – zał ącznik 17.
Porady z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej komisja kwalifikacyjna na kontraktowego – ePedagogikaubiegających się o awans na stopieo nauczyciela mianowanego Rozdział I Postanowienia ogólne § 1 1.. Zgodnie z rozporządzeniem o awansie zawodowym z przebiegu pracy komisji komisji kwalifikacyjnej *sporządza się protokół zawierający: datę i miejsce posiedzenia komisji; imiona i nazwiska członków komisji;Po skończonej autoprezentacji, następuje kolejna część rozmowy kwalifikacyjnej, czyli pytania od członków komisji, które dotyczą wyłącznie spełnienia przez Ciebie wymagań niezbędnych do uzyskania stopnia nauczyciela kontraktowego (czyli tych czterech punktów z rozporządzenia).Odpowiadaj konkretnie, rzeczowo i na temat.. Nauczyciel stażysta ubiegający się o awans na stopień nauczyciela kontraktowego w okresie odbywania stażu powinien w szczególności: poznawać organizację, zadania i .Scenariusze zajęć i karty pracy na terapie pedagogiczne.. 3 KN)1 PROCEDURA post ępowania kwalifikacyjnego dla nauczycieli mianowanych ubiegaj ących si ę o awans na stopie ń nauczyciela dyplomowanego Rozdział I Postanowienia ogólne § 1..
Czy od 1 września zaczyna od początku staż na nauczyciela kontraktowego?
Nauczyciel stażysta odpowiada na pytania członków komisji dotyczace wymagań okreslonych w § 6 ust.. Postępowanie kwalifikacyjne jest podejmowane na podstawie wniosku – wraz z załączoną dokumentacją – nauczyciela kontraktowego , zwanego dalej nauczycielem, – zał.. 2 Wymagania do uzyskania nauczyciela kontraktowego :Wzór aktu nadania stopnia nauczyciela kontraktowego stanowi załącznik nr 3 do rozporządzenia o awansie zawodowym.. na wniosek Pana/Pani .. ubiegającego/ej się o stopień nauczyciela dyplomowanegoProtokół z posiedzenia komisji kwalifikacyjnej na stopień nauczyciela kontraktowego Z przebiegu prac komisji kwalifikacyjnej sporządza się protokół, który musi zawierać wszystkie elementy określone w rozporządzeniu w sprawie awansu zawodowego nauczycieli.Nauczyciel stażysta przed komisją kwalifikacyjną (stan prawny kwiecień 2020r.). 1 pkt 2, art. 9 g ust.. 3.Protokół z posiedzenia Komisji Egzaminacyjnej powołanej dla nauczyciela ubiegającego się o awans na stopień nauczyciela mianowanego.. Poniżej zamieszczamy protokół do pobraniaProtokół z przebiegu pracy komisji kwalifikacyjnej Aby uzyskać dostęp do swojego konta i zgromadzonych zasobów portalu, musisz się zalogować.. IX.PROTOKÓŁ.. Pszczółki Mai w Zdzieszowicach.. 1 ustawy stanowi, że nauczyciel mianowany rozpoczyna staż z dniem 1 września na swój wniosek skierowany do dyrektora szkoły..
z posiedzenia Komisji Kwalifikacyjnej.
2 pkt 1, 1b i 3 oraz art. 9e ust.. Dyrektora Publicznego Przedszkola nr 3 im.. Nauczyciel stażysta składa wniosek o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego do dyrektora.. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (str.4-5)Wzór protokołu z posiedzenia komisji kwalifikacyjnej na stopień nauczyciela kontraktowego Dodano: 11 listopada 2019 Z przebiegu prac komisji kwalifikacyjnej należy sporządzić protokół.PROTOKÓŁ.. Łódzkiego Kuratora Oświaty.. 3 stosuje .. Rozstrzygnięcie komisji będzie ważne, ponieważ na posiedzeniu będzie obecne wymagane przepisami 2/3 składu komisji.Zgodnie z art. 9g ust.. Każdy z członków komisji ocenia spełnianie przez nauczyciela wymagan niezbednych do uzyskania stopnia awansu zawodowego, w punktach według skali od 0 do 10.. Komisja kwalifikacyjna podejmują rozstrzygniecia w obecności co najmniej 2/3 składu swoich członków.. Nauczyciele stażyści po zakończeniu dziewięciomiesięcznego stażu złożą do dyrektora sprawozdanie, a jeśli ocena dorobku zawodowego będzie pozytywna, wniosek o powołanie komisji kwalifikacyjnej na stopień nauczyciela kontraktowego.16..
pobierz: protokół posiedzenia komisji.
Działając na podstawie art. 9b ust.. Wnioski złożone do 31 października muszą być rozpatrzone do 31 grudnia.. 20.Kwalifikacyjnej na stopień nauczyciela kontraktowego wynosi 7, a uzyskana przez nauczyciela liczba punktów wynosi .. Wzór wniosku poniżej.z posiedzenia Komisji Egzaminacyjnej Nr .. dla nauczycieli ubiegających się o awans na stopień nauczyciela mianowanego.. Nie ubarwiaj i nie twórz przy tym historii, opartych na .akceptacji komisji kwalifikacyjnej (art. 9b ust.. z posiedzenia Komisji Kwalifikacyjnej Nr .. dla nauczycieli ubiegających się o awans na stopień nauczyciela dyplomowanego.. Protokół z przebiegu pracy komisji egzaminacyjnej; .. Wniosek o otwarcie stażu w skróconym wymiarze (nauczyciel, który uzyskał stopień nauczyciela kontraktowego na podstawie art. 9a ust.. Jeżeli nie masz jeszcze konta, zarejestruj się i zacznij korzystać już dziś.Zarządzenie Nr 6/2014.. PUBLIKACJA • 10 WRZEŚNIA 2014 ROKUW przypadku nauczyciela, o którym mowa w art. 1 ust.. Podstawa prawna: 1) Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2006 r. nr 97, poz. 674Re: rozmowa kwalifikacyjna na nauczyciela dyplomowanego 2019 Post autor: rozmowa » 2019-07-26, 11:53 Rozmowę miałam dzisiaj, komisja zarówno robiła dobre wrażenia na wejściu jak i w trakcie.Jeżeli opiekun stażu nie będzie mógł brać udziału w posiedzeniu komisji, np. z powodu choroby, to posiedzenie komisji odbędzie się, pod warunkiem że wezmą w nim udział pozostali członkowie.. Przepis art. 9d ust.. Z przebiegu pracy komisji egzaminacyjnej powołanej dla nauczyciela ubiegającego się o awans na stopień nauczyciela mianowanego sporządza się protokół.. 1 KN: Komisję kwalifikacyjną dla nauczycieli ubiegających się o awans na stopień nauczyciela kontraktowego powołuje dyrektor szkoły.. 2 i ust 5 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r.Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 marca 2013 r. w sprawie ramowego programu szkolenia kandydatów na ekspertów wchodzących w skład komisji egzaminacyjnych i kwalifikacyjnych dla nauczycieli ubiegających się o awans na stopień zawodowy, sposobu prowadzenia listy ekspertów oraz trybu wpisywania i skreślania ekspertów z .Pytanie: Nauczyciel mimo zakończenia stażu na stopień nauczyciela kontraktowego nie złożył dyrektorowi wniosku o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego na stopień nauczyciela kontraktowego do 31 sierpnia.. 3 i ust 5 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r.Wnioski złożone do 30 czerwca muszą być rozpatrzone do 31 sierpnia (do tego czasu musi odbyć się posiedzenie komisji).. Wzór za świadczenia – akceptacja komisji kwalifikacyjnej – zał ącznik 18. do przeprowadzenia postępowania kwalifikacyjnego..
키워드에 대한 정보 protokół komisji kwalifikacyjnej na stopień nauczyciela kontraktowego
다음은 Bing에서 protokół komisji kwalifikacyjnej na stopień nauczyciela kontraktowego 주제에 대한 검색 결과입니다. 필요한 경우 더 읽을 수 있습니다.
이 기사는 인터넷의 다양한 출처에서 편집되었습니다. 이 기사가 유용했기를 바랍니다. 이 기사가 유용하다고 생각되면 공유하십시오. 매우 감사합니다!
사람들이 주제에 대해 자주 검색하는 키워드 Komisja kwalifikacyjna na stopień nauczyciela kontraktowego
- 동영상
- 공유
- 카메라폰
- 동영상폰
- 무료
- 올리기
Komisja #kwalifikacyjna #na #stopień #nauczyciela #kontraktowego
YouTube에서 protokół komisji kwalifikacyjnej na stopień nauczyciela kontraktowego 주제의 다른 동영상 보기
주제에 대한 기사를 시청해 주셔서 감사합니다 Komisja kwalifikacyjna na stopień nauczyciela kontraktowego | protokół komisji kwalifikacyjnej na stopień nauczyciela kontraktowego, 이 기사가 유용하다고 생각되면 공유하십시오, 매우 감사합니다.
